Este documento se refiere al desarrollo del razonamiento lógico-matemático y la cuantificación en niños. Describe cómo los niños intentan interpretar el mundo a través de procesos como el tiempo, el espacio y las relaciones causales. El objetivo es que los niños puedan explicar la realidad estableciendo relaciones lógico-matemáticas y resolviendo problemas cuantitativos. Se presentan logros de aprendizaje esperados para el primer y segundo ciclo en estas áreas.