Este documento propone usar Twitter como herramienta educativa para que los estudiantes discutan noticias semanales sobre seguridad informática. Los estudiantes buscarán noticias, las analizarán en clase, publicarán una en Twitter con hashtags e incluirán un enlace. Esto desarrollará sus competencias sociales, digitales, lingüísticas y de iniciativa. Serán evaluados por la calidad de las noticias, interacción, aportaciones y comunicación escrita y oral.

1. Twitter Como Herramienta
Educativa: Info-Consejos
David Ferreiro

2. Contexto
• La idea de este documento es servirnos de Twitter como herramienta de
aprendizaje y desarrollo de las competencias de nuestros alumnos.
• Esta actividad se contextualiza en:
• Centro: Educem (se puede extrapolar a cualquiera).
• Curso: 2º de Ciclo Formativo de Grado Medio de Sistemas Microinformáticos y Redes
• Asignatura: M6 - Seguridad Informática
• Unidad Formativa: Todas

3. Info-Consejos de Seguridad
Al día de las últimas noticias de Seguridad

4. Actividad
La actividad consiste en que una vez por semana, a nivel de grupo clase:
• Buscar entre todos varias noticias relacionadas con la seguridad informática, este
trabajo se puede realizar el fin de semana.
• Discutir en clase sobre las diferentes noticias encontradas, ver consecuencias,
relación con la materia, soluciones, consejos sobre como actuar…
• Una vez seleccionada una, colgarla en el twitter creado para tal iniciativa y
mencionar los diferentes hashtags #InfoConsejo @EducemGran y adjuntar el link
de la fuente.
• Opcionalmente se podría hacer una entrada en un blog con todo lo que se ha
discutido en clase sobre la noticia y adjuntar ese link al tweet.

5. Competencias
• Las competencias a trabajar serán:
• Competencias sociales y cívicas: respeto hacia aportaciones e ideas del resto de
compañeros, crítica constructiva y aceptación de las críticas, consejos y mejoras.
• Competencia digital: deberán buscar por internet, consultar diferentes webs y
finalmente usar Twitter para la realización de la actividad.
• Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor: deberán ser autónomos en la
búsqueda de noticias por diferentes sitios.
• Competencia lingüística: capacidad de síntesis para expresar ideas, compartirlas
en clase y finalmente adecuarlas a los 140 caracteres.

6. Evaluación
Para la evaluación de la actividad se tendrán en cuenta los aspectos siguientes:
• Calidad de las noticia aportada.
• Interacción con el resto de compañeros al debatir las diferentes noticias.
• Aportación de soluciones, consejos y criticas de las diferentes noticias.
• Correcta comunicación y redacción de la noticia, tanto verbalmente como al
redactarla.

7. Bibliografía
• Twitter y autoformación. https://www.youtube.com/watch?v=ich2eCip1GA
• Twitter en Educación, por Beatriz Marcano,
https://docs.google.com/document/d/1s6kpU09XHAPiOpLewfKCPBw5i1zL0BJW_j
mH4j5dfsU/edit?pref=2&pli=1
• Aprender haciendo con Twitter
http://issuu.com/beatrizmarcano/docs/actividad_twitter.pptx/1
• @ElQuijoTweet https://twitter.com/ElQuijoTwee;
https://storify.com/ElQuijoTweet/elquijotweet
• @zombiologia https://twitter.com/zombiologia