“Profe YouTuber, un espacio metodológico de integración curricular a través de las TIC y las TAC”. Autores: Javier Ernesto Esguerra Leal, Leuman Ricardo Carrillo Ávila, Clara Inés Cortés Moreno, Ángela Patricia Olmos Parra
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Este documento propone el uso de YouTube como una plataforma para que los profesores compartan videos educativos y desarrollen un espacio metodológico de integración curricular a través de las tecnologías de la información y comunicación y las tecnologías del aprendizaje y conocimiento. Se basa en estándares de competencia TIC para docentes desarrollados por el Ministerio de Educación y la UNESCO para promover la inclusión de las TIC en el aula y ambientes de aprendizaje innovador.
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