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FECHA
      Administración Nacional de Educación Pública
                                                                                                                 21
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                                      ACTIVIDAD DE SUPERVISIÓN
                 INDIVIDUAL                 x                          CONJUNTA

     Inspección Departamental de SALTO                                                           Hora comienzo           10:00
     Área: APRENDER-
     Escuela Nº-10-14-88-92—107-117--127- 16-17 Clase: M/SD Y
                                                                                                 Hora Finalización       12:00
     DIRECTORES                                                                                  Duración                2:00
     Dirección/Localidad: Inspección de Escuelas
      Orientación                        Otros                           Insc.     Pres.     %       Cursan por        Rep.       %
                                                                                                      1era vez
     V. Ordinaria                       ACAX
                                                            Escuela
     V. Extraordinaria                                                     8       8       100
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                                                            Clase
     Entrevista
                                                       Nombre de l@s MSD y MD
Graciela Castro,Mirta Milesi,Miriam Tenca,Lerman Esteva,Daniel Menoni,Esther Figueroa,Mónica Barreiro, Marisella Pereira.

   En el día de la fecha las Inspectoras Referentes APRENDER Daniela Zabala, Teresita Russo y Roxana Hernández, realizan una SALA dirigida a
 Maestr@s Subdirectores, con el propósito de orientar la intervención en la dimensión Pedagógica-Didáctica
 La AGENDA es la siguiente:
      Bienvenida
      guas
      Explicación sobre Proyecto de Intervención.
      Objetivos de la propuesta:
          Plasmar el P.S en territorio, en área, disciplina y contenido focalizado desde Inspección Técnica.(LENGUA-lectura y escritura de
          textos explicativos) Desarrollo del Rol técnico del MSD. Contribuir a la profesionalización docente
      Socialización de plantilla
      Estrategias de organización para trabajar en sala y en territorio en el marco del PS.
      Importancia de la tarea colaborativa y colaborativa conjunta.(entre docentes de una misma escuela o con otras)
      Cómo concretar el proyecto Recordar libros de la Biblioteca Pedagógica de Inspección.
      PRODUCTOS:
                     1. construir la biblioteca mental del docente en lo que refiere a textos de Lengua, específicos de Didáctica.
          Tema textos explicativos.
                     2. Elaboración de las Fichas de los libros leídos.
                     3. Coloquio Departamental: textos que explican.
                     4. Formar grupo de referentes en el área. Importante relevar Cursos y fortalezas de los docentes.
                     5. Incursionar en el trabajo colaborativo donde cada uno es necesario y necesita del otro.
      Se recuerda la importancia de ser conocedores del material que ofrece PROlee, así como de los recursos: contenidos del portal Ceibal y
          Uruguay Educa, el conocerlos implica poder sugerirlos para trabajar o probarlos modelizando en el aula.
 Las presentaciones trabajadas ya están disponibles en blog www.aprendersalto.blogspot.com.
 Se agradece la presencia de los MSD y MD, así como la receptividad y entusiasmo demostrado ante la propuesta.
 PLAZOS. Elaboración de Proyecto 15 de abril, ya se debiera intervenir en la primera sala.

                                                        “Da tu primer paso ahora.
                                  No es necesario que veas el camino completo, pero da tu primer paso.
                                            El resto irá apareciendo a medida que camines”
                                                              Martin Luther, Jr.




       Firma del Inspector                              Firma del Mtro. Director                   Firma del Maestro
     Insp. de Zona Roxana Hernández
     Teresita Russo-Daniela Zabala


        Expedido 21          03      2013          Recibido                                  Enterado

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  • 1. FECHA Administración Nacional de Educación Pública 21 03 2013 ACTIVIDAD DE SUPERVISIÓN INDIVIDUAL x CONJUNTA Inspección Departamental de SALTO Hora comienzo 10:00 Área: APRENDER- Escuela Nº-10-14-88-92—107-117--127- 16-17 Clase: M/SD Y Hora Finalización 12:00 DIRECTORES Duración 2:00 Dirección/Localidad: Inspección de Escuelas Orientación Otros Insc. Pres. % Cursan por Rep. % 1era vez V. Ordinaria ACAX Escuela V. Extraordinaria 8 8 100 Reunión Clase Entrevista Nombre de l@s MSD y MD Graciela Castro,Mirta Milesi,Miriam Tenca,Lerman Esteva,Daniel Menoni,Esther Figueroa,Mónica Barreiro, Marisella Pereira. En el día de la fecha las Inspectoras Referentes APRENDER Daniela Zabala, Teresita Russo y Roxana Hernández, realizan una SALA dirigida a Maestr@s Subdirectores, con el propósito de orientar la intervención en la dimensión Pedagógica-Didáctica La AGENDA es la siguiente:  Bienvenida guas  Explicación sobre Proyecto de Intervención.  Objetivos de la propuesta: Plasmar el P.S en territorio, en área, disciplina y contenido focalizado desde Inspección Técnica.(LENGUA-lectura y escritura de textos explicativos) Desarrollo del Rol técnico del MSD. Contribuir a la profesionalización docente  Socialización de plantilla  Estrategias de organización para trabajar en sala y en territorio en el marco del PS.  Importancia de la tarea colaborativa y colaborativa conjunta.(entre docentes de una misma escuela o con otras)  Cómo concretar el proyecto Recordar libros de la Biblioteca Pedagógica de Inspección.  PRODUCTOS: 1. construir la biblioteca mental del docente en lo que refiere a textos de Lengua, específicos de Didáctica. Tema textos explicativos. 2. Elaboración de las Fichas de los libros leídos. 3. Coloquio Departamental: textos que explican. 4. Formar grupo de referentes en el área. Importante relevar Cursos y fortalezas de los docentes. 5. Incursionar en el trabajo colaborativo donde cada uno es necesario y necesita del otro.  Se recuerda la importancia de ser conocedores del material que ofrece PROlee, así como de los recursos: contenidos del portal Ceibal y Uruguay Educa, el conocerlos implica poder sugerirlos para trabajar o probarlos modelizando en el aula. Las presentaciones trabajadas ya están disponibles en blog www.aprendersalto.blogspot.com. Se agradece la presencia de los MSD y MD, así como la receptividad y entusiasmo demostrado ante la propuesta. PLAZOS. Elaboración de Proyecto 15 de abril, ya se debiera intervenir en la primera sala. “Da tu primer paso ahora. No es necesario que veas el camino completo, pero da tu primer paso. El resto irá apareciendo a medida que camines” Martin Luther, Jr. Firma del Inspector Firma del Mtro. Director Firma del Maestro Insp. de Zona Roxana Hernández Teresita Russo-Daniela Zabala Expedido 21 03 2013 Recibido Enterado