SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL DE AZUERO
FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
PARCIAL No. 1 DE ARQUITECTURA I
Nombre: _______Daniel Espinel ________________ Cédula: ___E-8-135076___________
Fecha: 2 de septiembre de 2008. Prof.: José D. Ruiz P. Pts. Obt.: ____/50 Calificación: ______
I Parte. Cierto y Falso. Coloque la letra C para el concepto Cierto y F para el Falso. (10
puntos).
__C_ La secuencia de arranque inicia el sistema operativo al encender la computadora.
__C__ Existen una serie de códigos de errores emitidos con sonidos al desconectar la PC.
__C__ El microprocesador es conocido como el cerebro de la computadora.
__F__ La capacidad de almacenamiento del computador se mide en MHz.
__F__ Los registros son los caballos de batallas o las herramientas del sistema.
__F__ La unidad de registro coordina todas las actividades de la PC.
__C_ Un bus en la computadora es un camino e comunicación entre dos o más dispositivos.
__F__ El bus EISA consta de 16 bits.
__F__ El Bus ISA consta de 32 bits.
__F__ El bus local está compuesto sólo por direcciones.
II Parte. Pareo. A cada premisa de la derecha, colóquele el número correspondiente de la
izquierda. (15 puntos)
1. Hardware _4__ Pequeña unidad de almacenamiento
2. CPU _5__ Dispositivos conectados a la CPU.
3. Ficheros _10__ Ranura
4. Registro _15_ Memoria sólo de lectura
5. Periféricos _8__ Puerto avanzado para gráficos.
6. Bridge _11__ Tarjeta gráfica.
7. Slots _14__ Micro que entiende instrucciones largas y complejas.
8. AGP _6__ Puente.
9. Memoria principal _13__ Micro que entiende sólo unas pocas instrucciones.
10. Tarjeta Madre _1___ Parte física del computador.
11. Tarjeta de Video _12__ Zócalo o conexión.
12. Socket _9__ Zona donde se guardan los programas a ejecutar.
13. RISC _3__ Archivos.
14. CISC _7__ Conecta en forma directa e indirecta todos los componentes de la PC
15. ROM _2__ Cerebro del ordenador.
III Parte. Llene los espacios en blanco con la respuesta correcta. (25 puntos)
1. La unidad de central de procesamiento esta compuesta por:
a. ____Unidad aritmética lógica_______________________.
b. ____Unidad de control____________________________.
c. ____Unidad de memoria___________________________.
2. Registros de propósitos generales:
a. _________Registro Acumulador______________________.
b. _________Registro Base____________________________.
c. _________Registro Contador________________________.
d. _________Registro de datos_________________________.
3. Ordenes elementales necesarias para que se realice una tarea necesitada:
a. _Se extrae de la memoria principal la instrucción a ejecutar.
b. _Establecer las conexiones eléctricas necesarias a través del secuenciador.
c. _ Extrae de la memoria principal los datos necesarios ____.
d. _ Ordena la AUL que efectúa las operaciones___________.
e. _Nuevos datos estos son almacenados en la memoria principal.
4. Componentes que actúan en la CPU:
a. _______Tarjeta Madre_____________________________.
b. _______Microprocesador___________________________.
c. _______Memoria RAM____________________________.
d. _______Memoria ROM____________________________.
5. Banderas más comunes:
a. ___ OF (Over flow flag, desbordamiento)_______________.
b. ___ DF (Direction flag, Direccion). ____________________.
c. ___ IF (Interruption flag, Interrupcion)__________________.
d. ___ TF (Trap flag, Trampa) __________________________.
6. Tipos de buses:
a. ________Bus Serial_______________________________.
b. ________Bus Paralelo_____________________________.
7. Tipos de Registros:
a. ________Registros de datos_________________________.
b. ________Registros de Memoria______________________.
c. ________Registros de propósito general_______________.
“La Calidad comienza con Educación y termina con Educación”
Ishikawa
BUENA SUERTE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manual de mantenimiento de equipo de computo
Manual de mantenimiento de equipo de computoManual de mantenimiento de equipo de computo
Manual de mantenimiento de equipo de computoivancordero20
 
Pasos para hacer mantenimiento a una computadora
Pasos para hacer mantenimiento a una computadoraPasos para hacer mantenimiento a una computadora
Pasos para hacer mantenimiento a una computadoraAdriana Alvarez Mateo
 
