Este documento describe un proyecto lingüístico para un centro educativo que busca mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes a través de la colaboración entre departamentos. El proyecto propone reuniones periódicas entre los departamentos de idiomas para establecer acuerdos sobre el tratamiento del alumnado con necesidades especiales y para compartir recursos y actividades conjuntas. El objetivo final es fomentar las habilidades lingüísticas y sociales de todos los estudiantes.

1. Proyecto Lingüístico de Centro
LAS ACACIAS
14 noviembre
2016

3. ENTREACTO
en el Centro de Formación de
Profesores de Idiomas
 IES MARQUÉS DE LOZOYA. Cuéllar, Segovia.

8. Aprovechemos el efecto
Documentos de centro
Actuaciones puntuales
Equipo
directivo

9. Equipo
directivo
Lengua Inglesa.
Coord. SSBB
Lengua francesa/L3
Lenguas clásicas
Otros
colaboradores
Dpto. Orientación
Lengua y Literatura
española

10.  Coincidiendo en una hora de Actividad Complementaria
 Un período de la Reunión de Coordinación Pedagógica
 Proyecto de Formación de Centro: curso, seminario…
 Plan de Mejora

12. http://iesmarquesdelozoya.net/plcweb/plc.htm

13. Lengua y Literatura
española
Lengua Inglesa.
Coord. SSBB
Lengua francesa/L3
Lenguas clásicas
Aportaciones desde cada
asignatura
Colaboraciones
Actuaciones
conjuntas
ÁREAS LINGÜÍSTICAS

14. Acuerdos sobre el
tratamiento del
alumnado de
incorporación tardía.
Acuerdos para la
prevención y tratamiento
del alumnado con
dificultades lingüísticas.
Acuerdos para la
acogida del profesorado
nuevo.
Habilidades lingüísticas
y sociales para los
alumnos con altas
capacidades.
Dpto. Orientación

15. RESTO DE DEPARTAMENTOS

17. Biblioteca
• Actividades
• Recreos poéticos
Concursos
Celebraciones
• Oratoria
• Educando justicia
• Literarios
Diversión
• Agenda escolar
• Monólogos
• Tiempo de
lectura
Teatro
Fuera
del
centro
PLAN DE FOMENTO
DE LA LECTURA