SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
Descargar para leer sin conexión
LA R ED INTER NA DE
DINAMIZADOR ES estilo de subtítulo del
   Haga clic para modificar el
                               AMB IENTALES
         patrón




8/3/10
Necesidad …


•    Reconocer que cada acto, cada
     decisión, cada concepto, cada idea y
     cada imagen del ambiente, contiene
     una dimensión ética y estética de la
     cual no es posible desligarse y que
     produce efectos en la vida
    8/3/10
PROPUESTA:

         Pasar de un camino
         Tecnozoico, que pone toda la
         fe en la capacidad de la
         tecnología de sacarnos de
         la crisis ambiental (sin
         cambiar el estilo
         contaminador y consumista
         de vida), a un camino
         E cozoico, bas ado en una
         nueva
8/3/10   relación saludable con el
Objetivo de la red interna de
  dinamizadores ambientales
  “Establecer un escenario de conversación,
  interacción y relacionamiento que permita
       gestionar el conocimiento integral
 Corporativo, potenciando las oportunidades
  de articulación de los procesos internos, y
 mejorando la capacidad de los funcionarios
 de realizar acciones sistémicas e integrales
en el territorio, con criterio de sustentabilidad
   de los bienes naturales e incorporando el
mundo de relaciones sociales y culturales que
     tejen las comunidades en cada uno”.
 8/3/10
FLUJO DE INFORMACIÓN EN
                                                                      LA RED DE
                                                                   DINAMIZADORES
                                                                                             Agua y proyectos
                                                                                             •


                                                                                             hidroenergéticos
                                                                                                       •Minero


                                                                                                    ambiental
                                            e        P la                                      •Ordenamiento
                                         nd               ne
                                     stió . y nto       Amación
                                  Ge orm imie
                                   inf noc
                                                    ter b. .
                                                       rito                                          territorial
                                                           ria
                                     co                       l                                          •Mesa


                                            Mes a                                                Biodiversidad




                                                                    de los R.N.R
                                                                    Admón Integral
                    seguimiento          articulador
                                              a
                    Medición,
                    análisis y
           es




                                         Eje articulador
         n




                                             el ag ua
               o
             ci




                              Fo
           a




                            fin rt. A                           a
                    c




                               an dm
                                 cie .                        el
                                                           nd
                  ni




                                     ro Y                 ó
                                                       sti
                                                     Ge ltura
                u




                                                      Cu
                   C om




                                                                                     Ag en
                                                                                      das
8/3/10
Mesa de
             apoyo
Esta compuesta por representantes de
la   Subdirección     de     Planeación
(Planeación estratégica, MECI, gestión
del conocimiento), Cultura, Talento
Humano (Clima, cultura, plan de
capacitación, inducción y otros), de la
Subdirección de Regionalización, y
Comunicación. De manera transitoria
podrán asistir otras personas que
aporten a los intereses de la red.
8/3/10
•    En estas mesas de trabajo se identifican,
     para cada contexto y según su función:

•    Necesidades conceptuales:      (acuerdos
     y consensos)

•     Necesidades de contexto: identificación
      del territorio, y sus comunidades: cómo
      son, como piensan, qué intereses
      tienen…
    8/3/10
La Mesa Articuladora
C onformada por el equipo de funcionarios res pons ables de los
proces os que conforman el Modelo Es tardar de C ontrol Interno y
alg unos coordinadores de proyectos para vincular las experiencias
y alcances de cada uno de los proces os corporativos con el fin de
evaluar s us potencialidades , neces idades y pos ibilidades de
articulación, de formación y de conocimiento
                    Mesas Temáticas
  Integ rada por los funcionarios de la C orporación cuyo
  des empeño s e relacione con la adminis tración y liderazg o del
  res pectivo elementomodificar el estilo de subtítulo del mes a de
         Haga clic para natural o tema (mes a de minería,
         patrón
  biodivers idad, mes a del ag ua… )
                           Mesas
                   DireccionesTerritoriales
      Es cenario de debate, dis cus ión y revis ión de
      lineamientos , criterios , proyectos y en g eneral, as untos
      de interés corporativo, aportar a s u cons trucción y
      comunicarlos . La integ ra todo el equipo de la Dirección
 8/3/10
MOME NTOS DE LAS MES AS




