SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
1
Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
Antecedentes
EntendemosporRestauraciónlavueltade ladinastíaborbónicatrasel SexenioRevolucionario.
Cánovasfue el artífice del sistemapolíticode la Restauración. Concibió este regreso como un
régimen de monarquía constitucional, liberal y confesional. Cronológicamente abarca un
período histórico comprendido entre el pronunciamiento del general Martínez Campos en
Sagunto, el 29 de diciembre de 1874, por el que se proclamó rey a Alfonso XII, hasta la
dictadura del general Primo de Rivera, en 1923. En este período pueden distinguirse dos
etapas:
1. Una de consolidación del sistema político, que va desde el pronunciamiento de 1874
hasta la temprana muerte de Alfonso XII, en 1885.
2. Otra de crisis definitiva del sistema de la Restauración, desde la minoría de edad de
AlfonsoXIIIy la Regenciade María Cristina(1885-1902) hasta ladictadura de Primode
Rivera.
La crisis de la guerra de Cuba y el subsiguiente desastre del 98 debilitaron al sistema. La
supervivencia de la Restauración se vio complicada por el deshilachamiento de los partidos
dinásticos y la acción sistemática de los grupos antisistema (republicanos, socialistas,
anarquistas, secesionistas)
En 1917, el sistemaconstitucional sufrió otro ataque consistente en una triple conjunción de
fuerzas.Enefecto,socialistasyanarquistasestimuladosporla Revoluciónde Octubre en Rusia
y los catalanistas, pretendían liquidar el sistema. Circunstancialmente, también participaron
algunos sectores del ejército que demandaban aumento de sueldo. Cuando hicieron acto de
presencialosmovimientosobreristasylos catalanistas, losmilitares volvierona la normalidad
para frenar estas pretensiones que amenazaban tanto al sistema político como a la propia
nación española.
Entre 1918 y 1923 se sucedieron vertiginosamente varios gobiernos de concentración. En
efecto,en1918 el monarca amenazócon abdicara menosque se recurrieraa lafórmulade los
gobiernos de concentración donde estaban los restos de los antiguos partidos dinásticos y la
Liga Regionalistade Cambófundamentalmente. Durante esos cinco años se produjeron trece
crisis de gobierno totales y treinta parciales. Los gobiernos se sucedieron sin operatividad
alguna para resolver los grandes problemas pendientes:
 El catalanismo alentado por el propio Cambó que deseaba sustituir la
Mancomunidad por un Estatuto donde se recogiera la soberanía de Cataluña.
 El pistolerismo, como el que le costó la vida al propio presidente Eduardo
Dato (1921), a causa del enfrentamiento entre los pistoleros anarquistas del
Sindicato Único (Durruti & García Oliver) y los de la patronal catalana que
formaban parte del Sindicato Libre, de orientación carlista.
 El Desastre de Annual (1921) donde el general Silvestre planificó mal el
despliegue de tropas con el entusiasmo de Alfonso XIII quien le escribió un
telegrama con el siguiente texto: “¡olé los hombres!”
Se abrió unacomisiónde investigaciónparadepurarresponsabilidades que emitió el Informe
Picasso. El deseo del Rey de evitar que se publicara condujo a un golpe militar seguido de la
Dictadura del general Miguel Primo de Rivera.
2
Desarrollo: La Dictadura de Miguel Primo de Rivera (1923-1929)
Siendo capitán general de Madrid fue relevado por oponerse a la presencia española en
Marruecos. De hecho era partidario de permutar con Gran Bretaña Ceuta y Melilla por
Gibraltar.Noobstante,recibiódestinoenBarcelonaconel mismocargo.Allítrabó muybuenas
relaciones con los catalanistas moderados de la Liga de Francesc Cambó.
En septiembre de 1923, ocupalos edificiosde teléfonos ytelégrafosde Barcelonaypublica un
manifiesto donde señala los males de la época: la agitación anarquista, el separatismo, la
situación en África, la agitación anarquista, la quiebra del orden público y la corrupción
política.Prometíauna dictaduraque solucionase losprincipalesproblemasyunprontoretorno
a la normalidad.
Miguel Primo de Rivera inició su carrera política con el apoyo de numerosas instancias:
1.- El rey Alfonso XIII respaldó el pronunciamiento militar ante la inminente publicación del
Informe Picasso y el derrumbamiento del sistema liberal de la Restauración.
2.- Miguel Primode Riverasalióentre lasovacionesde los catalanistas moderados de Cambó
que representaban a los intereses de la burguesía catalana temerosa del pistolerismo
anarquista.
3.- No se quedaron ahí los apoyos porque también gozaba de un amplio respaldo social
porque esperaban que su gobierno diera sosiego a la vida social. Es por ello que los
republicanos, socialistas y anarquistas mantuvieron una actitud de prudencia, en principio.
4.- El dictador también cautivó a la mayoría de los intelectuales (salvo a Miguel de Unamuno
que fue desterrado a Fuerteventura donde se llevó el Nuevo Testamento) como Ortega y
Gasset por su discurso regeneracionista que anunciaba la llegada del “cirujano de hierro”
pedidoporJoaquínCosta,un dictadoraltruista,que impulsarael desarrollo económico (obras
hidráulicas, carreteras, escuelas y redistribución de la propiedad de la tierra)
