Este documento describe el currículo integrado, el cual busca integrar las diferentes áreas de estudio de una manera coherente y sin duplicaciones. El currículo integrado afecta a todos los centros andaluces de una manera general, y específicamente a los centros bilingües, requiriendo coordinación entre docentes de diferentes asignaturas. No todo el plan de estudios debe trabajarse de forma integrada, sino que se debe elegir contenidos más cercanos a la experiencia de los estudiantes.

1. SECCIONES BILINGÜES Currículum Integrado Mª América P. Invernón – Sara I.Trabadela III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüísmo

3. Definición del Currículum Integrado - “ El currículo integrado se define como la unidad en las disciplinas e implica el todo más que la separación o fragmentación” (Beane, 1991). - “Es una forma de anular la fragmentación que ocurre con la separación de las áreas temáticas no relacionadas” (Green, 1991). Siguiendo las directrices que marca el Plan de Fomento del Plurilingüismo consideramos que el Currículum Integrado es un DOCUMENTO donde queda reflejada una manera INTEGRADA de trabajar las diferentes áreas. Mª América P. Invernón – Sara I. Trabadela III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo

6. E-mails Mª América P. Invernón – Sara I. Trabadela III Encuentro Regional de Formación para el Plurilingüismo. [email_address] [email_address] [email_address]