Académico Ciencias Naturales.

1. GRADO:
9-08.
SANTIAGO DE
CALI, 2016.
DANIELA
TELLEZ
ALEGRIAS.
TRABAJO DEL
ARTEFACTO.
INSTITUCION
EDUCATIVA INEM
JORGE ISAACS.

2. INTRODUCCIÓN.
• El siguiente informe da a conocer mas sobre la modalidad Académica de
Ciencias Naturales, nos dará a entender mas de que se trata la académica
mencionada y de tal manera nos ayudara a desarrollar mejor sus
competencias.

3. JUSTIFICACION.
• Esta consulta se llevo a cabo porque es necesario ya que los del grado noveno
escogerán una modalidad a su gusto y esto ayuda a saber mas de las técnicas o
académicas, y para que conozcan mas a profundidad la carrera que están por elegir
en un futuro escogiendo una modalidad con sus competencias y resultados de
aprendizajes.

4. OBJECTIVOS.
• OBJETIVO GENERAL
-Conocer que es la académica Ciencias Naturales y Educación ambiental, sus
competencias, su perfil profesional, la estrategia metodológica, desempeños y
resultados de aprendizaje.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
-Mostrar la competencias del académico Ciencias Naturales.
-Conocer las ocupaciones en las que se puede desempeñar.
-Conocer los resultados de aprendizaje de cada una de la competencias.

5. ARTEFACTO.
Ciencias Naturales se creo para ayudar a la comunidad y al medio ambiente y formar
personas competentes en el tema, para ayudar y brindar sus conocimientos a la
comunidad. Se puede desarrollar en todo el ámbito de medicina, investigación
científica, enfermería y salud, para apoyar a la comunidad, ciudad o país. En este
proyecto tuvimos la oportunidad de hacer un termómetro ambiental casero.
Marco Teórico.
- Medicina.
- Enfermería.
- Investigación científica.

6. ARTEFACTO.
• Para este proyecto decidimos hacer un termómetro ambiental casero, que sirve para medir
la temperatura que hay en el ambiente; para realizar el artefacto necesitamos una botella, un
pitillo o pajita, plastilina, colorante artificial, una taza y agua hervida; ponemos un poco de
agua en la botella, añadimos un poco de colorante y se agita un poco; en la tapa de la
botella hacemos un pequeño agujero y por ahí metemos la pajita o pitillo, tapamos bien los
lados de la tapa con la plastilina para que no entre aire ni salga. Ponemos la botella en la
taza con agua hervida, muy caliente y podremos observar como el agua empieza a subir por
el pitillo.

7. • APRENDIZAJE DEL ARTEFACTO:
Que al calentar la botella, las moléculas que forman el aire se agitan con mas fuerza
de manera que empujan el agua y por tanto empieza a subir por el pitillo o pajita.

9. CONCLUSIÓN.
• Aprendimos que las moléculas del aire se agitan con mucha fuerza y eso es lo que
permite que el agua suba por el pitillo al acercar algo caliente.

10. BIBLIOGRAFÍA.
• https://youtu.be/I2TY1ueT-ms