SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Descargar para leer sin conexión
“Año de la lucha contra la corrupción e impunidad”
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL
INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y MULTIPLE
Presentado por: karol Milagros Rodriguez Muñoz
Asignatura : Teorías del Aprendizaje
Docente Tutora: Dra.Mafalda Anastacia Zela Ilaita
Semestre : IV – P
JULIACA – PERÚ
INTELIGENCIA MÚLTIPLE Y ARTIFICIAL
Para María Amarís Macías(como se cito en Gardner H., 1994) señala que: “Las teorías de
inteligencias multiples son un planteamento dentro de la psicología por la extencion , de la
enseñanza puesto que se supone un giro muy importante en la forma de entender la
inteligencia , Esta propuesta rompe el modelo tradicional de las inteligencias multiples como
única y general y señala su condición de pluralidad “. (pág. 4).
Álvarez (1994) expone que : “La inteligencia artificial es una ciencia que tiene como finalidad
el diseño y la construcción de maquinas que sustituyan a los seres humanos” (pág. 19).
Referencias Bibliográficas
 Álvarez, L. (1994). Fundamentos de inteligencia artificial. Murcia: EDITUM.
 H., G. (1994). Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples.
 Paidós. (1995). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la Práctica. Barcelona: Paidós.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Edgar Morín por ISABEL YAUCÉN
Edgar Morín por ISABEL YAUCÉNEdgar Morín por ISABEL YAUCÉN
Edgar Morín por ISABEL YAUCÉNISABELITASWEET
 
Nicolon 2010 el pensamiento de edgar morin
Nicolon 2010 el pensamiento de edgar morinNicolon 2010 el pensamiento de edgar morin
Nicolon 2010 el pensamiento de edgar morinRicardo Nicolon
 
Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja
Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja
Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja Martín López Calva
 
Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...
Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...
Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...Martín López Calva
 
Educación personalizante. Una pesrpectiva integradora
Educación personalizante. Una pesrpectiva integradoraEducación personalizante. Una pesrpectiva integradora
Educación personalizante. Una pesrpectiva integradoraMartín López Calva
 

La actualidad más candente (8)

Actividad 8, rodríguez garcía, ana vilma
Actividad 8, rodríguez garcía, ana vilmaActividad 8, rodríguez garcía, ana vilma
Actividad 8, rodríguez garcía, ana vilma
 
20 de octubre-2
20 de octubre-220 de octubre-2
20 de octubre-2
 
Edgar Morín por ISABEL YAUCÉN
Edgar Morín por ISABEL YAUCÉNEdgar Morín por ISABEL YAUCÉN
Edgar Morín por ISABEL YAUCÉN
 
Nicolon 2010 el pensamiento de edgar morin
Nicolon 2010 el pensamiento de edgar morinNicolon 2010 el pensamiento de edgar morin
Nicolon 2010 el pensamiento de edgar morin
 
La educación como antifatalidad
La educación como antifatalidadLa educación como antifatalidad
La educación como antifatalidad
 
Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja
Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja
Educación personalizante y tutoría: Una visión humanista compleja
 
Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...
Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...
Salvar a la humanidad, realizándola: Los desafíos para la educación humanista...
 
Educación personalizante. Una pesrpectiva integradora
Educación personalizante. Una pesrpectiva integradoraEducación personalizante. Una pesrpectiva integradora
Educación personalizante. Una pesrpectiva integradora
 

Similar a Inteligencias multiples

Inteligencias múltiples tema completo
Inteligencias múltiples tema completoInteligencias múltiples tema completo
Inteligencias múltiples tema completoSiempre Bellas
 
Administración de Personal en Venezuela
Administración de Personal en Venezuela Administración de Personal en Venezuela
Administración de Personal en Venezuela YamilethVielmaMatera
 
TEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓNMCarorivero
 
Sociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitosSociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitosjoaquinito17
 
RAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMA
RAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMARAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMA
RAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMAUniversidad de Oriente
 
Soberanía de la Inteligencia - Filosofía
Soberanía de la Inteligencia - FilosofíaSoberanía de la Inteligencia - Filosofía
Soberanía de la Inteligencia - FilosofíaJoaquinMontoro
 
EDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdf
EDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdfEDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdf
EDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdfDOCTORVAM1
 
Inteligenciasd Multiples. Howard Gardner
Inteligenciasd Multiples. Howard GardnerInteligenciasd Multiples. Howard Gardner
Inteligenciasd Multiples. Howard Gardnermacabreraunves
 
Presentación lectura 5
Presentación lectura 5Presentación lectura 5
Presentación lectura 5ingridjimenezm
 
