Este documento presenta una lección sobre la estructura de las oraciones. Explica que una oración consta de un sujeto y un predicado, y describe cómo identificar estas partes mediante la localización del verbo y determinando qué o quién realiza la acción expresada por el verbo. Además, menciona la posibilidad de sujetos elípticos y propone una actividad práctica para que los estudiantes creen oraciones y reconozcan sus componentes.

1. Taller de lenguaje:
“Estructura de las
oraciones.”
Profesora: Melissa Mella Nettig

2. Actividad concentración :
https://wordwall.net/es/resource/
15595167/ortograf%C3%ADa

3. Objetivo:
Usar habilidades
para la creación de
oraciones con su
respectivo análisis
sintáctico.

4. La oración:
RECUERDA:
La oración es un conjunto de palabras
con el que se expresa una idea con
sentido completo.
Sus partes principales son el sujeto y
el predicado.

5. Procedimiento:
¿Cómo reconocer el sujeto y el predicado?
1- Se localiza el verbo de la oración.
2- Se pregunta al verbo quién o quienes, y la respuesta es el sujeto.
EJEMPLO: LAS HORMIGAS TRABAJAN AFANOSAMENTE.

6. Procedimiento:
¿Cómo reconocer el sujeto y el predicado?
3- Como la oración tiene dos constituyentes, el predicado será lo que no
es sujeto.
4- Se comprueba la concordancia entre el sujeto y el verbo...

7. Veamos más ejemplos:
1- El niño estudia en el colegio
Sujeto: “el niño” (que es quien realiza la acción de estudiar)
Predicado: “estudia en el colegio” (es la acción que realiza el niño)
2- El perro ladra alegremente
Sujeto: “el perro” (que es quien realiza la acción de ladrar)
Predicado: “ladra alegremente” (es la acción que realiza el perro)

8. ¡¡¡Atención!!! ¡¡¡Importante!!!
✓ En algunas oraciones no figura el sujeto, si bien éste se sobreentiende
gracias a la declinación del verbo. Este sujeto no mencionado se denomina
sujeto elíptico.
Ejemplos:
1- Juego al tenis con mi hermano (sujeto elíptico: yo)
2- Has llegado muy tarde a casa (sujeto elíptico: tú)
3- Iremos por la tarde al cine (sujeto elíptico: nosotros)

9. Actividad:
• Júntense en parejas, saquen sus materiales, revistas
, diarios para recortar , papel Kraft ,tijeras y
pegamento…
¿Qué vamos hacer?
• Vamos a crear oraciones en las cuales vamos a
reconocer partes de la oración , tales como
sujetos, predicados, verbos y tiempos.

10. Te recomiendo primero
escribir la oración , después
buscar las palabras.
Las oraciones pueden ser de
cualquier tema, debes hacer 6
,pero deben tener AL
MENOS 8 PALABRAS,
recuerda que este trabajo será
evaluado.