5.- El ejércitoesperabaactuacioneseficacesenlacuestiónafricanaque tanto había minado su
prestigio entre la sociedad española.
Los objetivos de la dictadura era resolver cinco problemas fundamentales:
1.- El terrorismo.
2.- El catalanismo.
3.- La guerra de Marruecos.
4.- La denominada “cuestión social”.
5.- La crisis económica.
Trató de abordarlos a través de dos períodos de gobierno:
 El Directorio Militar (septiembre de 1923 a diciembre de 1925)
 El Directorio Civil (diciembre de 1925 a enero de 1930)
1.- El terrorismo.
3
Miguel Primo de Rivera le hizo una oferta de entendimiento a los anarquistas a la que
respondieronconatentadosterroristas.Laque recibiólaUniónGeneral de Trabajadores (UGT)
sí fue aceptadapor los socialistasFranciscoLargoCaballero, Julián Besteiro y Manuel Llaneza,
aunque se opusieronIndalecioPrietoyFernandode los Ríos que rechazaban la colaboración y
pretendían el derrocamiento directo de la monarquía. En 1923, la UGT contaba con 210.000
afiliadosrepartidosfundamentalmenteentre Madrid,VascongadasyAsturias,mientras que la
ConfederaciónNacional delTrabajo(CNT) contaba con 700.000 afiliadoscentrados sobre todo
en Cataluña y Andalucía.
La estrategia de los socialistas era muy clara: sólo tenían que dejar que Primo de Rivera
persiguiera a los anarquistas para convertirse en el sindicato más importante del país. Y el
dictador lo hizo para satisfacción también de los catalanistas moderados.
2.- El catalanismo.
La Liga Regionalista y el empresariado catalán que la votaba vieron complacidos cómo Primo
de Rivera logró acabar con el terrorismo anarquista, pero Francesc Cambó impuso el criterio
de que su formaciónpolíticase tenía que mantener neutral: ni atacar al dictador, ni colaborar
con él. Había que dejar que se fuera desgastando para criticar sus errores. Siempre habría
oportunidades de seguir sacando provecho de la descomposición nacional.
Ante la falta de colaboración, Primo de Rivera se sintió defraudado y emprendió una política
de prohibición de manifestaciones culturales como la sardana; asimismo prohibió catalán
como lengua administrativa y el uso de la bandera. Finalmente, terminó por suprimir la
Mancomunidad.
Sus relaciones con el clero catalán fueron mejores porque consiguió que los obispos
prohibieran el catalán en las homilías a cambio de autorizar la apertura de varios centros
religiosos de enseñanza.
Sí tenía completamenteenfrentealoscatalanistasradicalesdel EstatCataláde Francesc Macià
que llegóaenviarle aAbd-el-Krimuntelegramasolidarizándose consu rebelióncontraEspaña.
Aunque Primo de Rivera prohibiera el catalán como lengua de uso administrativo porque
consideraba que se utilizaba como arma para vejar a la nación española y para inventar
continuamente agraviossinfundamento,duranteladictadura aumentóconsiderablemente el
número de publicaciones en catalán.
3.- La guerra de Marruecos.
Por virtuddel acuerdo hispano-francés suscrito en 1904 sobre el Protectorado en Marruecos,
España recibióconel norte que la parte más pobre y levantisca, mientrasque Franciase quedó
con el sur, que era más rico en recursos naturales.
Primode Riveratenía ungrave problemaque zanjarenel Norte de Áfricadonde el líderrifeño
sublevado Abd-el-Krim había causado a las tropas españolas el descalabro de Annual (1921)
que le costó lavidaa catorce mil soldadosespañolescuandoel general Silvestre planificó una
retirada precipitada desde esta localidad.
Pensó en una retirada del Protectorado español sobre Marruecos e incluso una permuta de
Ceuta y Melilla por Gibraltar, pero el malestar de la oficialía le hizo cambiar de planes.
Consistieron en retirar a las tropas de la región central hasta la denominada “línea Primo de
Rivera” para fortalecer el sistema defensivo. Generales como Franco y Queipo de Llano eran
4
contrariosa perderposiciones,peroestabanequivocados:Abd-el-Krimnologrópasar la citada
línea defensiva y entonces se lanzó sobre la fértil zona francesa, que obligó a Francia a una
alianza militar con España para sofocar la revuelta rifeña.
En 1925, en lo que fue un ataque combinado de las tropas francesas por tierra y del
desembarco español en la Bahía de Alhucemas dirigido por el general Queipo de Llano y por
los coroneles Franco y Godet (en lo que fue el primer desembarque anfibio de la historia
miliar), concluyó con la guerra de África.
4.- La cuestión social
Primo de Rivera diseña un modelo de Estado corporativo que se define como
antiparlamentario y antiliberal. La sociedad se organiza en corporaciones (como el clero, el
ejército,el municipio,lossindicatos,la patronal, colegios profesionales y la familia) Todas las
corporaciones se reúnen en una Cámara Corporativa bajo la tutela del Estado.
El modelo de Estado corporativo, que el dictador fue diseñando sobre la marcha, debía
intervenir constantemente en la sociedad para lograr mejoras sociales. En este nuevo marco
institucionalnombróministrode Trabajo a Eduardo Aunós cuyo pensamiento se basaba en el
catolicismo social. Desde ese cargodesarrollótodauna tarea legislativa de enorme contenido