8/3/10
AVANCES EN LA RED
                 INTERNA

•     Composición del grupo
•     Articulación de objetivos de otras
      dependencias
•     Seis sesiones con acompañamiento
      MEN: aportar a la construcción de
      una visión sistémica en la gestión
      ambiental
•     Recomposición del grupo /MECI
    8/3/10
Sesiones de la Red
          Mes a Articuladora                   tema
              Febrero 2              Socialización de la red y
                                  ejercicio “Conociendo Nuestro
                                             Territorio”
               Marzo 5              Protocolo y propuesta de
                                     Conformación de Mesas
                                             Temáticas
         Abril (no s e efectuó)                   --
                Mayo 7             Temáticas de Participación y
                                         Comunicación en
                                        La red de procesos
               Junio 11              Un café con los procesos
                                       Mundial de procesos
               Julio 23                Tejiendo el territorio
                                     Conociendo el territorio




8/3/10
Sesiones de la red
M esas territoriales:
                   so cializació n la Red M esas territoriales: n ce d e la re d y
                                de      y                     a va       s
          ejercicio de zonificación          fo rm a c ió n e n rto g ra fíaá sic a
                                                             ca           b
    TERRITO RIA L            FECHA                          FECHA
D .T Hevéxicos         Febrero 15 de 2010                 14 de julio
D .T Aburra Sur        Febrero 16 de 2010                 30 de julio
D .T Aburra N orte          M arzo 19                     19 de julio
D .T Citará            Febrero 18 de 2010                 23 de junio
D .T Cartam a           M arzo 12 de 2010                  9 de julio
D .T Panzenú           Febrero 22 y 23 de                5 de ago sto
                              2010
D .T Taham íes         Febrero 24 de 2010                  7 de julio
D .T Zenufaná          Febrero 25 y 26 de              1 y 2 de agosto
                              2010


  8/3/10
GRACIAS

8/3/10   www.corantioquia.g ov.co

Más contenido relacionado

Destacado

The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)
The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)
The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)Scott Rains
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoreswilderfabio
 
Proyecto docente 2013 i
Proyecto docente 2013 iProyecto docente 2013 i
Proyecto docente 2013 iElena Tapias
 
E S T O S I E S U N T A T O O 1
E S T O S I E S U N T A T O O 1E S T O S I E S U N T A T O O 1
E S T O S I E S U N T A T O O 1Nahum Montufar
 
Floss en la Municipalidad de Puente Alto
Floss en la Municipalidad de Puente AltoFloss en la Municipalidad de Puente Alto
Floss en la Municipalidad de Puente AltoInformatica Puente Alto
 
Kit media de Culture Cible 2016
Kit media de Culture Cible 2016Kit media de Culture Cible 2016
Kit media de Culture Cible 2016Nelson Roberge
 
Biz Model Versión Corta
Biz Model Versión CortaBiz Model Versión Corta
Biz Model Versión CortaBobby James
 
Conferencia introductoria
Conferencia introductoriaConferencia introductoria
Conferencia introductoriazeledon86
 
Buenas practicas de laboratorio
Buenas practicas de laboratorioBuenas practicas de laboratorio
Buenas practicas de laboratoriojosefog
 
Tourisme Et Handicap
Tourisme Et HandicapTourisme Et Handicap
Tourisme Et HandicapScott Rains
 
Programa use final2
Programa use  final2Programa use  final2
Programa use final2cerchanet
 
Presentacion de la u.s.e programa
Presentacion de la u.s.e programaPresentacion de la u.s.e programa
Presentacion de la u.s.e programacerchanet
 
Atouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèse
Atouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèseAtouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèse
Atouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèseArkadin France
 

Destacado (20)

The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)
The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)
The Matera Manifesto on Cultural Inclusion (In Italian and English)
 
Conociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autoresConociendo a los nuevos autores
Conociendo a los nuevos autores
 
Como medir la calidad
Como medir la calidadComo medir la calidad
Como medir la calidad
 
Expat Inside Out brochure
Expat Inside Out brochure Expat Inside Out brochure
Expat Inside Out brochure
 
