1. OBJETOS
VIRTUALES DE
APRENDIZAJE (OVA)
UNIVERSIDAD DESANTANDER
MAESTRÍAEN GESTIÓNDE LA INFORMÁTICA EDUCATIVA
MÓDULO: GESTIÓNDEPROCESOSDEDISEÑOYDESARROLLODEPROGRAMAS EDUCATIVOSENLÍNEA
RIOHACHA-LA GUAJIRA
AGOSTO-2014
Autor: Esp. DALMIS MA. PEREIRA MENDOZA
Tutor: Ing. PATRICIA TORRES

2. REPOSITORIOS DE OBJETOS
DE APRENDIZAJE (ROA)
Un ROA es un espacio en el que se
guarda información disponible en
formato digital, una colección
ordenada de objetos de aprendizaje
que brinda facilidades para
ubicarlos por contenidos, áreas,
categorías y otros descriptores.

3. Por ejemplo:
http://cnx.orgivo
http://www.curriki.org/
Portal educativo del Ministerio de Educación Nacional. Recursos para docentes,
investigadores, estudiantes, padres de familia y directivos.
www.colombiaaprende.edu.co/

4. Eduteca es un espacio dedicado a los maestros y docentes del Sistema Educativo. Ofrece de
manera práctica, documentos pedagógicos, actividades, materiales curriculares y
extracurriculares, textos, formación docente e información sobre normativa. Por ejemplo,
seleccionar fichas de lengua, mates, conocimiento e imprimirlas. Hay que registrarse para
acceder a los contenidos, pero es gratis. http://www.eduteka.org/
Gran recopilación de recursos educativos (hotpotatoes, webquestion, clic 3.0),
cazas del tesoro y webquest. http://aula21.net/
LA FLOR (Latin American Federation of Learning Object Repositories). En la actualidad,
esta federación aglutina más de 50.000 materiales educativos en español, portugués e
inglés. Visita este buscador en http://laflor.laclo.org.
Es un recurso abierto de libre acceso diseñado primordialmente para
estudiantes y docentes de educación superior. Colecciona enlaces a
materiales de aprendizaje en línea con anotaciones, revisiones y
tareas. http://www.merlot.org/merlot

5. La plataforma de gestión web AGORA tiene como finalidad asistir al profesor en el
proceso de búsqueda y construcción de recursos para el aprendizaje,
conforme a sus necesidades de diseño instruccional, a partir de
recursos digitales y utilizando las tecnologías más actuales. http://agora.edu.co/
http://www.laclo.org/

6. UNIDAD 2: EL TEXTO ARGUMENTATIVO: EL DEBATE
VIDEOUNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 2: EL TEXTO
ARGUMENTATIVO: EL DEBATE
ACTIVIDAD 4Temas de debate en
el aula eHow en Español.htm
ARTÍCULOS
ACTIVIDAD 4Temas fáciles de discurso y
debate para estudiantes eHow en
Español.htm
ACTIVIDAD 4Temas de debate para
adolescentes eHow en Español.htm

7. Teniendo en cuenta la información de la UNIDAD 2: EL TEXTO ARGUMENTATIVO: EL DEBATE, el video:
GRAN DEBATE PRESIDENCIAL - 2014 y los documentos anexos:
1. Elabore un ensayo de máximo 3 hojas donde presente su postura frente al tema y sus
beneficios en el sector educativo.
 Enviar al BUZÓN DE ENTREGA: el ensayo, utilizando en el nombre del archivo la siguiente
nomenclatura: “Nombre_Apellido_DebateEnsayo.pdf”
ACTIVIDAD COLABORATIVA
2. Prepare y realice un Debate sobre un tema libre, de interés social o educativo y grave un
del mismo.
 Publique el video de su debate a través del blog “APORTES EDUCATIVOS” del
CURSO VIRTUAL: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA.
 Invite a sus compañeros a visitar su video y a dejar sus comentarios.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

8. UNIDAD 3: LA SUBORDINACIÓN
LA ORACIÓN COMPUESTA POR SUBORDINACIÓN
PRESENTACIÓN
UNIDAD DE
APRENDIZAJE
UNIDAD 3- LA SUBORDINACIÓN
ACTIVIDAD
DE
REFUERZO
/ACTIVIDAD_DE_REFUERZO-CONSTRUCCION_DE_OCS

9. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
1. Realice la lectura de la UNIDAD 3: LA SUBORDINACIÓN y revise
cuidadosamente la PRESENTACIÓN sobre el tema (incluido el video).
2. Resuelva la ACTIVIDAD DE REFUERZO: LA SUBORDINACIÓN (Documento anexo).
Envíe un documento dando respuesta a los puntos 1 y 2 a través del BUZÓN DE ENTREGA bajo la
nomenclatura: Nombre_Apellido_LaSubordinación.pdf
 En el proceso responda a las siguientes preguntas: ¿Qué son OCS? ¿Qué son nexos
subordinantes? Establesca la Estructura de las OCS.
 Con base en esta información, elabore un mapa conceptual de la unidad: Usar herramientas
como Word, power point o cmaptools. Ser creativo(a) en la construcción del mapa conceptual
(tener en cuenta categorías, conceptos, símbolos, iconos y diseño).

10. Esp. Dalmis Ma. Pereira Mendoza