social como la ley del descanso nocturno de la mujer obrera, el seguro de maternidad, el
fondode garantía de accidentes,lacreaciónde subsidiosparalasfamiliasnumerosas, el retiro
obrero y la sanidad pública.
El ministro de Trabajo nombró miembro del Consejo de Trabajo al dirigente socialista Largo
Caballero;porsuparte,los ugetistasse integraron en los Comités Paritarios que eran órganos
de arbitraje donde estaban representados empresarios y trabajadores para conciliar
obligatoriamente los intereses de ambas partes.
5.- La crisis económica
La estructura productiva española necesitaba la estabilidad política que ofreció el régimen
primorriverista.
Las medidas económicasque arbitróPrimode Riveratrataron de dar solución a los problemas
históricos:
 Llevó a cabo planes para el aprovechamiento de las cuencas hidráulicas con fines
agrícolas y de producciónde energía,peroel catalanismode laLiga impidiósuefectivo
desarrollo.
 Se intentaron ampliar infraestructuras relacionadas con los transportes y las
comunicaciones. Aparecieron los precedentes de organismos monopolísticos como
CAMPSA, TELEFÓNICA, RENFE e IBERIA. Para las infraestructuras viarias se constituyó
el Circuito Nacional de Firmes (Ministerio de Obras Públicas)
 Se intentó aplicar una política librecambista para importar productos baratos y
fomentar la actividad de las empresas de exportación. Nuevamente, el catalanismo
presionóparaque no fueraderogadoel Arancel Cambó (1922) que hacía de España un
mercadocautivoy que bloqueabael crecimientoempresarial de sectorescompetitivos
(calzado, cítricos…)
 Para hacer frente al enorme gastopúblico, el ministrode Hacienda, José Calvo Sotelo,
procuró una reforma fiscal que gravara las rentas de la oligarquía, pero tampoco
prosperó. El resultado fue que la subida de impuestos recayó en las clases medias.
5
A pesarde que se alcanzó el pleno empleo y mejoró la calidad de vida de amplias capas de la
sociedad española, el modelo económico basado en la expansión del gasto público tenía los
días contados,especialmenteagravadoporla crisis económica internacional iniciada en 1929:
 El aumento del gasto público generó más deuda, más déficit y subida de impuestos.
 El aumentode losimpuestosrepercutióenuna disminución de la inversión necesaria
para crear riqueza y empleo.
 La concesión de monopolios y la intensa actividad en la contratación de obra pública
aumentó la corrupción política.
En 1925, Primode Riverateníaen su haberlapacificaciónde Marruecos, el encauzamiento de
los conflictos sociales y un crecimiento económico sin precedentes. A pesar de insistir en el
carácter provisional de la dictadura, optó por quedarse. El Directorio Militar dio paso al
Directorio Civil.
Tenía en mente la reforma del régimen de la Restauración mediante un nuevo sistema
bipartidistaque se sustentaríaende dosformacionespolíticas:unpartido de izquierdas como
el PSOE que tan bien había colaborado con la dictadura y otro de derechas que se llamaría
Unión Patriótica. El legislativo se llamaría Asamblea Nacional Consultiva. El Jefe de Estado
continuaríasiendoel rey. El proyectonotuvo ningúnfuturo.A partirde 1926 se inicióuna fase
de oposición creciente a la Dictadura, cuyos principales focos fueron:
 Los republicanos fundan la Acción Republicana, un partido muy minoritario sin
implantaciónsocial, pero formado por intelectuales eminentes como Manuel Azaña,
Marcelino Domingo, Alejandro Lerroux, Gregorio Marañón, Juan Negrín, Miguel de
Unamuno, Blasco Ibáñez o Antonio Machado.
 Los anarquistas de la ilegal CNT crean una organización terrorista como es la
FederaciónAnarquistaIbérica,para desesperación de los que creen en la vía sindical.
 Los socialistas creen llegado el momento de iniciar un proceso revolucionario que
liquide a la monarquía.
 Numerosos intelectuales que habían apoyado al Dictador, ahora le dan la espalda.
 Las clasespopularesse distanciarondel régimenporel efectode lasmalas cosechasde
1928 y 1929.
 El ejércitotambiénse opuso por su pretensión de aplicar un sistema de ascensos por
méritos de campaña, lo cual favorecía a los militares africanistas sobre los que
permanecían en España que ya no podrían promocionarse por antigüedad.
 El propio rey le retira su apoyo.
Primo de Rivera, enfermo y aislado le presentó su dimisión al Alfonso XIII en enero de
1930. Morirá a mediados de marzo en su exilio parisino.
Consecuencias
La caída de laDictadura dejóde manifiestoque el régimenmonárquicoestabamuerto.Sin
embargo, durante un año más intentó volver a la normalidad constitucional de 1876. La
mayoría de la los políticos de los antiguos partidos dinásticos no perdonaron al rey que
hubieran sido marginados de los asuntos de Estado tras el golpe de Primo de Rivera. En
consecuencia,abogaronporira unaseleccionesconstituyentes.Repitiendo la historia, los
políticos monárquicos volverían a traer la República; como entonces, encontró
desprevenido al escaso grupo de republicanos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa
Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa
Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa Florencio Ortiz Alejos
 
Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...
Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...
Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...DepartamentoGH
 
Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...
Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...
Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...Florencio Ortiz Alejos
 
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975Mónica Fuentes Jiménez
 
T 13. transicion copia
T 13. transicion   copiaT 13. transicion   copia
T 13. transicion copiaFranciscoJ62
 
Resta res 13.14 copia
Resta res 13.14   copiaResta res 13.14   copia
Resta res 13.14 copiaFranciscoJ62
 
análisis del Golpe del 17-7-36
análisis del Golpe del 17-7-36análisis del Golpe del 17-7-36
análisis del Golpe del 17-7-36anga
 

La actualidad más candente (15)

Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa
Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa
Bloque 12: Normalización Democrática de España e Integración en Europa
 
Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...
Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...
Tema 9 .- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos democratizadores. D...
 
Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...
Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...
Bloque 10: La II República. La Guerra Civil en un contexto de crisis internac...
 
Tema 11 - Historia de España - 2º Bach.
Tema 11 - Historia de España - 2º Bach.Tema 11 - Historia de España - 2º Bach.
Tema 11 - Historia de España - 2º Bach.
 
Conceptos 16,17,18
Conceptos 16,17,18Conceptos 16,17,18
Conceptos 16,17,18
 
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
BLOQUE 11 LA DICTADURA FRANQUISTA 1939-1975
 
T 13. transicion copia
T 13. transicion   copiaT 13. transicion   copia
T 13. transicion copia
 
Resta res 13.14 copia
Resta res 13.14   copiaResta res 13.14   copia
Resta res 13.14 copia
 
T 12
T 12T 12
T 12
 
Dictadura de franco
Dictadura de francoDictadura de franco
Dictadura de franco
 
análisis del Golpe del 17-7-36
análisis del Golpe del 17-7-36análisis del Golpe del 17-7-36
análisis del Golpe del 17-7-36
 
5 isabelii20 21
5 isabelii20 215 isabelii20 21
5 isabelii20 21
 
9 manifiestoprimorivera
9 manifiestoprimorivera9 manifiestoprimorivera
9 manifiestoprimorivera
 
Tema 16 – la guerra civil (1936 1939) (2)
Tema 16 – la guerra civil (1936 1939) (2)Tema 16 – la guerra civil (1936 1939) (2)
Tema 16 – la guerra civil (1936 1939) (2)
 
Tema 15 - II República - Ivan Martins
Tema 15 - II República - Ivan MartinsTema 15 - II República - Ivan Martins
Tema 15 - II República - Ivan Martins
 

Destacado

Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898
Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898
Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898DepartamentoGH
 
Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898
Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898
Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898DepartamentoGH
 
Pruebas de Selectividad sobre la Segunda República
Pruebas de Selectividad sobre la Segunda RepúblicaPruebas de Selectividad sobre la Segunda República
Pruebas de Selectividad sobre la Segunda RepúblicaDepartamentoGH
 
Documentos de la Segunda República
Documentos de la Segunda RepúblicaDocumentos de la Segunda República
Documentos de la Segunda RepúblicaDepartamentoGH
 
Pruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de Rivera
Pruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de RiveraPruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de Rivera
Pruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de RiveraDepartamentoGH
 
Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)DepartamentoGH
 
Pruebas selectividad y Textos sobre la Guerra Civil
Pruebas selectividad y Textos sobre la Guerra CivilPruebas selectividad y Textos sobre la Guerra Civil
Pruebas selectividad y Textos sobre la Guerra CivilDepartamentoGH
 
Tema 15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...
Tema  15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...Tema  15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...
Tema 15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...DepartamentoGH
 
Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)
Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)
Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)DepartamentoGH
 
Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000
Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000
Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000DepartamentoGH
 
Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...
Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...
Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...DepartamentoGH
 
Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...
Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...
Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...DepartamentoGH
 
Textos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democrático...
Textos sobre el Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democrático...Textos sobre el Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democrático...
Textos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democrático...DepartamentoGH
 
Análisis de documentos sobre La creación del Estado franquista
Análisis de documentos sobre La creación del Estado franquistaAnálisis de documentos sobre La creación del Estado franquista
Análisis de documentos sobre La creación del Estado franquistaDepartamentoGH
 
Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...
Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...
Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...DepartamentoGH
 
TEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑA
TEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑATEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑA
TEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑADepartamentoGH
 
PRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANA
PRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANAPRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANA
PRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANADepartamentoGH
 
TEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADES
TEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADESTEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADES
TEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADESDepartamentoGH
 
Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...
Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...
Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...DepartamentoGH
 

Destacado (20)

Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898
Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898
Documentos sobre el Tema 11: La guerra colonial y la crisis de 1898
 
Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898
Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898
Pruebas de Selectividad. Tema 11.- La guerra colonial y la crisis de 1898
 
Pruebas de Selectividad sobre la Segunda República
Pruebas de Selectividad sobre la Segunda RepúblicaPruebas de Selectividad sobre la Segunda República
Pruebas de Selectividad sobre la Segunda República
 
Documentos de la Segunda República
Documentos de la Segunda RepúblicaDocumentos de la Segunda República
Documentos de la Segunda República
 
Pruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de Rivera
Pruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de RiveraPruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de Rivera
Pruebas de selectividad. Tema 12.- la dictadura de Primo de Rivera
 
Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
Documentos del Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)
 
Pruebas selectividad y Textos sobre la Guerra Civil
Pruebas selectividad y Textos sobre la Guerra CivilPruebas selectividad y Textos sobre la Guerra Civil
Pruebas selectividad y Textos sobre la Guerra Civil
 
Tema 15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...
Tema  15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...Tema  15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...
Tema 15.- La creación del Estado franquista: Fundamentos ideológicos y apoyo...
 
Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)
Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)
Analisis de documentos sobre la Guerra Civil (1936-1939)
 
Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000
Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000
Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democráticos hasta el año 2000
 
Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...
Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...
Textos sobre el Tema 15.- La creación del Estado franquista: fundamentos ideo...
 
Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...
Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...
Análisis de los documentos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los go...
 
Textos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democrático...
Textos sobre el Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democrático...Textos sobre el Tema 16.-  La Transición Española y los gobiernos democrático...
Textos sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobiernos democrático...
 
Análisis de documentos sobre La creación del Estado franquista
Análisis de documentos sobre La creación del Estado franquistaAnálisis de documentos sobre La creación del Estado franquista
Análisis de documentos sobre La creación del Estado franquista
 
Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...
Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...
Pruebas de selectividad sobre el Tema 16.- La Transición Española y los gobie...
 
TEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑA
TEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑATEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑA
TEMA 11. MORFOLOGÍA Y ESTRUCTURA DE LA CIUDAD EN ESPAÑA
 
PRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANA
PRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANAPRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANA
PRÁCTICAS. GEOGRAFÍA URBANA
 
Poblamiento
PoblamientoPoblamiento
Poblamiento
 
TEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADES
TEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADESTEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADES
TEMA 10. EL PROCESO DE URBANIZACIÓN DE ESPAÑA Y EL SISTEMA DE CIUDADES
 
Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...
Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...
Textos sobre el Tema 9.- El Sexenio revolucionario (1868-1874): intentos demo...
 

