Quezada Daniel Metodologia, tarea #1.

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL
TUTOR: Mgtr. Remache Bunci Manuel Gonzalo.
ESTUDIANTE: Quezada Sanmartín Daniel German.
ASIGNATURA: Metodología de la Investigación.
TEMA: Desarrollo de la tarea #1.
CARRERA: Ciencias de la educación-mención: educación
básica.
SEMESTRE: Abril-Agosto-2016.

4. (Roberto Hernández Sampieri 6ª edición,
2014)

5. ¿Cómo se define la investigación?
La investigación se define como un conjunto de procesos
sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un
fenómeno o problema.
(Roberto Hernández Sampieri 6ª edición, 2014)

6. Diferencias entre los en foques cuantitativo y cualitativo.
El enfoque cualitativo busca principalmente la expansión de los datos e información, a diferencia
que el enfoque cualitativo pretende medir con precisión las variables del estudio.
Mientras que un estudio cuantitativo se basa en investigaciones previas, el estudio cualitativo se
fundamenta principalmente en sí mismo.
Pues el enfoque cuantitativo es utilizado para consolidar las creencias formuladas de manera
lógica en una teoría y establecer con exactitud patrones de comportamiento de algún suceso o
fenómeno. En cambio el enfoque cualitativo se utiliza para que el investigador se forme creencias
propias sobre el suceso o fenómeno estudiado.
(Roberto Hernández Sampieri 6ª edición, 2014)

7. ¿Cómo surgen las ideas de investigación?
La mayoría de veces en que pueden surgir las ideas de investigación son en lugares
que congregan grupos, por ejemplo instituciones financieras, hoteles, autobuses, etc.
Por esta aglomeración surge la duda que nos lleva a preguntar ¿por qué?, ¿Cómo?,
¿Cuándo?, ¿será necesario que el autobús transite demasiado lento para evitar
accidentes de tránsito?
Pues estas ideas surgen cuando hay dudas, curiosidad y se hace reflexión sobre
cualquier suceso o hecho.
¿Qué es la vaguedad de las ideas iniciales?
La vaguedad de las ideas iniciales es la carencia de precisión y estructuración en
el planteamiento de las mismas, especialmente sucede esto en el proceso
cuantitativo.
(Roberto Hernández Sampieri 6ª edición, 2014)

8. Necesidad de conocer los antecedentes de investigación previa a los temas.
La necesidad de conocer los antecedentes de la investigación de los temas previamente, pueden
ser por muchas razones: porque una investigación debe ser novedosa por lo tanto si ese estudio ya
se lo hizo a fondo no habrá mayor novedad alguna, porque mientras se recopile todos los datos ya
existentes, mayor será el conocimiento sobre el tema a investigar y el proceso de afirmar será más
eficiente y rápido.
Criterios para generar ideas.
Tienen que ser ideas que lo inspiren, lo alienten al investigador.
Ejemplo:
En mi opinión personal me fascina el deporte y mi tema o idea sería investigar que hacer
para mejorar mi rendimiento en la disciplina deportiva en cuestión.
Una idea con buen criterio es la que permite solucionar algún problema o fenómeno.
Ejemplo:
El déficit económico en la sociedad.
Recomendaciones para desarrollar ideas e iniciar una investigación.
Examinar temas cortos que no sean muy amplios.
Ejemplo:
El estudio del déficit económico específicamente en la clase media.
Compartir mi idea con alguien más para así poder sacar conclusiones de que tan buena es.
Analizar la idea para enfocarse en un aspecto de mayor relevancia.
Relacionar las experiencias personales con la idea de investigar.
Ejemplo:
La falta de empleo en la actualidad. Hallar la solución a este problema es de interés personal.

9. ¿Qué es plantear el problema de investigación?
Plantear el problema es afinar y estructurar más formalmente la
idea de investigación.
Ejemplo:
La idea de investigar sobre los terremotos, cuando específicamente
quiero saber por qué se produjo el terremoto en Ecuador.
¿Cuáles son los criterios para plantear el problema?
El problema debe estar planteado como pregunta, clara y sin ambigüedades.
Ejemplo:
¿Por qué se producen los sismos en Ecuador?
El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica, es decir que
se medible a la realidad.
Ejemplo:
El saber por qué se producen los sismos en el Ecuador es una investigación que se puede
medir en la realidad.
¿Qué es un objetivo de investigación?
Un objetivo de investigación es la intención u objetivo por el cual el
investigador va a iniciar, este puede ser para resolver un problema
o evitar que suceda.
Ejemplo:
La necesidad de saber por qué se producen los sismos en Ecuador
as para intentar evitar las consecuencias cuando estos se
produzcan.

10. Preguntas de investigación.
Las preguntas no deben ser demasiado generales, deben ser claras,
precisas y concretas, así la investigación no se desviara hacia otro tema.
Ejemplo:
¿Por qué se producen los sismos en Ecuador?, ¿Por qué se devalúa la
moneda (el dólar)?, ¿Por qué es necesario conservar los bosques?, etc.