Guía de observación para la detección de necesidades educativas especiales
Guía de observación para la detección de necesidades educativas especialesGuía de observación para la detección de necesidades educativas especiales
Guía de observación para la detección de necesidades educativas especialesRoberto Pérez
 
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALESLA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALESelizabethhn
 
Mapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universalMapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universalOrleydi Patricia
 
Estrategias didácticas en informática
Estrategias didácticas en informáticaEstrategias didácticas en informática
Estrategias didácticas en informáticaGleysi K. Sanchez
 
Implementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela Granada
Implementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela GranadaImplementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela Granada
Implementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela GranadaYunio Bladimir Paulino Pichardo
 
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactos
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactosPlan de clase 2° funcionamiento de artefactos
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactosJuanpa Peña
 
Examen mensual iv bi computacion secundaria
Examen mensual iv bi computacion secundariaExamen mensual iv bi computacion secundaria
Examen mensual iv bi computacion secundariaCARLOS ROSALES
 
Diagnóstico del equipo de cómputo
Diagnóstico del equipo de cómputoDiagnóstico del equipo de cómputo
Diagnóstico del equipo de cómputoJosue Gr
 
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartidoPlan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartidoHome
 
Matriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo Savio
Matriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo SavioMatriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo Savio
Matriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo Savioamilerope
 
Proyecto de grado
Proyecto de grado Proyecto de grado
Proyecto de grado juliol10
 
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaProyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaBernardita Naranjo
 
El juego en educación infantil power point
El juego en educación infantil power pointEl juego en educación infantil power point
El juego en educación infantil power pointyanezsabatereva
 
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informatica
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informaticaEstrategias metodologia de la eseñanza de la informatica
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informaticaDANIEL HUERTA
 
Libro de Computación - 2° Primaria
Libro de Computación - 2° PrimariaLibro de Computación - 2° Primaria
Libro de Computación - 2° PrimariaRoger Gómez Vicente
 

La actualidad más candente (20)

Manual de mantenimiento de equipo de computo
Manual de mantenimiento de equipo de computoManual de mantenimiento de equipo de computo
Manual de mantenimiento de equipo de computo
 
Pasos para hacer mantenimiento a una computadora
Pasos para hacer mantenimiento a una computadoraPasos para hacer mantenimiento a una computadora
Pasos para hacer mantenimiento a una computadora
 
Guía de observación para la detección de necesidades educativas especiales
Guía de observación para la detección de necesidades educativas especialesGuía de observación para la detección de necesidades educativas especiales
Guía de observación para la detección de necesidades educativas especiales
 
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALESLA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
LA COMPUTADORA COMO MEDIO DE ENSEÑANZA A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES
 
Mapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universalMapa conceptual diseño universal
Mapa conceptual diseño universal
 
Estrategias didácticas en informática
Estrategias didácticas en informáticaEstrategias didácticas en informática
Estrategias didácticas en informática
 
Implementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela Granada
Implementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela GranadaImplementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela Granada
Implementacion Laboratorio de Informatica en la Escuela Granada
 
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactos
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactosPlan de clase 2° funcionamiento de artefactos
Plan de clase 2° funcionamiento de artefactos
 
Examen mensual iv bi computacion secundaria
Examen mensual iv bi computacion secundariaExamen mensual iv bi computacion secundaria
Examen mensual iv bi computacion secundaria
 
Diagnóstico del equipo de cómputo
Diagnóstico del equipo de cómputoDiagnóstico del equipo de cómputo
Diagnóstico del equipo de cómputo
 
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartidoPlan anual y plan de 1er  y 2do lapso informatica icompartido
Plan anual y plan de 1er y 2do lapso informatica icompartido
 
Matriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo Savio
Matriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo SavioMatriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo Savio
Matriz dofa gestión 2011 Instituciòn Santo Domingo Savio
 
Proyecto de grado
Proyecto de grado Proyecto de grado
Proyecto de grado
 
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primariaProyecto de-computacion-para-educacion-primaria
Proyecto de-computacion-para-educacion-primaria
 
El juego en educación infantil power point
El juego en educación infantil power pointEl juego en educación infantil power point
El juego en educación infantil power point
 
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informatica
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informaticaEstrategias metodologia de la eseñanza de la informatica
Estrategias metodologia de la eseñanza de la informatica
 
Plan ofimatica
Plan ofimaticaPlan ofimatica
Plan ofimatica
 
Taller de computación
Taller de computaciónTaller de computación
Taller de computación
 
