NUEVAS TECNOLOGIAS

1. Fac: Ing. Manuel Jiménez
Partic: María López

2. Nuevas Tecnologías

3. ¿Qué son las nuevas
Tecnologías?

4. *Hace referencia a los últimos desarrollos
tecnológicos y sus aplicaciones (programas,
procesos y aplicaciones).
*Son una serie de nuevos medios, ya que van
desde los hipertextos, multimedia, internet,
realidad virtual la televisión por satélite.

5. Características
Inmaterialidad
La materia prima con la que trabajan las nuevas tecnologías es la información en
múltiples códigos y formas: visuales, auditivas, audiovisuales, textuales de datos. Ya
fueran estacionarios como en movimiento, como individuales o en combinación.
Interconexión
Las nuevas tecnologías tienden a presentarse de forma independiente, pero ofrecen
grandes posibilidades para poder combinarse y ampliar de esta forma tanto sus
posibilidades individuales, como ocurre cuando se une la televisión vía satélite con la
por cable o cuando se incluye en un multimedia una dirección web que pulsando sobre
ella y si el ordenador está conectado a Internet se desplazará a ese nuevo sitio.
Creación de nuevos lenguajes expresivos: ruptura de la linealidad expresiva
Asociado a las nuevas tecnologías está la aparición de nuevos códigos y lenguajes,
que permiten nuevas realidades expresivas, como es el caso de los multimedia e
hipermedia o los emoticones utilizados en los chat y en el correo electrónico.

6. Diversidad
La característica de la diversidad se refiere a que no existe una
única tecnología disponible sino que, por el contrario se tienen una
variedad de ellas, que pueden desempeñar diferentes funciones que
giran alrededor de las características ya indicadas. Diversidad que
tambiénes importante contemplarla desde la flexibilidad que
introduce el software, que modificándolo incorpora nuevas
posibilidades y desarrollo del hardware.
Capacidad de almacenamiento
Esta característica se refiere a la incorporación en espacios
reducidos volúmenes amplios de información, téngase en cuenta
que en algunos medios la capacidad de almacenamiento aumenta al
60% cada año. Por otra parte, es importante no perder de vista que
esta capacidad de almacenamiento está alcanzado no solamente a
los datos, sino también a la voz y a la imagen.

7. Aplicación de las Nuevas
Tecnologías en la Educación
La tecnología de la educación es la suma total de las actividades
que hacen que la persona modifique sus ambientes
externos(materiales) o internos (de comportamiento). Una
aplicación sistemática de los recursos del conocimiento científico
del proceso que necesita cada individuo para adquirir y utilizar los
conocimientos.
Cuando superficialmente se habla de «nuevas tecnologías»,
estamos empleando incorrectamente un adjetivo, ya que lo nuevo
lo confundimos con lo último, «el último grito en aplicación de
técnicas». En tecnología de la educación, en primer lugar como
hemos dicho en varias ocasiones, no hay que confundir máquinas
o artefactos con aplicación de tecnologías, que tienen más que ver
con la organización de medios y recursos que con los mismos
medios. El recurso no tiene por qué pasar de moda, o ser utilizado
mientras ésta dure como es costumbre hacer. Un recurso puede
ser eterno si la mente que lo utiliza posee la creatividad
planificadora adecuada para hacerlo útil. El método socrático
seguimos utilizándolo, con distintos contenidos, igual que usamos
la pizarra, o el libro. Una enciclopedia en CD-ROM o en Internet no
pierde su carácter de enciclopedia; lo que cambia es su forma de
utilización, la facilidad y velocidad en el manejo, la calidad,
movilidad y sonorización de sus ilustraciones.

8. Internet como Herramienta
Educativa
Una de las herramientas de mayor capacidad de información a
distancia que ha traído consigo la tecnología mundial es el
Internet, se ha convertido en medio idóneo para impartir una
enseñanza de calidad y de progreso no sólo para la empresa de
hoy en día se destacan con fines económicos sino para las
organizaciones educativas que hoy elaboran proyectos de
actualización para llevar a las comunidades mayor cantidad de
aprendizaje.
En los diversos programas, proyectos, que los gobiernos
emplean se destaca la tecnología de punta donde cada uno
emplea sus conocimientos y también otros que tienen la
oportunidad de reforzarlos. Por tal motivo este recurso
tecnológico a la educación es formidable ya que produce
enriquecimiento en el desarrollo del aprendizaje.

9. Aplicación de la Web 2.0 en la
Educación

10. El uso de las redes sociales en el desarrollo de la Educación
Superior, y especialmente lo que es la Educación a
Distancia, es una muestra evidente de las formas de
interacción que permite ella, para que los docentes
establezcan una comunicación fluida y dinámica en el
desarrollo de tutorías y el alcance de logros propuestos en el
desarrollo de las actividades por parte de los estudiantes.
La Web 2.0, ha sido una transición entre la Web 1.0, que
establecía un sistema unidireccional entre los usuarios, los
cuales únicamente ejercían el rol de receptores, y la Web 1.5
que es la utilización de páginas dinámicas para la
comunicación. Estas páginas son desarrolladas en lenguajes
de programación Perl, Python, PHP, etc., que son servidores
de aplicaciones en la construcción de páginas Web.

11. Es indiscutible resaltar la importancia que ejercen las Tecnologías de la
Información y de las Comunicaciones como los medios adecuados de
comunicación y transmisión de información, ya sea de forma asincrónica o
sincrónica, para la interacción entre los agentes (estudiantes/tutores) en la
Educación.
Las redes sociales juegan un papel protagónico y demasiado importante
hoy día, en el desarrollo o transformación de la educación. El uso de blogs
o Webblogs, el uso de ellas para subir material y la comunicación que se
establece, ofrece demasiadas ventajas en la organización de las
comunidades virtuales. También, el uso de recursos multimediales, como:
fotos, sonidos, videos etc., hacen que se tengan en cuenta como actores
importantes en el progreso de las regiones y comunidades, ya que
permiten compartir de forma más fácil recursos digitales. Obvio, también
tienen desventajas como la participación masiva de todas las personas
que quieran entrar en ella.