Macbeth
MacbethMacbeth
Macbeth
 
Proyecto docente 2013 i
Proyecto docente 2013 iProyecto docente 2013 i
Proyecto docente 2013 i
 
E S T O S I E S U N T A T O O 1
E S T O S I E S U N T A T O O 1E S T O S I E S U N T A T O O 1
E S T O S I E S U N T A T O O 1
 
Floss en la Municipalidad de Puente Alto
Floss en la Municipalidad de Puente AltoFloss en la Municipalidad de Puente Alto
Floss en la Municipalidad de Puente Alto
 
Kit media de Culture Cible 2016
Kit media de Culture Cible 2016Kit media de Culture Cible 2016
Kit media de Culture Cible 2016
 
Biz Model Versión Corta
Biz Model Versión CortaBiz Model Versión Corta
Biz Model Versión Corta
 
C 984 de 2000
C 984 de 2000C 984 de 2000
C 984 de 2000
 
Conferencia introductoria
Conferencia introductoriaConferencia introductoria
Conferencia introductoria
 
Buenas practicas de laboratorio
Buenas practicas de laboratorioBuenas practicas de laboratorio
Buenas practicas de laboratorio
 
LNABrochureFR
LNABrochureFRLNABrochureFR
LNABrochureFR
 
Tourisme Et Handicap
Tourisme Et HandicapTourisme Et Handicap
Tourisme Et Handicap
 
Programa use final2
Programa use  final2Programa use  final2
Programa use final2
 
Convention spa
Convention spaConvention spa
Convention spa
 
Presentacion de la u.s.e programa
Presentacion de la u.s.e programaPresentacion de la u.s.e programa
Presentacion de la u.s.e programa
 
C 292 de 2008
C 292 de 2008C 292 de 2008
C 292 de 2008
 
Atouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèse
Atouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèseAtouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèse
Atouts stratégiques des Communications Unifiées : la synthèse
 

Similar a Red Interna de Dinamizadores Ambientales

62622551 manual-diseno-bioclimatico
62622551 manual-diseno-bioclimatico62622551 manual-diseno-bioclimatico
62622551 manual-diseno-bioclimaticoMartin Rios
 
Nueva expo cuencas megee_1_a[1]
Nueva expo cuencas  megee_1_a[1]Nueva expo cuencas  megee_1_a[1]
Nueva expo cuencas megee_1_a[1]Luis Pérez
 
Sustentabilidad y Participación ciudadana
Sustentabilidad y Participación ciudadanaSustentabilidad y Participación ciudadana
Sustentabilidad y Participación ciudadanaKaren_Alonso
 
Uso eficiente-y-ahorro-del-agua
Uso eficiente-y-ahorro-del-aguaUso eficiente-y-ahorro-del-agua
Uso eficiente-y-ahorro-del-aguaAngie Mendez
 
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...jdyustyp
 
110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2
110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2
110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2Foro Abierto
 
Descentralizacion Ambiental
Descentralizacion AmbientalDescentralizacion Ambiental
Descentralizacion Ambientaleanguizola
 
Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011
Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011
Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011Petronor
 
IV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de Colombia
IV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de ColombiaIV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de Colombia
IV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de Colombiagaiasas
 
Area metropolitana residuos solidos
Area metropolitana residuos solidosArea metropolitana residuos solidos
Area metropolitana residuos solidosmargarita8a5662
 
Red ambiental de la uaa final
Red ambiental de la uaa  finalRed ambiental de la uaa  final
Red ambiental de la uaa finalGiselle07
 
Formulación de proyectos forestales comunitarios
Formulación de proyectos forestales comunitariosFormulación de proyectos forestales comunitarios
Formulación de proyectos forestales comunitariosRónald Miranda Chavarría
 
Examen final grupo103
Examen final grupo103Examen final grupo103
Examen final grupo103103grupo
 
Caso 2: Agua y bienestar: razones para conversar
Caso 2: Agua y bienestar: razones para conversarCaso 2: Agua y bienestar: razones para conversar
Caso 2: Agua y bienestar: razones para conversarInfoAndina CONDESAN
 

Similar a Red Interna de Dinamizadores Ambientales (20)