Libro de Computación - 2° Primaria
Libro de Computación - 2° PrimariaLibro de Computación - 2° Primaria
Libro de Computación - 2° Primaria
 
Gcompris
GcomprisGcompris
Gcompris
 

Similar a Practica parcial no. 1 daniel espinel

Cuestionario de los temas de la unidad 1
Cuestionario de los temas de la unidad 1Cuestionario de los temas de la unidad 1
Cuestionario de los temas de la unidad 1Jess Elizabeth
 
1 er examen de mantenimiento de equipo de computo
1 er examen de mantenimiento de equipo de computo1 er examen de mantenimiento de equipo de computo
1 er examen de mantenimiento de equipo de computoRaul Cota
 
Guiapartesdelcomputador
GuiapartesdelcomputadorGuiapartesdelcomputador
GuiapartesdelcomputadorDelia Jo
 
Guia de estudio para el primer examen computacion 1
Guia de estudio para  el primer  examen computacion 1Guia de estudio para  el primer  examen computacion 1
Guia de estudio para el primer examen computacion 1soniagomezmorales
 
Taller de recuperacion
Taller de recuperacionTaller de recuperacion
Taller de recuperacionDiego Kilatonn
 
Laboratorio Etapa 1
Laboratorio Etapa 1Laboratorio Etapa 1
Laboratorio Etapa 1gjarab2001
 
Trabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computo
Trabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computoTrabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computo
Trabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computoHéctor Martínez
 
La tarjeta principal o mother board otq
La tarjeta principal o mother board  otqLa tarjeta principal o mother board  otq
La tarjeta principal o mother board otqoscar989
 
trabajo de tic hugillo
trabajo de tic hugillotrabajo de tic hugillo
trabajo de tic hugilloHugoMacasRueda
 
Capitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y bCapitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y broboguerrero79
 
Capitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y bCapitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y bMatirradXD
 
Taller postgrado
Taller postgradoTaller postgrado
Taller postgradojosetjitt
 
Realice el siguiente cuestionario vero an
Realice el siguiente cuestionario  vero anRealice el siguiente cuestionario  vero an
Realice el siguiente cuestionario vero ancordobaariaslili
 
Taller postgrado
Taller postgradoTaller postgrado
Taller postgradodianakmk
 

Similar a Practica parcial no. 1 daniel espinel (20)

Parcial 1 sistemas operativos
Parcial 1 sistemas operativosParcial 1 sistemas operativos
Parcial 1 sistemas operativos
 
Cuestionario de los temas de la unidad 1
Cuestionario de los temas de la unidad 1Cuestionario de los temas de la unidad 1
Cuestionario de los temas de la unidad 1
 
1 er examen de mantenimiento de equipo de computo
1 er examen de mantenimiento de equipo de computo1 er examen de mantenimiento de equipo de computo
1 er examen de mantenimiento de equipo de computo
 
Guiapartesdelcomputador
GuiapartesdelcomputadorGuiapartesdelcomputador
Guiapartesdelcomputador
 
Taller juan
Taller juanTaller juan
Taller juan
 
Cuestionario t 02 1306118
Cuestionario t  02 1306118Cuestionario t  02 1306118
Cuestionario t 02 1306118
 
Guia de estudio para el primer examen computacion 1
Guia de estudio para  el primer  examen computacion 1Guia de estudio para  el primer  examen computacion 1
Guia de estudio para el primer examen computacion 1
 
Taller de recuperacion
Taller de recuperacionTaller de recuperacion
Taller de recuperacion
 
Lab02 ensamblaje de computadoras BUENO
Lab02 ensamblaje de computadoras BUENOLab02 ensamblaje de computadoras BUENO
Lab02 ensamblaje de computadoras BUENO
 
324
324324
324
 
Laboratorio Etapa 1
Laboratorio Etapa 1Laboratorio Etapa 1
Laboratorio Etapa 1
 
Trabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computo
Trabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computoTrabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computo
Trabajo escrito ensamblar y configurar el equipo de computo
 
La tarjeta principal o mother board otq
La tarjeta principal o mother board  otqLa tarjeta principal o mother board  otq
La tarjeta principal o mother board otq
 
trabajo de tic hugillo
trabajo de tic hugillotrabajo de tic hugillo
trabajo de tic hugillo
 
Capitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y bCapitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y b
 
Capitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y bCapitulo i lecion a y b
Capitulo i lecion a y b
 