Similar a Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)

Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera
Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera
Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera FranciscoJ62
 
Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).
Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).
Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).Miguel Romero Jurado
 
Historia 2 bachiller
Historia 2 bachillerHistoria 2 bachiller
Historia 2 bachillerlolaesquerdo
 
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfgTemas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfgVictorCarreteroMoren
 
2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20
2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20 2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20
2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20 Nicanor Otín Nebreda
 
14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...
14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...
14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...fonssytohh
 
Tema 1.-crisis-del-estado-liberal
Tema 1.-crisis-del-estado-liberalTema 1.-crisis-del-estado-liberal
Tema 1.-crisis-del-estado-liberalprofesdelCarmen
 
Tema 7. el reinado de alfonso xiii
Tema 7. el reinado de alfonso xiiiTema 7. el reinado de alfonso xiii
Tema 7. el reinado de alfonso xiiiatorh
 
REINADO ALFONSO XIII
REINADO ALFONSO XIIIREINADO ALFONSO XIII
REINADO ALFONSO XIIIjaionetxu
 
El Regeneracionismo
El RegeneracionismoEl Regeneracionismo
El RegeneracionismoOscar Leon
 
DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)
DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)
DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)alle_sofi
 
La Guerra Civil española (1936-1939)
La Guerra Civil española (1936-1939)La Guerra Civil española (1936-1939)
La Guerra Civil española (1936-1939)papefons Fons
 
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.Mercedes Juarros
 
CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...
CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...
CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...Ricardo Chao Prieto
 

Similar a Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) (20)

Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera
Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera
Tema 9.- La España de la Restauración: La dictadura de Primo de Rivera
 
T 9 primo
T 9   primoT 9   primo
T 9 primo
 
Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).
Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).
Tema 8.La Dictadura de Primo de Rivera (1923 1930).
 
La dictadura de primo de rivera resumen (1)
La dictadura de primo de rivera resumen (1)La dictadura de primo de rivera resumen (1)
La dictadura de primo de rivera resumen (1)
 
Historia 2 bachiller
Historia 2 bachillerHistoria 2 bachiller
Historia 2 bachiller
 
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfgTemas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
Temas 4-5 ilustrados .pptx ghvfhfgdffgfgfgfg
 
2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20
2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20 2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20
2 bach Blq 9 T 14 dictadura de Primo de Rivera 2019 20
 
Dictadura de primo de rivera
Dictadura de primo de riveraDictadura de primo de rivera
Dictadura de primo de rivera
 
14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...
14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...
14.1) panorama general del reinado de alfonso xii...
 
Tema 1.-crisis-del-estado-liberal
Tema 1.-crisis-del-estado-liberalTema 1.-crisis-del-estado-liberal
Tema 1.-crisis-del-estado-liberal
 
Tema 7. el reinado de alfonso xiii
Tema 7. el reinado de alfonso xiiiTema 7. el reinado de alfonso xiii
Tema 7. el reinado de alfonso xiii
 
REINADO ALFONSO XIII
REINADO ALFONSO XIIIREINADO ALFONSO XIII
REINADO ALFONSO XIII
 
El Regeneracionismo
El RegeneracionismoEl Regeneracionismo
El Regeneracionismo
 
Tema 8 primo rivera i
Tema 8 primo rivera iTema 8 primo rivera i
Tema 8 primo rivera i
 
La Dictadura de Primo de Rivera Ahg
La Dictadura de Primo de Rivera AhgLa Dictadura de Primo de Rivera Ahg
La Dictadura de Primo de Rivera Ahg
 
DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)
DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)
DICTADURA PRIMO DE RIVERA (1923 - 1930) (TEMA HISTORIA SELECTIVIDAD)
 
La Guerra Civil española (1936-1939)
La Guerra Civil española (1936-1939)La Guerra Civil española (1936-1939)
La Guerra Civil española (1936-1939)
 
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
14. la crisis del estado liberal. la 2ª república y la guerra civil.
 
CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...
CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...
CONCEPTOS DEL TEMA 9. LA CRISIS DEL SISTEMA DE LA RESTAURACIÓN Y LA CAÍDA DE ...
 
Alfonso XIII
Alfonso XIIIAlfonso XIII
Alfonso XIII
 

Más de DepartamentoGH

Tema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix
Tema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xixTema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix
Tema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xixDepartamentoGH
 
Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...
Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...
Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...DepartamentoGH
 
EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICASEXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICASDepartamentoGH
 
TEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADES
TEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADESTEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADES
TEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADESDepartamentoGH
 
Selección de actividades del Tema 3. El origen de la industrialización.
Selección de actividades del Tema 3.  El origen de la industrialización.Selección de actividades del Tema 3.  El origen de la industrialización.
Selección de actividades del Tema 3. El origen de la industrialización.DepartamentoGH
 
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...DepartamentoGH
 
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)DepartamentoGH
 
TEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
TEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADESTEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
TEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADESDepartamentoGH
 
CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...
CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...
CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...DepartamentoGH
 
Tema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnos
Tema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnosTema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnos
Tema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnosDepartamentoGH
 
Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...
Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...
Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...DepartamentoGH
 
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...DepartamentoGH
 
CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...
CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...
CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...DepartamentoGH
 
Tema 4. España en la órbita francesa.alumnado
Tema 4. España en la órbita francesa.alumnadoTema 4. España en la órbita francesa.alumnado
Tema 4. España en la órbita francesa.alumnadoDepartamentoGH
 
Cuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
Cuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo RégimenCuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
Cuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo RégimenDepartamentoGH
 
Tema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
Tema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADESTema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
Tema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADESDepartamentoGH
 
Tema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO
Tema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTOTema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO
Tema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTODepartamentoGH
 
TEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓNTEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓNDepartamentoGH
 
POLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDAD
POLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDADPOLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDAD
POLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDADDepartamentoGH
 
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.DepartamentoGH
 

Más de DepartamentoGH (20)

Tema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix
Tema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xixTema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix
Tema 8. pervivencias y transformaciones económicas en el siglo xix
 
Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...
Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...
Tema 7.la restauración borbónica.implantación y afianzamiento de un nuevo sis...
 
EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICASEXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
EXÁMENES DE LA PRIMERA EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS
 
TEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADES
TEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADESTEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADES
TEMA 11.- GRECIA, DE POLIS A IMPERIO. ACTIVIDADES
 
Selección de actividades del Tema 3. El origen de la industrialización.
Selección de actividades del Tema 3.  El origen de la industrialización.Selección de actividades del Tema 3.  El origen de la industrialización.
Selección de actividades del Tema 3. El origen de la industrialización.
 
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DEL LIBRO DE TE...
 
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
Tema 6. la conflictiva construcción del estado liberal (1833 1874)
 
TEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
TEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADESTEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
TEMA 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
 
CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...
CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...
CUESTIONARIO DE MÍNIMOS DEL TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIBERALES (...
 
Tema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnos
Tema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnosTema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnos
Tema 5.la crisis del antiguo régimen.alumnos
 
Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...
Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...
Cuestionario mas adaptado del Tema 1.- El siglo XVIII: la crisis del Antiguo ...
 
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...
CUESTIONARIO PARA ALUMNOS DE APOYO. TEMA 2.- LA ÉPOCA DE LAS REVOLUCIONES LIB...
 
CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...
CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...
CUESTIONARIO DE ALUMNOS CON APOYO. TEMA 1.- EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANT...
 
Tema 4. España en la órbita francesa.alumnado
Tema 4. España en la órbita francesa.alumnadoTema 4. España en la órbita francesa.alumnado
Tema 4. España en la órbita francesa.alumnado
 
Cuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
Cuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo RégimenCuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
Cuestionario de mínimos Tema 1.- El siglo XVIII: La crisis del Antiguo Régimen
 
Tema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
Tema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADESTema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
Tema 10.- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO. ACTIVIDADES
 
Tema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO
Tema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTOTema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO
Tema 10 .- LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES. MESOPOTAMIA Y EGIPTO
 
TEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓNTEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
TEMA 3.- EL ORIGEN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
 
POLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDAD
POLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDADPOLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDAD
POLÍTICA Y FELICIDAD: LIBERTAD CONTRA SEGURIDAD
 
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.
Tema 11.- GRECIA. DE POLIS A IMPERIO.ACTIVIDADES.
 

Último

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVGiustinoAdesso1
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 

Último (20)

AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 

Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930)

