Triptico del Grupo5

1. CONCLUSIONES
Aprender a desaprender para reapren-
der, implica huir de lo obvio, lo seguro y
lo previsible, para generar mejores re-
sultados. Necesitamos optimismo cons-
tructivo, eso no significa obviar los pro-
blemas, sino buscar las alternativas dis-
ponibles para avanzar.
La revolución tecnológica que se ha ve-
nido dando en los últimos años ha tras-
formado de manera significativa los
quehaceres del individuos en todo los
ámbitos del planeta,
El INTERNET es ahora parte de nuestras
vidas, ya sea en la educación, nuestra
vida diaria, nuestras relaciones labora-
les. Lo que se debe hacer es educar a
nuestros alumnos para reconocer las
bondades y amenazas del medio.
Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de
Panamá Oeste - CRUPO
Maestría en Docencia Superior.
docenciasuperiorcrupo1@gmail.com
Blog:
docenciasuperiorcrupo.blogspot.com
RESUMEN
La palabra aprender es un tér-
mino que se halla en estrecha
relación con la adquisición de
conocimientos y la fijación de
datos y de informaciones en
nuestro cerebro.
En un concepto básico se descri-
be como el conjunto de conoci-
mientos técnicos, científicament
e ordenados, que permiten dise-
ñar y crear bienes y servicios .
Internet es la nueve fuente de in-
formación que se genera en el
mundo y puede ser divulgada en
tiempo real. CRUPO

2. INTRODUCCIÓN
La definición simple de aprender, es
una tendencia de actualización me-
diante un proceso que permite en-
samblar patrones de significado y
clasificar experiencias.
El nombre de INTERNET proceda de
las palabras inglesas Interconnected
Networks (redes interconectadas).
Estamos viviendo una gran revolu-
ción de la información sin darnos
cuenta y sin conocer totalmente la
tecnología que nos rodea. Nuevos
cambios hacen que tengamos que
actualizarnos constantemente.
Tecnologías
En un concepto básico se describe
como el conjunto de conocimien-
tos técnicos, científicamente ordena
dos, que permiten diseñar y crear
bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y la
satisfacción de las necesidades
esenciales y los deseos de la huma-
nidad.
Actualmente hay una era tecnológi-
ca, etapa histórica dominada por la
producción de bienes y por
su comercialización en la que el fac-
tor energía tiene un papel primor-
dial.
INTERNET se inicia en 1969 como
ARPAnet para enlazar Universidades
y centros de alta tecnología, auspi-
ciado por el Departamento de Defen-
sa, USA. Formando lo que se cono-
ce como la gran telaraña mundial o
World Wide Web.
Una gran ventaja del INTERNET para
la educación es que permite que es-
tudiantes y profesores puedan acce-
der a un volumen enorme de infor-
mación a sólo un clic de distancia.