SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
Modelo de Filtro: 
Modelo de norman y bobrow 
Integrantes: Daniela Azocar 
Daniela Díaz 
Carolina Coña 
Cynthia Herrera 
Macarena Guzmán 
M° Antonieta Llantén 
Camila Ortega 
Constanza Valderrama
 Propone un modelo de atención 
selectiva siguiendo el esquema de 
Deutsch y Deutsch, añadiendo algunas 
variaciones en el mecanismo o sistema 
analizador. (Modelo de deutsch y 
deutsch :propusieron el primer modelo 
de filtro post-categorial según el cual los 
estímulos procedentes del ambiente 
externo que llegan a los órganos 
sensoriales y son almacenados 
momentáneamente en un almacén de 
memoria sensorial).
Es un modelo de capacidad 
general o recursos inespecíficos, 
lo que significa que el sistema 
cognitivo dispone de una única 
reserva de recursos para repartir 
entre las tareas de forma general 
e inespecífica. Solo cuando la 
demanda de las tareas supere los 
recursos disponibles, se producirá 
la interferencia de una tarea 
sobre otra.
Para norman y bobrow una forma 
de relacionar recursos y tareas 
concurrentes fue mediante la 
función de recursos - ejecucion. 
Estos autores añaden al modelo 
formulado por kahneman, la idea 
de la atención, a la hora de 
realizar una tarea, puede estar 
limitada no solo por la cantidad 
de recursos, sino también por los 
datos.
 Limitada por los recursos: 
 Si al incrementar la asignación de 
recursos de atención mejora el nivel de 
ejecución, es decir, el rendimiento 
estamos ante un proceso limitado por los 
recursos
 Limitado con por los datos: 
Si al aumentar la asignación de recursos 
atencionales a una tarea, no mejora su 
ejecución, estamos ante un proceso 
limitado por los datos. En estos casos se 
produce un estancamiento en el nivel 
de ejecución llegando a un efecto de 
suelo o un efecto de techo. En el efecto 
del suelo, la limitación que introduce el 
dato no llega a producir un cambio en 
el rendimiento. En el efecto de techo el 
rendimiento a alcanzado su valor 
máximo.
Modelo de norman y bobrow

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Condicionamiento operante
Condicionamiento operanteCondicionamiento operante
Condicionamiento operanteLaurabrp
 
5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante
5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante
5. tecnicas basadas en el condicionamiento operanteLaura O. Eguia Magaña
 
Primeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismo
Primeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismoPrimeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismo
Primeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismoGerardo Viau Mollinedo
 
Psicología cognitiva.
Psicología cognitiva.Psicología cognitiva.
Psicología cognitiva.Ana Garcia
 
Memoria y Aprendizaje.ppt
Memoria y Aprendizaje.pptMemoria y Aprendizaje.ppt
Memoria y Aprendizaje.pptpedroortiz
 
Historia de la neuropsicologia
Historia de la neuropsicologiaHistoria de la neuropsicologia
Historia de la neuropsicologiaDaysi Briseida
 
Teoria atencion
Teoria atencionTeoria atencion
Teoria atenciondel sur
 
Millerd y-dollard enviar a alumnos
Millerd y-dollard enviar a alumnosMillerd y-dollard enviar a alumnos
Millerd y-dollard enviar a alumnosBerly Cordero Ruelas
 
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014 La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014 Cátedra Psicología General
 
Carl jung, alfred adler y karen horney
Carl jung, alfred adler y karen horneyCarl jung, alfred adler y karen horney
Carl jung, alfred adler y karen horneydulcec_16
 
Modelo cognitivo
Modelo cognitivo Modelo cognitivo
Modelo cognitivo juanjuan12
 
Cuadro comparativo de las funciones mentales superiores
Cuadro comparativo de las funciones mentales superioresCuadro comparativo de las funciones mentales superiores
Cuadro comparativo de las funciones mentales superioresRaulymar Hernandez
 

La actualidad más candente (20)

Condicionamiento operante
Condicionamiento operanteCondicionamiento operante
Condicionamiento operante
 
5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante
5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante
5. tecnicas basadas en el condicionamiento operante
 
Primeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismo
Primeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismoPrimeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismo
Primeras Escuelas psicológicas: Funcionalismo y estructutralismo
 
MODELOS COGNITIVOS
MODELOS COGNITIVOSMODELOS COGNITIVOS
MODELOS COGNITIVOS
 
Psicología cognitiva.
Psicología cognitiva.Psicología cognitiva.
Psicología cognitiva.
 
