2. DESCRIPCIÓN DE
LA ASIGNATURA
Esta asignatura está dirigida a
estudiantes interesados en reflexionar
sobre el desarrollo de problemas y
conceptos filosóficos y sus efectos en la
vida del ser humano. Pretende
profundizar y ampliar las perspectivas
que se adquieren en la asignatura de
Filosofía del plan común, en cuanto al
conocimiento de autores y de ideas
que han impactado tanto en la
configuración de la disciplina filosófica
como en otros ámbitos de la realidad
humana (por ejemplo: la ciencia, la
política, la espiritualidad, el arte, entre
otros).
3. Su fin es brindar al alumno las
herramientas para leer,
comprender e identificar
críticamente posiciones filosóficas
a partir de la lectura detallada de
obras relevantes dentro de la
historia de la filosofía, y así
reflexionar sobre la dinámica de
los problemas filosóficos a lo
largo del tiempo, y sobre las
consecuencias que han tenido
y tienen en la sociedad.
4. Desglose de
Temáticas
Identidad:¿ Quien soy, que quiero y hacia
dónde voy?Unidad 1: Filosofar implica
hacerse preguntas y evaluar rigurosamente
las respuestas.
El propósito de la unidad es adquirir
herramientas para profundizar en un tema
filosófico de interés.
La Felicidad.
Unidad 2: Las fuentes primarias y
secundarias nos ayudan a comprender los
problemas filosóficos.
El propósito de la unidad es que los
estudiantes desarrollen herramientas de
lectura analítica y crítica para profundizar en
un tema o pregunta.
Vida en comunidad/Sociedad
Unidad 3: La lectura y el diálogo permiten
investigar el devenir de un problema
filosófico.
El propósito de la unidad es que los
estudiantes adquieran herramientas para
profundizar en un tema o pregunta, a partir
del ejercicio del diálogo filosófico.
Feminismo
Unidad 4: La filosofía permite la construcción
metódica de visiones personales.
El propósito de la unidad es que los
estudiantes sean capaces de desarrollar
visiones propias acerca de las preguntas
filosóficas, tomando postura a partir de las
distintas respuestas dadas.
5. Forma de
Evaluación
Porcentaje de
Evaluación
Descripción del tipo de Evaluación Fecha de Evaluación
EF: Evaluación
Formativa
20% Rúbrica Formativa Mayo
TE: Trabajo Escrito 20% UNIDAD 1
Redacción de Mini ensayo sobre los rasgos
distintivos en la identidad de un filósofo
seleccionado y como se puede relacionar con su
propio pensamiento.
Abril
TP: Trabajo Práctico 20% UNIDAD 2
Aplicar encuestas y contrastar las ideas de Felicidad
a lo largo de la historia.
Elaboran Infografía de síntesis de su investigación
Mayo
EO: Exposición Oral 20% UNIDAD 1
Disertación sobre el concepto de Identidad.
(Cada grupo recibirá una época específica para
investigar y preparar material concreto)
Marzo
AC: Acumulativo 20% UNIDAD 2
Comprensiones lectoras de textos trabajados en
clase
Durante todo el semestre
7. Junto con cumplir los OA planteados en los planes y
programas, se espera que los estudiantes sean capaces
de construir el sentido de la existencia humana desde
una mirada holística, que incluya aspectos políticos,
religiosos, teóricos, estéticos, etc.
Comprender la filosofía como la herramienta que
permite problematizar ¿quién soy?, ¿de dónde vengo? Y
¿hacia dónde voy?, apostando por posibles hipótesis
desde la expericia contextual.
9. El objetivo de esta unidad es que los estudiantes
constrasten diversas creencias en torno a la felicidad,
estableciendo patrones de lecturas literarias e
informativas, comparando diversas realidad geográficas,
históricas y económicas, para finalizar con la
elaboración de su propia definición del concepto de
felicidad, determinando el peso que tienen en nuestras
vidas y en la toma de nuestras decisiones.
11. El objetivo principal de esta unidad es derribar todos los
mitos sociales construidos a partir del Feminismo,
presentando a los alumnos diversas corrientes de
pensamiento feminista, constrastando las olas feministas
y las figuras que han destacado desde sus orígenes.
Cada estudiante al finalizar la Unidad debe ser capaz de
tener una opinión objetiva y personal sobre el tema,
junto con manejar una defición teórica que pueda
representar sus ideas frente a este movimiento
intelectual y socia.
13. El objetivo principal de esta Unidad es que los
estudiantes sean capaces de identificar un problema
filosófico actual que esté presente en la comunidad más
cercana en la que se desenvuelve.
Se condiera que se entienda la importancia de la vida en
comunidad, y por ende el pactar normas sociales y de
convivencia que permita una dinámica de respeto y de
responsabiliades sociales, así como un sano uso de la
libertad.