Los perifericos
Los perifericosLos perifericos
Los perifericos
 
Taller postgrado
Taller postgradoTaller postgrado
Taller postgrado
 
Realice el siguiente cuestionario vero an
Realice el siguiente cuestionario  vero anRealice el siguiente cuestionario  vero an
Realice el siguiente cuestionario vero an
 
Taller postgrado
Taller postgradoTaller postgrado
Taller postgrado
 

Último

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 

Último (20)

Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 

Practica parcial no. 1 daniel espinel

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL DE AZUERO FACULTAD DE INGENIERÍA DE SISTEMAS PARCIAL No. 1 DE ARQUITECTURA I Nombre: _______Daniel Espinel ________________ Cédula: ___E-8-135076___________ Fecha: 2 de septiembre de 2008. Prof.: José D. Ruiz P. Pts. Obt.: ____/50 Calificación: ______ I Parte. Cierto y Falso. Coloque la letra C para el concepto Cierto y F para el Falso. (10 puntos). __C_ La secuencia de arranque inicia el sistema operativo al encender la computadora. __C__ Existen una serie de códigos de errores emitidos con sonidos al desconectar la PC. __C__ El microprocesador es conocido como el cerebro de la computadora. __F__ La capacidad de almacenamiento del computador se mide en MHz. __F__ Los registros son los caballos de batallas o las herramientas del sistema. __F__ La unidad de registro coordina todas las actividades de la PC. __C_ Un bus en la computadora es un camino e comunicación entre dos o más dispositivos. __F__ El bus EISA consta de 16 bits. __F__ El Bus ISA consta de 32 bits. __F__ El bus local está compuesto sólo por direcciones. II Parte. Pareo. A cada premisa de la derecha, colóquele el número correspondiente de la izquierda. (15 puntos) 1. Hardware _4__ Pequeña unidad de almacenamiento 2. CPU _5__ Dispositivos conectados a la CPU. 3. Ficheros _10__ Ranura 4. Registro _15_ Memoria sólo de lectura 5. Periféricos _8__ Puerto avanzado para gráficos. 6. Bridge _11__ Tarjeta gráfica. 7. Slots _14__ Micro que entiende instrucciones largas y complejas. 8. AGP _6__ Puente. 9. Memoria principal _13__ Micro que entiende sólo unas pocas instrucciones. 10. Tarjeta Madre _1___ Parte física del computador. 11. Tarjeta de Video _12__ Zócalo o conexión. 12. Socket _9__ Zona donde se guardan los programas a ejecutar. 13. RISC _3__ Archivos. 14. CISC _7__ Conecta en forma directa e indirecta todos los componentes de la PC 15. ROM _2__ Cerebro del ordenador. III Parte. Llene los espacios en blanco con la respuesta correcta. (25 puntos) 1. La unidad de central de procesamiento esta compuesta por: a. ____Unidad aritmética lógica_______________________. b. ____Unidad de control____________________________. c. ____Unidad de memoria___________________________.
  • 2. 2. Registros de propósitos generales: a. _________Registro Acumulador______________________. b. _________Registro Base____________________________. c. _________Registro Contador________________________. d. _________Registro de datos_________________________. 3. Ordenes elementales necesarias para que se realice una tarea necesitada: a. _Se extrae de la memoria principal la instrucción a ejecutar. b. _Establecer las conexiones eléctricas necesarias a través del secuenciador. c. _ Extrae de la memoria principal los datos necesarios ____. d. _ Ordena la AUL que efectúa las operaciones___________. e. _Nuevos datos estos son almacenados en la memoria principal. 4. Componentes que actúan en la CPU: a. _______Tarjeta Madre_____________________________. b. _______Microprocesador___________________________. c. _______Memoria RAM____________________________. d. _______Memoria ROM____________________________. 5. Banderas más comunes: a. ___ OF (Over flow flag, desbordamiento)_______________. b. ___ DF (Direction flag, Direccion). ____________________. c. ___ IF (Interruption flag, Interrupcion)__________________. d. ___ TF (Trap flag, Trampa) __________________________. 6. Tipos de buses: a. ________Bus Serial_______________________________. b. ________Bus Paralelo_____________________________. 7. Tipos de Registros: a. ________Registros de datos_________________________. b. ________Registros de Memoria______________________. c. ________Registros de propósito general_______________. “La Calidad comienza con Educación y termina con Educación” Ishikawa BUENA SUERTE