La memoria
La memoriaLa memoria
La memoria
 
Memoria y Aprendizaje.ppt
Memoria y Aprendizaje.pptMemoria y Aprendizaje.ppt
Memoria y Aprendizaje.ppt
 
Historia de la neuropsicologia
Historia de la neuropsicologiaHistoria de la neuropsicologia
Historia de la neuropsicologia
 
Teoria atencion
Teoria atencionTeoria atencion
Teoria atencion
 
Millerd y-dollard enviar a alumnos
Millerd y-dollard enviar a alumnosMillerd y-dollard enviar a alumnos
Millerd y-dollard enviar a alumnos
 
psicologia de clark hull
psicologia  de clark hullpsicologia  de clark hull
psicologia de clark hull
 
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014 La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
La psicología cognitiva: objeto, método y problemas - versión 1 - marzo de 2014
 
Carl jung, alfred adler y karen horney
Carl jung, alfred adler y karen horneyCarl jung, alfred adler y karen horney
Carl jung, alfred adler y karen horney
 
Modelo cognitivo
Modelo cognitivo Modelo cognitivo
Modelo cognitivo
 
Psicopatología modelo biologico
Psicopatología modelo biologicoPsicopatología modelo biologico
Psicopatología modelo biologico
 
Memoria y Ebbinghaus
Memoria y EbbinghausMemoria y Ebbinghaus
Memoria y Ebbinghaus
 
Psicologia Humanista
Psicologia HumanistaPsicologia Humanista
Psicologia Humanista
 
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS I
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS ITEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS I
TEORIAS Y SISTEMAS PSICOLOGICOS I
 
Edward lee thorndike
Edward lee thorndikeEdward lee thorndike
Edward lee thorndike
 
Cuadro comparativo de las funciones mentales superiores
Cuadro comparativo de las funciones mentales superioresCuadro comparativo de las funciones mentales superiores
Cuadro comparativo de las funciones mentales superiores
 

Destacado

Modelos de filtros cpsres word
Modelos de filtros cpsres wordModelos de filtros cpsres word
Modelos de filtros cpsres wordcarlospadhz
 
la atencion definicion y caracteristicas
la atencion definicion y caracteristicasla atencion definicion y caracteristicas
la atencion definicion y caracteristicaspelucas91
 
La atención como proceso neuropsicologico
La atención como proceso neuropsicologicoLa atención como proceso neuropsicologico
La atención como proceso neuropsicologicoTiffanny Alzate Sánchez
 
Tics test de atención selectiva
Tics test de atención selectivaTics test de atención selectiva
Tics test de atención selectivaPablo Altán
 
How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...
How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...
How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...World Usability Day - Wrocław
 
Presentacion del-modelo-de-miller-orr
Presentacion del-modelo-de-miller-orrPresentacion del-modelo-de-miller-orr
Presentacion del-modelo-de-miller-orrJessi Yami Romero
 
Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.
Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.
Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.cxpartners
 
Relaciones simetricas y asimetricas
Relaciones simetricas y asimetricasRelaciones simetricas y asimetricas
Relaciones simetricas y asimetricasxcootita
 
Psicopatología de la atención y la orientación
Psicopatología de la atención y la orientaciónPsicopatología de la atención y la orientación
Psicopatología de la atención y la orientaciónMauricio Harker
 
Teoría de Procesamiento de Información
Teoría de Procesamiento de InformaciónTeoría de Procesamiento de Información
Teoría de Procesamiento de InformaciónUniversidad
 
Proceso, modelos y metodos de ingenieria de software
Proceso, modelos y metodos de ingenieria de softwareProceso, modelos y metodos de ingenieria de software
Proceso, modelos y metodos de ingenieria de softwaresergio
 
Procesos psicológicos básicos (1)
Procesos psicológicos básicos (1)Procesos psicológicos básicos (1)
Procesos psicológicos básicos (1)Danii Lovee
 

Destacado (20)

Modelo GOMS
Modelo GOMSModelo GOMS
Modelo GOMS
 
Procesos de Atención
Procesos de AtenciónProcesos de Atención
Procesos de Atención
 