Foro Agua para las Ciudades (2011): INDALARA
Foro Agua para las Ciudades (2011): INDALARAForo Agua para las Ciudades (2011): INDALARA
Foro Agua para las Ciudades (2011): INDALARA
 
62622551 manual-diseno-bioclimatico
62622551 manual-diseno-bioclimatico62622551 manual-diseno-bioclimatico
62622551 manual-diseno-bioclimatico
 
Nueva expo cuencas megee_1_a[1]
Nueva expo cuencas  megee_1_a[1]Nueva expo cuencas  megee_1_a[1]
Nueva expo cuencas megee_1_a[1]
 
Sustentabilidad y Participación ciudadana
Sustentabilidad y Participación ciudadanaSustentabilidad y Participación ciudadana
Sustentabilidad y Participación ciudadana
 
Uso eficiente-y-ahorro-del-agua
Uso eficiente-y-ahorro-del-aguaUso eficiente-y-ahorro-del-agua
Uso eficiente-y-ahorro-del-agua
 
Manejo de cuencas hidrograficas
Manejo de cuencas hidrograficasManejo de cuencas hidrograficas
Manejo de cuencas hidrograficas
 
B0087 2
B0087 2B0087 2
B0087 2
 
¿Qué ha significado Rio para la agenda internacional del Agua y hacia dónde v...
¿Qué ha significado Rio para la agenda internacional del Agua y hacia dónde v...¿Qué ha significado Rio para la agenda internacional del Agua y hacia dónde v...
¿Qué ha significado Rio para la agenda internacional del Agua y hacia dónde v...
 
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...
PROYECTO PARA LA IMPLEMENTACION DE UNA PLANTA DE RECICLAJE EN EL MUNICIPIO DE...
 
110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2
110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2
110504 minuta segunda sesión foro escala de paisaje suelos y agua v2
 
Descentralizacion Ambiental
Descentralizacion AmbientalDescentralizacion Ambiental
Descentralizacion Ambiental
 
Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011
Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011
Petronor-Gazteluberri-Marzo-2011
 
El PATFOR
El PATFOREl PATFOR
El PATFOR
 
IV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de Colombia
IV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de ColombiaIV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de Colombia
IV Foro TIC y Sostenibilidad: Futuro de la gestion RAEE de Colombia
 
Area metropolitana residuos solidos
Area metropolitana residuos solidosArea metropolitana residuos solidos
Area metropolitana residuos solidos
 
Red ambiental de la uaa final
Red ambiental de la uaa  finalRed ambiental de la uaa  final
Red ambiental de la uaa final
 
Formulación de proyectos forestales comunitarios
Formulación de proyectos forestales comunitariosFormulación de proyectos forestales comunitarios
Formulación de proyectos forestales comunitarios
 
Examen final grupo103
Examen final grupo103Examen final grupo103
Examen final grupo103
 
Caso 2: Agua y bienestar: razones para conversar
Caso 2: Agua y bienestar: razones para conversarCaso 2: Agua y bienestar: razones para conversar
Caso 2: Agua y bienestar: razones para conversar
 