  • 1. 1 Tema 12.- La dictadura de Primo de Rivera (1923-1930) Antecedentes EntendemosporRestauraciónlavueltade ladinastíaborbónicatrasel SexenioRevolucionario. Cánovasfue el artífice del sistemapolíticode la Restauración. Concibió este regreso como un régimen de monarquía constitucional, liberal y confesional. Cronológicamente abarca un período histórico comprendido entre el pronunciamiento del general Martínez Campos en Sagunto, el 29 de diciembre de 1874, por el que se proclamó rey a Alfonso XII, hasta la dictadura del general Primo de Rivera, en 1923. En este período pueden distinguirse dos etapas: 1. Una de consolidación del sistema político, que va desde el pronunciamiento de 1874 hasta la temprana muerte de Alfonso XII, en 1885. 2. Otra de crisis definitiva del sistema de la Restauración, desde la minoría de edad de AlfonsoXIIIy la Regenciade María Cristina(1885-1902) hasta ladictadura de Primode Rivera. La crisis de la guerra de Cuba y el subsiguiente desastre del 98 debilitaron al sistema. La supervivencia de la Restauración se vio complicada por el deshilachamiento de los partidos dinásticos y la acción sistemática de los grupos antisistema (republicanos, socialistas, anarquistas, secesionistas) En 1917, el sistemaconstitucional sufrió otro ataque consistente en una triple conjunción de fuerzas.Enefecto,socialistasyanarquistasestimuladosporla Revoluciónde Octubre en Rusia y los catalanistas, pretendían liquidar el sistema. Circunstancialmente, también participaron algunos sectores del ejército que demandaban aumento de sueldo. Cuando hicieron acto de presencialosmovimientosobreristasylos catalanistas, losmilitares volvierona la normalidad para frenar estas pretensiones que amenazaban tanto al sistema político como a la propia nación española. Entre 1918 y 1923 se sucedieron vertiginosamente varios gobiernos de concentración. En efecto,en1918 el monarca amenazócon abdicara menosque se recurrieraa lafórmulade los gobiernos de concentración donde estaban los restos de los antiguos partidos dinásticos y la Liga Regionalistade Cambófundamentalmente. Durante esos cinco años se produjeron trece crisis de gobierno totales y treinta parciales. Los gobiernos se sucedieron sin operatividad alguna para resolver los grandes problemas pendientes:  El catalanismo alentado por el propio Cambó que deseaba sustituir la Mancomunidad por un Estatuto donde se recogiera la soberanía de Cataluña.  El pistolerismo, como el que le costó la vida al propio presidente Eduardo Dato (1921), a causa del enfrentamiento entre los pistoleros anarquistas del Sindicato Único (Durruti & García Oliver) y los de la patronal catalana que formaban parte del Sindicato Libre, de orientación carlista.  El Desastre de Annual (1921) donde el general Silvestre planificó mal el despliegue de tropas con el entusiasmo de Alfonso XIII quien le escribió un telegrama con el siguiente texto: “¡olé los hombres!” Se abrió unacomisiónde investigaciónparadepurarresponsabilidades que emitió el Informe Picasso. El deseo del Rey de evitar que se publicara condujo a un golpe militar seguido de la Dictadura del general Miguel Primo de Rivera.
  • 2. 2 Desarrollo: La Dictadura de Miguel Primo de Rivera (1923-1929) Siendo capitán general de Madrid fue relevado por oponerse a la presencia española en Marruecos. De hecho era partidario de permutar con Gran Bretaña Ceuta y Melilla por Gibraltar.Noobstante,recibiódestinoenBarcelonaconel mismocargo.Allítrabó muybuenas relaciones con los catalanistas moderados de la Liga de Francesc Cambó. En septiembre de 1923, ocupalos edificiosde teléfonos ytelégrafosde Barcelonaypublica un manifiesto donde señala los males de la época: la agitación anarquista, el separatismo, la situación en África, la agitación anarquista, la quiebra del orden público y la corrupción política.Prometíauna dictaduraque solucionase losprincipalesproblemasyunprontoretorno a la normalidad. Miguel Primo de Rivera inició su carrera política con el apoyo de numerosas instancias: 1.- El rey Alfonso XIII respaldó el pronunciamiento militar ante la inminente publicación del Informe Picasso y el derrumbamiento del sistema liberal de la Restauración. 2.- Miguel Primode Riverasalióentre lasovacionesde los catalanistas moderados de Cambó que representaban a los intereses de la burguesía catalana temerosa del pistolerismo anarquista. 3.- No se quedaron ahí los apoyos porque también gozaba de un amplio respaldo social porque esperaban que su gobierno diera sosiego a la vida social. Es por ello que los republicanos, socialistas y anarquistas mantuvieron una actitud de prudencia, en principio. 4.- El dictador también cautivó a la mayoría de los intelectuales (salvo a Miguel de Unamuno que fue desterrado a Fuerteventura donde se llevó el Nuevo Testamento) como Ortega y Gasset por su discurso regeneracionista que anunciaba la llegada del “cirujano de hierro” pedidoporJoaquínCosta,un dictadoraltruista,que impulsarael desarrollo económico (obras hidráulicas, carreteras, escuelas y redistribución de la propiedad de la tierra) 5.- El ejércitoesperabaactuacioneseficacesenlacuestiónafricanaque tanto había minado su prestigio entre la sociedad española. Los objetivos de la dictadura era resolver cinco problemas fundamentales: 1.- El terrorismo. 2.- El catalanismo. 3.- La guerra de Marruecos. 4.- La denominada “cuestión social”. 5.- La crisis económica. Trató de abordarlos a través de dos períodos de gobierno:  El Directorio Militar (septiembre de 1923 a diciembre de 1925)  El Directorio Civil (diciembre de 1925 a enero de 1930) 1.- El terrorismo.
  • 3. 3 Miguel Primo de Rivera le hizo una oferta de entendimiento a los anarquistas a la que respondieronconatentadosterroristas.Laque recibiólaUniónGeneral de Trabajadores (UGT) sí fue aceptadapor los socialistasFranciscoLargoCaballero, Julián Besteiro y Manuel Llaneza, aunque se opusieronIndalecioPrietoyFernandode los Ríos que rechazaban la colaboración y pretendían el derrocamiento directo de la monarquía. En 1923, la UGT contaba con 210.000 afiliadosrepartidosfundamentalmenteentre Madrid,VascongadasyAsturias,mientras que la ConfederaciónNacional delTrabajo(CNT) contaba con 700.000 afiliadoscentrados sobre todo en Cataluña y Andalucía. La estrategia de los socialistas era muy clara: sólo tenían que dejar que Primo de Rivera persiguiera a los anarquistas para convertirse en el sindicato más importante del país. Y el dictador lo hizo para satisfacción también de los catalanistas moderados. 2.- El catalanismo. La Liga Regionalista y el empresariado catalán que la votaba vieron complacidos cómo Primo de Rivera logró acabar con el terrorismo anarquista, pero Francesc Cambó impuso el criterio de que su formaciónpolíticase tenía que mantener neutral: ni atacar al dictador, ni colaborar con él. Había que dejar que se fuera desgastando para criticar sus errores. Siempre habría oportunidades de seguir sacando provecho de la descomposición nacional. Ante la falta de colaboración, Primo de Rivera se sintió defraudado y emprendió una política de prohibición de manifestaciones culturales como la sardana; asimismo prohibió catalán como lengua administrativa y el uso de la bandera. Finalmente, terminó por suprimir la Mancomunidad. Sus relaciones con el clero catalán fueron mejores porque consiguió que los obispos prohibieran el catalán en las homilías a cambio de autorizar la apertura de varios centros religiosos de enseñanza. Sí tenía completamenteenfrentealoscatalanistasradicalesdel EstatCataláde Francesc Macià que llegóaenviarle aAbd-el-Krimuntelegramasolidarizándose consu rebelióncontraEspaña. Aunque Primo de Rivera prohibiera el catalán como lengua de uso administrativo porque consideraba que se utilizaba como arma para vejar a la nación española y para inventar continuamente agraviossinfundamento,duranteladictadura aumentóconsiderablemente el número de publicaciones en catalán. 