Modelos de filtros cpsres word
Modelos de filtros cpsres wordModelos de filtros cpsres word
Modelos de filtros cpsres word
 
Atención
AtenciónAtención
Atención
 
La atencion
La atencionLa atencion
La atencion
 
la atencion definicion y caracteristicas
la atencion definicion y caracteristicasla atencion definicion y caracteristicas
la atencion definicion y caracteristicas
 
La atención como proceso neuropsicologico
La atención como proceso neuropsicologicoLa atención como proceso neuropsicologico
La atención como proceso neuropsicologico
 
Tics test de atención selectiva
Tics test de atención selectivaTics test de atención selectiva
Tics test de atención selectiva
 
Unidad 2 ATENCION
Unidad 2 ATENCIONUnidad 2 ATENCION
Unidad 2 ATENCION
 
How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...
How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...
How to use the Keystroke-Level Model to compare the efficiency of user interf...
 
Presentacion del-modelo-de-miller-orr
Presentacion del-modelo-de-miller-orrPresentacion del-modelo-de-miller-orr
Presentacion del-modelo-de-miller-orr
 
Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.
Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.
Task modeling: Understanding what people want and how to design for them.
 
Relaciones simetricas y asimetricas
Relaciones simetricas y asimetricasRelaciones simetricas y asimetricas
Relaciones simetricas y asimetricas
 
S14 Atencion
S14 AtencionS14 Atencion
S14 Atencion
 
La atencion
La atencionLa atencion
La atencion
 
Psicopatología de la atención y la orientación
Psicopatología de la atención y la orientaciónPsicopatología de la atención y la orientación
Psicopatología de la atención y la orientación
 
Teoría de Procesamiento de Información
Teoría de Procesamiento de InformaciónTeoría de Procesamiento de Información
Teoría de Procesamiento de Información
 
Proceso, modelos y metodos de ingenieria de software
Proceso, modelos y metodos de ingenieria de softwareProceso, modelos y metodos de ingenieria de software
Proceso, modelos y metodos de ingenieria de software
 
Atención
AtenciónAtención
Atención
 
Procesos psicológicos básicos (1)
Procesos psicológicos básicos (1)Procesos psicológicos básicos (1)
Procesos psicológicos básicos (1)
 

Modelo de norman y bobrow

  • 1. Modelo de Filtro: Modelo de norman y bobrow Integrantes: Daniela Azocar Daniela Díaz Carolina Coña Cynthia Herrera Macarena Guzmán M° Antonieta Llantén Camila Ortega Constanza Valderrama
  • 2.  Propone un modelo de atención selectiva siguiendo el esquema de Deutsch y Deutsch, añadiendo algunas variaciones en el mecanismo o sistema analizador. (Modelo de deutsch y deutsch :propusieron el primer modelo de filtro post-categorial según el cual los estímulos procedentes del ambiente externo que llegan a los órganos sensoriales y son almacenados momentáneamente en un almacén de memoria sensorial).
  • 3. Es un modelo de capacidad general o recursos inespecíficos, lo que significa que el sistema cognitivo dispone de una única reserva de recursos para repartir entre las tareas de forma general e inespecífica. Solo cuando la demanda de las tareas supere los recursos disponibles, se producirá la interferencia de una tarea sobre otra.
  • 4. Para norman y bobrow una forma de relacionar recursos y tareas concurrentes fue mediante la función de recursos - ejecucion. Estos autores añaden al modelo formulado por kahneman, la idea de la atención, a la hora de realizar una tarea, puede estar limitada no solo por la cantidad de recursos, sino también por los datos.
  • 5.  Limitada por los recursos:  Si al incrementar la asignación de recursos de atención mejora el nivel de ejecución, es decir, el rendimiento estamos ante un proceso limitado por los recursos
  • 6.  Limitado con por los datos: Si al aumentar la asignación de recursos atencionales a una tarea, no mejora su ejecución, estamos ante un proceso limitado por los datos. En estos casos se produce un estancamiento en el nivel de ejecución llegando a un efecto de suelo o un efecto de techo. En el efecto del suelo, la limitación que introduce el dato no llega a producir un cambio en el rendimiento. En el efecto de techo el rendimiento a alcanzado su valor máximo.