Este documento describe los objetos virtuales de aprendizaje y cómo se pueden utilizar en el aula. Explica que los objetos virtuales de aprendizaje son recursos digitales creados para apoyar el aprendizaje y que existen varios repositorios en línea donde se pueden encontrar estos objetos. También detalla cómo los estudiantes de una escuela en Pereira, Colombia crearon un blog colaborativo y otros proyectos usando herramientas web como WordPress, Prezi y Google Drive para investigar sobre la historia de su ciudad.

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GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE
PROGRAMAS EDUCATIVOS EN LÍNEA
ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN Y TRANSFERENCIA
CAPÍTULO IV
MAESTRANTE: MARGOT LOAIZA JARAMILLO
PROFESOR TUTOR: MARCELA ALEJANDRA PRADO TOBO

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Los objetos virtuales de
aprendizaje son
Recursos digitales
desarrollados para apoyar
Las actividades académicas de
un currículo particular.
Son bases de datos o catálogos, están creados para
ser utilizados en un proceso de enseñanza, lo cual
lleva a que los ROA se vean como facilitadores
claves para incrementar el valor de los recursos de
aprendizaje dando oportunidad de reutilizar,
reorientar y hacer reingeniería para cubrir las
necesidades del usuario final (Porter, Curry,
LOS REPOSITORIOS DE OBJETOS DE
APRENDIZAJE

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La creación de OVAS se puede
realizar en cualquier herramienta
Word
Power Point
Flash
HTML
Java
REPOSITORI
OS
ARIADNE
MERLOT
SMETE
INTUTE
Edna
Connexions
MIT OCW
OCW Consortium
OLI Carnegie
Mellon
OpenLearn (UK)
Sidweb
PÁGINAS WEB
Wordpress
Jimdo
Wix
Prezi
Bubbl.us
Googledriv
e
Paint…

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LOS OBJETOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN EL AULA
DE CLASEPara la realización del proyecto con los estudiantes se escogió la herramienta
educativa 2.0 WORDPRESS, la cual se usa para la creación de blogs gratuitos en
línea. Es un sistema de gestión de contenido enfocado a la creación de bitácoras
web, su fundador fue Matthew Charles Mullenweg en el año 2003.
Wordpress es uno de los de los CMS(sistema de gestión de contenido), más
populares, esto se debe a su licencia y la facilidad de uso que posee. Además,
Wordpress es una poderosa plataforma de publicación personal, y viene con una
gran cantidad de características incorporadas, diseñadas para hacer tan fácil,
placentera y atractiva como sea posible la experiencia de publicar en Internet.
http://creatividadisponible.wordpress.com

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EJEMPLO PERSONAL DE LA MAESTRÍA EN
GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA
EDUCATIVA
Los estudiantes de la Institución Educativa INEM Felipe Pérez de la ciudad de
Pereira, aprendieron con la orientación de la profesora Margot Loaiza el manejo
de la herramienta educativa 2.0 WORDPRESS y en ella realizaron un proyecto
académico de acuerdo a su modalidad, aplicando las herramientas de la web:
/
https://bubbl.us/

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON LOS OBJETOS
VIRTUALES EN CLASE
La sección 11-05 realizó un
blog colaborativo con la
asesoría
De la profesora Margot
enfocado en investigar sobre
el sesquicentenario(150
años) de la Ciudad de
Pereira.
Para la concreción del proyecto se hizo
acopio de las siguientes herramientas:
Word para imágenes, la redacción y
diseño de letra,
Prezi, para el diseño actualizado de
diapositivas, Bubbl.us para el registro de
mapas conceptuales, Googledrive para el
registro de las encuestas, slideshare para
subir power point y completar
información.
PRE
ZI

7. http://wallpapic.es/informatica-y-
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OTRA PÁGINA WEB PARA TRABAJAR EN EL AULA
DE CLASE
.
.

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CONCLUSION
ES1° Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA), presentan una gran variedad
de recursos que facilitan el aprendizaje del joven al interior del aula, pero sólo
la buena disposición de los docentes es la que le permitirá conocerlas y con
ello lograr hacer un mejor uso de la web
2° Los sistemas de gestión de aprendizaje (SGA) se actualizan
permanentemente dándoles a los usuarios la oportunidad de salirse de la
monotonía y obligarse a actualizar siempre su conocimiento de la web.
3° Los objetos virtuales de aprendizaje (OVA), requieren un acompañamiento
constante de la escuela para que desde allí sea el joven el único beneficiado
con aprender a explorar su conocimiento y creatividad.
4° Los SCORM ((Shareable Content Object Reference Model), proporciona un
conjunto de especificaciones y guías que permiten empaquetar los Objetos de
Aprendizaje para la creación de cursos, que cumplan los requerimientos de la
formación a través de Internet.
5° Los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) aprovechan al máximo el uso
de los repositorios de objetos de aprendizaje con la garantía de mantener el
interés y la creatividad del estudiante para un mejor aprovechamiento del
aprendizaje significativo y enseñanza para la comprensión

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WEBGRAF
ÍA1° http://wallpapic.es/informatica-y tecnologia/uncategorized/wallpaper-37092
2° http://es.123rf.com/photo_9342357_hombre-presionando-moderno-toca-
botones-de-la-pantalla-con-un-fondo-de-tecnologa-a-azul.html
3° http://www.slideshare.net/ServidorCelia/repositorios-de-objetos-de-
aprendizaje-4541145
4° http://es.slideshare.net/xaoch/objetos-de-aprendizaje-presentation-733597
5. http://es.wikipedia.org/wiki/Jimdo
6. http://creatividadisponible.wordpress.com/
7. Lízcano Reyes, RAFAEL NEFTALÍ y Maestre Góngora, GINA PAOLA.
GESTIÓN DE PROCESOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE PROGRAMAS
EDUCATIVOS EN LÍNEA. Capítulo IV (Objetos Virtuales de Aprendizaje).
www.cvudes.edu.co.Creado el 18/09/2013.