Portafolio de evaluación

1. Portafolio Evaluación
Innovación Educativa con
recursos abiertos
David Gutiérrez Franco

2. 1. Diseminación de los recursos educativos
abiertos
• Recursos educativos abiertos (REA). Los REA son recursos
educativos gratuitos disponibles en internet, para uso y reúso como
herramientas de enseñanza, autoaprendizaje e investigación en
diversas áreas del conocimiento y registradas con licenciamiento
abierto que da la posibilidad de la reutilización (Cedillo, Peralta,
Reyes, Romero y Toledo, 2010).
• Diseminar es esparcir y difundir algo. En el caso de la
diseminación de REA se refiere a las estrategias para difundir
los recursos educativos abiertos a través de diversos medios de
comunicación con el fin de que sean conocidos por todos los
individuos interesados en el tema. Algunos de los medios
utilizados son los repositorios temáticos o institucionales,
proyectos, revistas, congresos, seminarios, talleres, sistemas de
indización de recursos, programas, clases, foros, páginas web de
acceso abierto, blogs, tweets, entre otros. (Ramírez, 2013).
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3. 2. Explorar posibilidades de diseminación
• Existe una gran diversidad de posibilidades para
poder compartir el conocimiento. La red ha
permitido difundir proyectos, investigaciones,
clases, tutoriales, talleres, cursos y conferencias
para cualquier interesado en algún tema en
particular o bien los estudiantes.
• Entre las posibilidades que se tienen:
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4. 2. Posibilidades de diseminación de mi
trabajo
• Creación de grupo en Facebook
• Canal de Youtube
• Blog
• Publicación en slidshare
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5. 3. Explorar la audiencia
• Alumnos entre 2º y 4to semestre de las carreras de IDA, IMA,
IIS,IMT y LDI del Campus Puebla del ITESM
• La materia involucrada en esta propuesta es Dibujo computarizado
• Entre los objetivos del curso es que los alumnos adquieran la
habilidad para utilizar un software de Diseño Asistido por
Computadora
• La intención de invertir algunos temas de la clase y llegar al aula a
la aplicación de lo revisado en clase
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6. 4. Recolección de datos.
• Se diseño una breve encuesta para consultar a mis
alumnos de dibujo computarizado, la cual se aplicó el
día jueves
• Se analizaron sus preferencias para la diseminación
de los recursos y mantener la comunicación con el
profesor
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7. 4. Recolección de datos
1. ¿Qué herramientas digitales prefiere usted para
poder mantener una comunicación y repasar los
temas de clase con el profesor?
2. ¿Qué tipo de recursos consideras más valiosos
para reforzar los temas del programa analítico del
curso?
3. Revisarías el tema a través de tutoriales y
clases grabadas para llegar a aplicar el tema en
clase? Si No ¿Por qué?
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8. 5. Resultados de las entrevistas
• Un 75% de los alumnos presento una respuesta positiva
para repasar los temas en clase a través de clases
grabadas y tutoriales.
• Un 25% manifestó preferencia por ver el tema en clase y
hacer ejercicios en clase
• Otro resultado interesante es que el 80% prefiere la
publicación de los videos grabados en Facebook mediante
un grupo cerrado
• 20% menciono a YOUTUBE como otra alternativa
• 100% de los alumnos prefiere el inbox de facebook para
mantener contacto con el profesor en lugar de el correo
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9. 6. Primer tema aplicado
.El ejemplo que se desarrollo es el tópico de restricciones o
constraints en el software de CAD
https://www.youtube.com/watch?v=SWTqFUv9ZoE&featur
e=youtu.be
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10. 7 . Conclusiones
• En esta tercera semana he logrado avanzar en los
objetivos del curso en los siguientes aspectos:
• Entender que existen diferentes medios para diseminar el
conocimiento
• Podemos invertir las clases para poder utilizar los tiempos en la
generación de la habilidades correspondientes
• Editar y crear presentaciones, videos y tutoriales que contribuyan
a los objetivos de mi curso
• Utilizar y mezclar los diferentes REAS para mejor el proceso de
aprendizaje de mis alumnos.
• Mejorar la comunicación con los alumnos
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11. 5. Socialización y resultados de la
diseminación
• KKKKKKKKKKKKKKKKKK
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12. 5. Conclusión
• KKKKKKKKKKKKKKKKKK
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