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdfDialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdfRonaldflores74
 
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdfDialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdfRonaldflores74
 
Mod. inteligencias carmen _arias_jesús _campos
Mod. inteligencias carmen _arias_jesús _camposMod. inteligencias carmen _arias_jesús _campos
Mod. inteligencias carmen _arias_jesús _camposcarmen_arias
 

Similar a Inteligencias multiples (20)

Capital Humano. Patrimonio civilizatorio intangible en la Economía del Conoci...
Capital Humano. Patrimonio civilizatorio intangible en la Economía del Conoci...Capital Humano. Patrimonio civilizatorio intangible en la Economía del Conoci...
Capital Humano. Patrimonio civilizatorio intangible en la Economía del Conoci...
 
Inteligencias multiples
Inteligencias multiplesInteligencias multiples
Inteligencias multiples
 
Inteligencias múltiples tema completo
Inteligencias múltiples tema completoInteligencias múltiples tema completo
Inteligencias múltiples tema completo
 
Administración de Personal en Venezuela
Administración de Personal en Venezuela Administración de Personal en Venezuela
Administración de Personal en Venezuela
 
TEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓNTEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓN
TEORÍA DIALÓGICA DE LA EDUCACIÓN
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
Sociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitosSociedades de la información mitos
Sociedades de la información mitos
 
RAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMA
RAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMARAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMA
RAZÓN, RACIONALIDAD, RACIONALIZACIÓN Y PARADIGMA
 
Soberanía de la Inteligencia - Filosofía
Soberanía de la Inteligencia - FilosofíaSoberanía de la Inteligencia - Filosofía
Soberanía de la Inteligencia - Filosofía
 
7saberesmorin
7saberesmorin7saberesmorin
7saberesmorin
 
Presentacioninteligenciasmultiples by marcello pereira
Presentacioninteligenciasmultiples by marcello pereiraPresentacioninteligenciasmultiples by marcello pereira
Presentacioninteligenciasmultiples by marcello pereira
 
EDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdf
EDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdfEDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdf
EDUCACIÓN, MITO, FILOSOFÍA Y CIENCIA.pdf
 
Inteligenciasd Multiples. Howard Gardner
Inteligenciasd Multiples. Howard GardnerInteligenciasd Multiples. Howard Gardner
Inteligenciasd Multiples. Howard Gardner
 
Presentación lectura 5
Presentación lectura 5Presentación lectura 5
Presentación lectura 5
 
Educacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 3a p. pdf
Educacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 3a p. pdfEducacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 3a p. pdf
Educacion patrimonial. Educar con y para el patrimonio 3a p. pdf
 
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdfDialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538.pdf
 
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdfDialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
Dialnet-LasInteligenciasMultiplesComoUnaEstrategiaDidactic-5446538 (1).pdf
 
Taty 5
Taty 5Taty 5
Taty 5
 
Docuemto pensamiento u2 1
Docuemto pensamiento u2 1Docuemto pensamiento u2 1
Docuemto pensamiento u2 1
 
Mod. inteligencias carmen _arias_jesús _campos
Mod. inteligencias carmen _arias_jesús _camposMod. inteligencias carmen _arias_jesús _campos
Mod. inteligencias carmen _arias_jesús _campos
 

Último

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 

Último (20)

Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 

Inteligencias multiples

  • 1. “Año de la lucha contra la corrupción e impunidad” FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN INICIAL INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y MULTIPLE Presentado por: karol Milagros Rodriguez Muñoz Asignatura : Teorías del Aprendizaje Docente Tutora: Dra.Mafalda Anastacia Zela Ilaita Semestre : IV – P JULIACA – PERÚ
  • 2. INTELIGENCIA MÚLTIPLE Y ARTIFICIAL Para María Amarís Macías(como se cito en Gardner H., 1994) señala que: “Las teorías de inteligencias multiples son un planteamento dentro de la psicología por la extencion , de la enseñanza puesto que se supone un giro muy importante en la forma de entender la inteligencia , Esta propuesta rompe el modelo tradicional de las inteligencias multiples como única y general y señala su condición de pluralidad “. (pág. 4). Álvarez (1994) expone que : “La inteligencia artificial es una ciencia que tiene como finalidad el diseño y la construcción de maquinas que sustituyan a los seres humanos” (pág. 19). Referencias Bibliográficas  Álvarez, L. (1994). Fundamentos de inteligencia artificial. Murcia: EDITUM.  H., G. (1994). Estructuras de la mente: la teoría de las inteligencias múltiples.  Paidós. (1995). Inteligencias Múltiples. La Teoría en la Práctica. Barcelona: Paidós.