Este documento describe herramientas digitales para crear y publicar contenido educativo. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de forma digital y aumentan su difusión. Los objetivos de estas tecnologías incluyen guiar contenidos educativos y actividades de aprendizaje en línea. Funcionan a través de programas o aplicaciones que permiten crear contenido y luego publicarlo en línea, como en Moodle. Proporcionan ventajas como publicación rápida y contenido multimedia, pero también requieren que los maestros aprend
2. Qué son?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de
nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así
como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.
3. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
• Dadas las funciones que estas tecnologías proporcionan, cabe señalar entre
otros, algunos de los objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza –
aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para el control de estas
actividades Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
4. ¿Cómo funciona estas Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos.
• Estas herramientas son programas o aplicaciones que se instalan en
nuestra PC,( algunas de estas necesitan aplicaciones Java para
funcionar), y desde la PC podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego presentarla online,
como es el caso de Exe learning en cual se puede empaquetar los
contenidos como SCORM para después llevarlos a la plataforma con la
que trabajes, por ejemplo, Moodle.
5. Ventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
• -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
• -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
• -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
6. Desventajas de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos :
• -Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.
7. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
• La elaboración de contenido educativo multimedia para su uso en acciones
formativa de elearning varía en función de enfoque pedagógico propuesto
para el diseño de la acción formativa.
8. Que son los paquetes de IMS y Scorm
• Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual
puede cargarse en cualquier plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido IMS, es que el
SCORM es interactivo con el usuario y puede contener diferentes tipos de
preguntas, mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente igual. Se puede decir
que un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS
están en la sección de recursos y los SCORM en la sección de actividades.
9. Características de las Herramientas para la
Creación y Publicación de Contenido
Didácticos
• Organización cronológica y temática del material.
• Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los usuarios.
• Relación con otras aplicaciones a la red.
• Uso gratuito y accesible para datos.