Estrategias
EstrategiasEstrategias
Estrategias
 

Último

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 

Red Interna de Dinamizadores Ambientales

  • 1. LA R ED INTER NA DE DINAMIZADOR ES estilo de subtítulo del Haga clic para modificar el AMB IENTALES patrón 8/3/10
  • 2. Necesidad … • Reconocer que cada acto, cada decisión, cada concepto, cada idea y cada imagen del ambiente, contiene una dimensión ética y estética de la cual no es posible desligarse y que produce efectos en la vida 8/3/10
  • 3. PROPUESTA: Pasar de un camino Tecnozoico, que pone toda la fe en la capacidad de la tecnología de sacarnos de la crisis ambiental (sin cambiar el estilo contaminador y consumista de vida), a un camino E cozoico, bas ado en una nueva 8/3/10 relación saludable con el
  • 4. Objetivo de la red interna de dinamizadores ambientales “Establecer un escenario de conversación, interacción y relacionamiento que permita gestionar el conocimiento integral Corporativo, potenciando las oportunidades de articulación de los procesos internos, y mejorando la capacidad de los funcionarios de realizar acciones sistémicas e integrales en el territorio, con criterio de sustentabilidad de los bienes naturales e incorporando el mundo de relaciones sociales y culturales que tejen las comunidades en cada uno”. 8/3/10
  • 5. FLUJO DE INFORMACIÓN EN LA RED DE DINAMIZADORES Agua y proyectos • hidroenergéticos •Minero ambiental e P la •Ordenamiento nd ne stió . y nto Amación Ge orm imie inf noc ter b. . rito territorial ria co l •Mesa Mes a Biodiversidad de los R.N.R Admón Integral seguimiento articulador a Medición, análisis y es Eje articulador n el ag ua o ci Fo a fin rt. A a c an dm cie . el nd ni ro Y ó sti Ge ltura u Cu C om Ag en das 8/3/10
  • 6. Mesa de apoyo Esta compuesta por representantes de la Subdirección de Planeación (Planeación estratégica, MECI, gestión del conocimiento), Cultura, Talento Humano (Clima, cultura, plan de capacitación, inducción y otros), de la Subdirección de Regionalización, y Comunicación. De manera transitoria podrán asistir otras personas que aporten a los intereses de la red. 8/3/10
  • 7. En estas mesas de trabajo se identifican, para cada contexto y según su función: • Necesidades conceptuales: (acuerdos y consensos) • Necesidades de contexto: identificación del territorio, y sus comunidades: cómo son, como piensan, qué intereses tienen… 8/3/10
  • 8. La Mesa Articuladora C onformada por el equipo de funcionarios res pons ables de los proces os que conforman el Modelo Es tardar de C ontrol Interno y alg unos coordinadores de proyectos para vincular las experiencias y alcances de cada uno de los proces os corporativos con el fin de evaluar s us potencialidades , neces idades y pos ibilidades de articulación, de formación y de conocimiento Mesas Temáticas Integ rada por los funcionarios de la C orporación cuyo des empeño s e relacione con la adminis tración y liderazg o del res pectivo elementomodificar el estilo de subtítulo del mes a de Haga clic para natural o tema (mes a de minería, patrón biodivers idad, mes a del ag ua… ) Mesas DireccionesTerritoriales Es cenario de debate, dis cus ión y revis ión de lineamientos , criterios , proyectos y en g eneral, as untos de interés corporativo, aportar a s u cons trucción y comunicarlos . La integ ra todo el equipo de la Dirección 8/3/10
  • 9. MOME NTOS DE LAS MES AS 8/3/10
  • 10. AVANCES EN LA RED INTERNA • Composición del grupo • Articulación de objetivos de otras dependencias • Seis sesiones con acompañamiento MEN: aportar a la construcción de una visión sistémica en la gestión ambiental • Recomposición del grupo /MECI 8/3/10
  • 11. Sesiones de la Red Mes a Articuladora tema Febrero 2 Socialización de la red y ejercicio “Conociendo Nuestro Territorio” Marzo 5 Protocolo y propuesta de Conformación de Mesas Temáticas Abril (no s e efectuó) -- Mayo 7 Temáticas de Participación y Comunicación en La red de procesos Junio 11 Un café con los procesos Mundial de procesos Julio 23 Tejiendo el territorio Conociendo el territorio 8/3/10
  • 12. Sesiones de la red M esas territoriales: so cializació n la Red M esas territoriales: n ce d e la re d y de y a va s ejercicio de zonificación fo rm a c ió n e n rto g ra fíaá sic a ca b TERRITO RIA L FECHA FECHA D .T Hevéxicos Febrero 15 de 2010 14 de julio D .T Aburra Sur Febrero 16 de 2010 30 de julio D .T Aburra N orte M arzo 19 19 de julio D .T Citará Febrero 18 de 2010 23 de junio D .T Cartam a M arzo 12 de 2010 9 de julio D .T Panzenú Febrero 22 y 23 de 5 de ago sto 2010 D .T Taham íes Febrero 24 de 2010 7 de julio D .T Zenufaná Febrero 25 y 26 de 1 y 2 de agosto 2010 8/3/10
  • 13. GRACIAS 8/3/10 www.corantioquia.g ov.co