Despertar literario.

2. ALUMNAS
• Liceth Daniela Cuellar Martínez.
• Paula Andrea Gutierrez Leyton.
• Angie Martínez Garzón
• Geraldine Selene Pancha Zapata.

3. CONCEPTO
Renacimiento es el nombre dado a un amplio
movimiento cultural que se produjo en Europa
occidental y se considera el periodo de transición entre
la edad media y la edad moderna, donde se contempla
la admiración del arte Greco-romano clásico.

4. ORIGEN
El renacimiento tuvo su origen en Italia en los siglos XIV
y XV llegando a su apogeo al iniciarse el siglo XVI. De
Italia se extiende lentamente por Europa excepto Rusia.
A lo largo de los cincuenta años que van desde 1520 a
1570. transcurre en pleno auge.

5. CONTEXTO HISTORICO.
El renacimiento es uno de los grandes momentos de la
historia universal que marcó el paso del mundo
medieval al mundo moderno.
El término "renacimiento" deriva de la expresión
italiana rinacita (se refiere aun movimiento que hace
resucitar en el arte y la cultura los valores espirituales
de la antigüedad clásica).

6. Muchos historiadores prefieren asociar el inicio
de esta fase expansiva del mundo europeo con
la caída de Constantinopla (1453), la
eclosión del movimiento renacentista y del
Humanismo o con la invención de la imprenta.
Caracterizado principalmente por el renacer de
la cultura grecorromana.

7. EL HUMANISMO
El Humanismo fue un movimiento cultural que modificó el
pensamiento en Europa; basado en el regreso a las fuentes de
las culturas griega y romana, planteó una nueva forma de
concebir el arte, la religión, la ciencia y cómo se ha comentado
al mismo hombre.
El Humanismo fue poco a poco desplazando los tradicionales
métodos de enseñanza empleados por la iglesia y los sustituyó
por una nueva orientación de la educación en general.

8. CARACTERISTICAS DEL HUMANISMO
• Retomar las enseñanzas de la cultura grecolatina al
interesarse por las manifestaciones artísticas de esa época
como pintura, literatura, escultura, etc.
• Se exaltó el individualismo en la forma de educar pues el
alumno participó en mayor escala, lo cual se reflejó
posteriormente en las artes y letras.
• Hubo mayor interés por el ser humano al convertirse éste en
el centro de atención de las actividades culturales.

9. • Se rechazó la especialización y se tendió a buscar el
conocimiento universal; algunos personajes de esta época no
se limitaron a un solo campo del conocimiento
desarrollándose al mismo tiempo en artes, ciencia y
literatura.
• Los humanistas rechazaron las verdades absolutas difundidas
en la Edad Media y desarrollaron el pensamiento crítico, el
cual fue difundió a través de la imprenta.

10. HECHOS HISTORICOS
• 1400- Comienza la construcción de la catedral de Milán.
• 1428-Francia revive con Juana De Arco.
• 1453- Los otomanos conquistan Constantinopla, terminando así el Imperio
Bizantino.
• 1478- Iván III expulsa de Rusia a los mongoles.
• 1492-Caida de Ganada. Los Reyes católicos expulsan a los judíos que se
reparten en diversos países de Europa, pero conservando el idioma español.
Colón descubre el nuevo mundo. España inicia la conquista del norte de África.
• 1497- El viaje al nuevo mundo, Américo Vespucio. Cabot llega a terranoa.

11. CARACTERISTICAS.
1) El ideal común de este
período viene definido por la
esperanza de un renacer del
ser humano a una vida
verdaderamente «humana».

12. 2) Búsqueda de la
objetividad.

13. 3) Exaltación a la libertad
individual.

14. 4) Desde el punto de vista
filosófico nace el
antropocentrismo.

15. • 5) Prolifera el naturalismo
en el que se destacan los
aspectos naturales del
hombre versus los aspectos
naturales

16. 6) Desarrollo de la ciencia.

17. • 7) Valorización de la
estética artística de la
antigüedad clásica (greco-
romana).

18. 8) Antropocentrismo (el
hombre como centro de todo)
y es planteado en oposición a
la visión teocéntrica (Dios
como centro de todo) de la
edad media.

19. 9) Gran importancia dada
a la ciencia y la razón.

20. 10) Renacimiento Cultural: Rescate de la estética de la
cultura greco-romana, especialmente la búsqueda de la
perfección en la elaboración de esculturas y pinturas.

21. AUTORES Y OBRAS
• Dante Alighieri: ( 29 de
mayo de 1265- 14 de
septiembre de 1321).
• DIVINA COMEDIA
La Divina Comedia es una obra extensa,
compleja, extraña, llena de momentos
sublimes e inolvidables, pero también de
otros difíciles y farragosos. Un grandioso
poema donde el autor quiso aunar la
poesía con el conocimiento. La «Divina
Comedia» da cuenta de una
complejísima gama de sentimientos
humanos que nos emocionan y admiran.

22. • Francesco Petrarca
(1304 –1374)
Cancionero
El Cancionero se compone 336
poemas (317 sonetos, 29 canciones,
4 sextinas, 7 baladas, 4 madrigales).
Muerta la amada durante la
epidemia de peste negra de 1348, la
pasión por Laura va transformándose
en el recuerdo de un ángel (donna
angelicata), quien intercede ante
Dios por el poeta para transformar
su pecaminoso amor profano en
amor divino a la sabiduría.

23. • Giovanni Boccaccio
(1313 1375)
Decamerón
DECAMERÓN
Mientras Petrarca concentraba todo su
esfuerzo en la impresionante
arquitectura de su «Canzoniere»
ajustando su vida a un proyecto de
espiritualidad, Boccaccio reafirmaba su
ideología literaria, mucho más a ras de
tierra, volviendo a copiar el
«Decamerón», en donde años atrás,
había dejado ya bien sentado su
vitalismo, su exaltación de la inteligencia
humana y su proyecto laico de vida en el
que la literatura cumple un papel
esencial.

24. • Nicolás Maquiavelo
1469 - 1527)
El príncipe
EL PRINCIPE
Su tema central es cómo los gobernantes del
Renacimiento deberían actuar para prevalecer.
Según el autor, un Estado fuerte requiere un
líder capaz de defender su poder a toda costa.
Sostiene que un gobernante puede
decepcionar, engañar, oprimir e incluso
asesinar a sus oponentes, si sus fechorías
sirven para la estabilidad del Estado. Sin duda,
este breve tratado ofrece material suficiente
para demonizar a su autor. Sin embargo,
Maquiavelo no defiende la crueldad o
violencia ilimitada, ni justifica ningún objetivo
que parezca enarbolar la violencia.