Bambamarca, capital de la provincia de Hualgayoc, en la región Cajamarca, posee un riquísimo potencial turístico y cultural aún no conocido.

1. EXPERIENCIAS
EDUCATIVAS EN
TURISMO
“CONOCIENDO
NUESTRA
COMUNIDAD,
FORTALECEMOS
NUESTRA
IDENTIDAD”
Mag. César G. Mejía Lozano
Docente de la I.E. Nº 821032 –
Chalapampa Alto
Bambamarca

2. CÓMO EMPEZAR UN PROYECTO
PEDAGÓGICO SOBRE TURISMO
ESCOLAR

3. COMO REVERTIR ESTA
SITUACIÓN (PENSANDO EN
POSITIVO)

4. DIAGNÓSTICO
PROBLEMÁTI
CA
Los alumnos: Desconocen su
realidad socio-cultural y tienen
dificultad para identificarse con
ella. Además que existe la
tendencia a valorar lo externo y
despreciar lo propio.
Los docentes: Muestran una
deficiente identidad cultural
local y regional. Así como
que desconocen su realidad
social y cultural.
Los padres de familia:
Desconocen su historia, muy
pocos son los que muestran
cierta identidad cultural y
amor a lo propio.

5. ESTRATEGIAS PROPUESTAS
INVESTIGACIÓN
• Investigación histórica y geográfica del distrito de Bambamarca.
• Recopilación de cuentos y leyendas.
VISITAS
• Participación en: Calendario festivo; Comidas típicas;
Costumbres; Artesanía; Lenguaje costumbrista.
• Planificación y recorrido de circuitos turísticos en el ámbito
distrital.
DIFUSIÓN
• Producción de textos con información histórica y cultural
recogido en los lugares visitados.
• Producción y difusión de microprogramas radiales escolares.

6. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES
DE FAMILIA
• Los padres
dirigidos por el
docente planifican
las visitas.
• La participación de
los padres es de
mucha
importancia,
involucrarlos en el
proceso educativo
es nuestra tarea.

7. DESARROLLO DE ACTIVIDADES

9. Reconociendo los límites de nuestra
comunidad
INVESTIGACIÓN

10. Investigación histórica y
geográfica del distrito de
BambamarcaCon la revisión de bibliografía y entrevistas a
expertos los alumnos descubren que:
• Bambamarca, palabra Aymará que significa "
Pueblo en la llanura".
• Época Pre- Inca fue llamado "Q'ORI - MARCA".
Q'ori = Oro (quechua) y Marca = región
(aymará), que significa "Región de Oro".
• Capital de la Provincia de Hualgayoc. "Cuna de
la Cultura Q’ori-marca"; a 117 Km. al norte de
Cajamarca.
• Altitud: 2 532 m.s.n.m. (Plaza de Armas).
• Extensión: 668.37 Km2. (69% T.P.)
• Población aproximada: 80 000 habitantes, de
los cuales el 80 % pertenecen a la zona rural.

11. Recopilación de cuentos y leyendas
• “El cóndor que lloraba
sangre y el perol de oro”
• “Los hombres de piedra”
• “Cerro El Chucho”
• “La culebra más grande del
mundo”
• “El puma de Chalapampa”

12. ventanillas de Bellavista
VISITAS

13. Participación en el calendario festivo
Participación en festividades en las
que se prepara comidas típicas, se
observan costumbres; se aprecia la
artesanía y se escucha un lenguaje
costumbrista.

14. Planificación y recorrido de circuitos turísticos en el
ámbito distrital
Museo de Bambamarca
Ventanillas de Bellavista,
Arascorgue y Chulipampa.
Bosque de piedras y grutas El
Timbo.
Las tinajas del Cerro Sháter.
Aguas termales de Piñipata.

15. Atractivos naturales…

16. programa de radio
DIFUSIÓN

17. Producción y difusión de
microprogramas radiales escolares
La radio es un aliado en la difusión de nuestros programas: “Las historias del
abuelo” y “Conociendo nuestra comunidad”

18. Vivenciando nuestra cultura
Utilizando el teatro y los títeres dramatizamos las costumbres de la
comunidad: el pediche, el matrimonio, las rondas campesinas, el velorio.

19. 1. Visitando el Museo. 2. Recopilando cuentos de las personas mayores.
3. Conociendo una estación radial. 4. Objetos culturales recuperados y
donados al museo.

20. RESULTADOS
Utilizando el DEBATEIDEAS hemos
llegado a conclusiones muy
importantes

21. IDENTIDAD CULTURAL
• La identidad de un
pueblo se manifiesta
cuando una persona se
reconoce como miembro
de ese pueblo.
• Sin embargo, la
concepción de identidad
es para muchos motivo
de vergüenza y
desconocimiento de sus
raíces.

22. LOS Vínculos QUE NOS
UNEN
• UNA
MISMA
HISTORIA
• UN MISMO
TERRITORI
O
• UNA

23. UNA MISMA HISTORIA
• Todos hemos nacido
con un pasado común,
por eso decimos que
nos une la misma
historia.
• Hace muchísimo
tiempo, en nuestra
tierra nacieron,
vivieron y trabajaron
los primeros
bambamarquinos.

24. UN MISMO TERRITORIO
Nuestra
provincia
tiene tres
distritos,
uno de ellos
es
Bambamarc
a que
además es
la capital y
Chalapampa
es parte de
ella.

25. UNA MISMA CULTURA
• CRENCIAS O FORMAS
DE PENSAR Y DE VIVIR
QUE INFLUYEN EN
NUESTRA VIDA DIARIA
• RASGOS
TRANSMITIDOS DE
GENERACIÓN EN
GENERACIÓN
• LA CULTURA NO ES
RÍGIDA NI ESTABLE

26. “SI SE PIERDE LA MEMORIA,
SI SE MUEREN LOS RECUERDOS,
SI OLVIDAMOS LO QUE
SABEMOS,
¿QUÉ PODREMOS ENSEÑARLES
A NUESTROS NIETOS?
¿CÓMO SABRÁN QUIENES
FUIMOS SUS ABUELOS?”

27. HEMOS LOGRADO QUE NUESTROS
ALUMNOS
• Conozcan y valoren su
cultura
• Reflexionen sobre temas de
actualidad
• Valoren sus raíces,
tradiciones y costumbres
• Desarrollen sentimientos de
pertenencia
• Respeten y toleren las
diferencias culturales.

28. GRACIAS POR SU
ATENCIÓN