3.- La guerra de Marruecos. Por virtuddel acuerdo hispano-francés suscrito en 1904 sobre el Protectorado en Marruecos, España recibióconel norte que la parte más pobre y levantisca, mientrasque Franciase quedó con el sur, que era más rico en recursos naturales. Primode Riveratenía ungrave problemaque zanjarenel Norte de Áfricadonde el líderrifeño sublevado Abd-el-Krim había causado a las tropas españolas el descalabro de Annual (1921) que le costó lavidaa catorce mil soldadosespañolescuandoel general Silvestre planificó una retirada precipitada desde esta localidad. Pensó en una retirada del Protectorado español sobre Marruecos e incluso una permuta de Ceuta y Melilla por Gibraltar, pero el malestar de la oficialía le hizo cambiar de planes. Consistieron en retirar a las tropas de la región central hasta la denominada “línea Primo de Rivera” para fortalecer el sistema defensivo. Generales como Franco y Queipo de Llano eran
  • 4. 4 contrariosa perderposiciones,peroestabanequivocados:Abd-el-Krimnologrópasar la citada línea defensiva y entonces se lanzó sobre la fértil zona francesa, que obligó a Francia a una alianza militar con España para sofocar la revuelta rifeña. En 1925, en lo que fue un ataque combinado de las tropas francesas por tierra y del desembarco español en la Bahía de Alhucemas dirigido por el general Queipo de Llano y por los coroneles Franco y Godet (en lo que fue el primer desembarque anfibio de la historia miliar), concluyó con la guerra de África. 4.- La cuestión social Primo de Rivera diseña un modelo de Estado corporativo que se define como antiparlamentario y antiliberal. La sociedad se organiza en corporaciones (como el clero, el ejército,el municipio,lossindicatos,la patronal, colegios profesionales y la familia) Todas las corporaciones se reúnen en una Cámara Corporativa bajo la tutela del Estado. El modelo de Estado corporativo, que el dictador fue diseñando sobre la marcha, debía intervenir constantemente en la sociedad para lograr mejoras sociales. En este nuevo marco institucionalnombróministrode Trabajo a Eduardo Aunós cuyo pensamiento se basaba en el catolicismo social. Desde ese cargodesarrollótodauna tarea legislativa de enorme contenido social como la ley del descanso nocturno de la mujer obrera, el seguro de maternidad, el fondode garantía de accidentes,lacreaciónde subsidiosparalasfamiliasnumerosas, el retiro obrero y la sanidad pública. El ministro de Trabajo nombró miembro del Consejo de Trabajo al dirigente socialista Largo Caballero;porsuparte,los ugetistasse integraron en los Comités Paritarios que eran órganos de arbitraje donde estaban representados empresarios y trabajadores para conciliar obligatoriamente los intereses de ambas partes. 5.- La crisis económica La estructura productiva española necesitaba la estabilidad política que ofreció el régimen primorriverista. Las medidas económicasque arbitróPrimode Riveratrataron de dar solución a los problemas históricos:  Llevó a cabo planes para el aprovechamiento de las cuencas hidráulicas con fines agrícolas y de producciónde energía,peroel catalanismode laLiga impidiósuefectivo desarrollo.  Se intentaron ampliar infraestructuras relacionadas con los transportes y las comunicaciones. Aparecieron los precedentes de organismos monopolísticos como CAMPSA, TELEFÓNICA, RENFE e IBERIA. Para las infraestructuras viarias se constituyó el Circuito Nacional de Firmes (Ministerio de Obras Públicas)  Se intentó aplicar una política librecambista para importar productos baratos y fomentar la actividad de las empresas de exportación. Nuevamente, el catalanismo presionóparaque no fueraderogadoel Arancel Cambó (1922) que hacía de España un mercadocautivoy que bloqueabael crecimientoempresarial de sectorescompetitivos (calzado, cítricos…)  Para hacer frente al enorme gastopúblico, el ministrode Hacienda, José Calvo Sotelo, procuró una reforma fiscal que gravara las rentas de la oligarquía, pero tampoco prosperó. El resultado fue que la subida de impuestos recayó en las clases medias.
  • 5. 5 A pesarde que se alcanzó el pleno empleo y mejoró la calidad de vida de amplias capas de la sociedad española, el modelo económico basado en la expansión del gasto público tenía los días contados,especialmenteagravadoporla crisis económica internacional iniciada en 1929:  El aumento del gasto público generó más deuda, más déficit y subida de impuestos.  El aumentode losimpuestosrepercutióenuna disminución de la inversión necesaria para crear riqueza y empleo.  La concesión de monopolios y la intensa actividad en la contratación de obra pública aumentó la corrupción política. En 1925, Primode Riverateníaen su haberlapacificaciónde Marruecos, el encauzamiento de los conflictos sociales y un crecimiento económico sin precedentes. A pesar de insistir en el carácter provisional de la dictadura, optó por quedarse. El Directorio Militar dio paso al Directorio Civil. Tenía en mente la reforma del régimen de la Restauración mediante un nuevo sistema bipartidistaque se sustentaríaende dosformacionespolíticas:unpartido de izquierdas como el PSOE que tan bien había colaborado con la dictadura y otro de derechas que se llamaría Unión Patriótica. El legislativo se llamaría Asamblea Nacional Consultiva. El Jefe de Estado continuaríasiendoel rey. El proyectonotuvo ningúnfuturo.A partirde 1926 se inicióuna fase de oposición creciente a la Dictadura, cuyos principales focos fueron:  Los republicanos fundan la Acción Republicana, un partido muy minoritario sin implantaciónsocial, pero formado por intelectuales eminentes como Manuel Azaña, Marcelino Domingo, Alejandro Lerroux, Gregorio Marañón, Juan Negrín, Miguel de Unamuno, Blasco Ibáñez o Antonio Machado.  Los anarquistas de la ilegal CNT crean una organización terrorista como es la FederaciónAnarquistaIbérica,para desesperación de los que creen en la vía sindical.  Los socialistas creen llegado el momento de iniciar un proceso revolucionario que liquide a la monarquía.  Numerosos intelectuales que habían apoyado al Dictador, ahora le dan la espalda.  Las clasespopularesse distanciarondel régimenporel efectode lasmalas cosechasde 1928 y 1929.  El ejércitotambiénse opuso por su pretensión de aplicar un sistema de ascensos por méritos de campaña, lo cual favorecía a los militares africanistas sobre los que permanecían en España que ya no podrían promocionarse por antigüedad.  El propio rey le retira su apoyo. Primo de Rivera, enfermo y aislado le presentó su dimisión al Alfonso XIII en enero de 1930. Morirá a mediados de marzo en su exilio parisino. Consecuencias La caída de laDictadura dejóde manifiestoque el régimenmonárquicoestabamuerto.Sin embargo, durante un año más intentó volver a la normalidad constitucional de 1876. La mayoría de la los políticos de los antiguos partidos dinásticos no perdonaron al rey que hubieran sido marginados de los asuntos de Estado tras el golpe de Primo de Rivera. En consecuencia,abogaronporira unaseleccionesconstituyentes.Repitiendo la historia, los políticos monárquicos volverían a traer la República; como entonces, encontró desprevenido al escaso grupo de republicanos.