PLANES

1. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS
JEFATURA DE SECTOR 05 ZONA 21
Escuela: Escuela secundaria técnica industrial No. 15 Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA I
Docente: DARWIN LINARES CONTRERAS Grupo (s): 1A, 1B, 1C, 1D y 1E
Aprendizaje (s) esperado (s):
Reconoce su potencial al interactuar en distintas situaciones motrices en
las que se emplea sus capacidades, habilidades y destrezas.
Tema (s) / Título (s) de programa (s):
 GLOBO INTERACTIVO
 PELOTA LOCA
 BASTONES
Actividades de andamiaje
 Ver los programas “Aprende en casa”
 Se ubican en un espacio libre de obstáculos; el alumno y los
integrantes de la familia que van a jugar. Cada uno de los
participantes toma un globo, lo infla y lo amarra. Se desplaza por
toda el área de juego caminando y golpeando con la parte del
cuerpo que elija evitando que el globo toque el piso.
Nota: utilizar todas las partes del cuerpo para golpear el globo.
 En un espacio libre, el alumno con pelota en la mano realizara
diferentes lanzamientos utilizando los brazos o piernas en un
tiempo de 3 minutos con el objetivo que la pelota no debe caer al
piso o pasto.
Herramientas y recursos:
 Programa “Aprende en casa”
 Libreta
 Lápiz
Escenario (medio de comunicación):
WhatsApp
Classroom
Producto:
Evidencia fotográfica
Observaciones (Seguimiento y retroalimentación)
Primero que los alumnos participen, realicen sus actividades y si existe
alguna duda aclarar o volver a explicar de manera personalizada por vía
WhatsApp o Classroom.
Instrumento de Evaluación:
Autoevaluación (la evaluación es
subjetiva en la actividad fisica)
Semana: 28 de septiembre al 02 de Octubre2020
PLAN DE TRABAJO SEMANAL

2. SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE VERACRUZ
SUBDIRECCIÓN DE ESCUELAS SECUNDARIAS TECNICAS
JEFATURA DE SECTOR 05 ZONA 21
Escuela: ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA INDUSTRIAL No. 15 Asignatura: EDUCACIÓN FÍSICA II
Docente: DARWIN LINARES CONTRERAS Grupo (s): 2A, 2B y 2E
Aprendizaje (s) esperado (s):
Reconoce su potencial al interactuar en distintas situaciones motrices en
las que se emplea sus capacidades, habilidades y destrezas.
Tema (s) / Título (s) de programa (s):
 GLOBO INTERACTIVO
 PELOTA LOCA
 BASTON
Actividades de andamiaje
 Ver los programas “Aprende en casa”
 Se ubican en un espacio libre de obstáculos; el alumno y los
integrantes de la familia que van a jugar. Cada uno de los
participantes toma un globo, lo infla y lo amarra. Se desplaza por
toda el área de juego caminando y golpeando con la parte del
cuerpo que elija evitando que el globo toque el piso.
Nota: utilizar todas las partes del cuerpo para golpear el globo.
 En un espacio libre, el alumno con pelota en la mano realizara
diferentes lanzamientos utilizando los brazos o piernas en un
tiempo de 3 minutos con el objetivo que la pelota no debe caer al
piso o pasto.
Herramientas y recursos:
 Programa “Aprende en casa”
 Libreta
 Lápiz
Escenario (medio de comunicación):
WhatsApp
Classroom
Producto:
Evidencia fotográfica
Observaciones (Seguimiento y retroalimentación)
Primero que los alumnos participen, realicen sus actividades y si existe
alguna duda aclarar o volver a explicar de manera personalizada por vía
WhatsApp.
Instrumento de Evaluación:
Autoevaluación (la evaluación es
subjetiva en la actividad fisica)
Semana: 28 de septiembre al 02 de Octubre2020
PLAN DE TRABAJO SEMANAL