Este articulo es de suma importancia porque nos habla y aclara las política educativas de la República Dominicana.

1. Santiago 20 de octubre 2018
Existen varios significados de las políticas educativas, pero la más
abarcadora es la que forma parte de las políticas públicas de un Estado, la cual
va encaminada a promover una educación esencial para responder a la calidad
educativa. Su objetivo es el aprendizaje futuro y deseable de la sociedad que
sea capaz de aprender, crear nuevas posibilidades, de indagar sobre las
maneras de cómo se aprende, asimilan valores y comportamientos, entre
muchos otros. Con este argumento se pretende alcanzar las expectativas del
lector que les sean útil para toda su vida.
Dentro de las políticas educativas se pueden mencionar las siguientes:
● Prioridad a la Atención Integral de la Primera Infancia.
● Combatir la desigualdad educativa que perjudica a la población en
ambientes rurales y a la comunidad etnia.
● Desarrollar sistema de formación docente, y reforzar la
descentralización de la educación.
El contenido se escribió para la sociedad y para dar a conocer la política
educativa ya que es importante para la humanidad, porque nos permiten la
elaboración de los recursos para el aprendizaje de los estudiantes, avances
educativos y poder visualizar los conflictos de dichas políticas, y además nos
sirven para mejorar futuros planes educativos. Según Perrone y Propper (2007,
Pág.252), plantea que “Los recursos educativos son especialmente diseñados
para acompañar los procesos de enseñanzas y aprendizajes.” De acuerdo al
autor los recursos educativos son necesarios porque nos sirven de guía
durante la transformación.

2. Siendo la educación lo que forma a un individuo, para que actué en
sociedad cumpliendo los requerimientos de esta nación, las normas y reglas
sociales, la educación para ello necesita de que se localicen políticas que
marquen el rumbo que va a seguir y para poder lograrlo se debe tomar en
cuenta diversas dimensiones del ser humano, ser social para trazar los
objetivos que se deben conseguir en educación, en las dimensiones social,
técnica, política, cultural y prospectiva. Todas son las que dirigen el rumbo
acerca de que objetivos debemos proponernos para poder cubrir con las
dimensiones, políticas de la educación, al proponernos esos objetivos debemos
entonces pasar todo nuestro accionar al logro de ellos para poder formar un ser
humano capaz de vivir en las sociedades que queremos.
La política educativa no puede estar al margen de la sociedad y debe
pensarse en los distintos extractos sociales y adecuar esas políticas con sus
dimensiones a la categoría social, clase social a la que pertenece; es decir, no
es lo mismo pensar en la educación para los adinerados y los que están arriba,
que para los que no tienen ni que comer en su casa y además debe pensarse
la educación teniendo en cuenta la familia, la comunidad y las instituciones.
De acuerdo a las políticas educativas, no podremos ser exitosos en la
educación si no contamos con los recursos necesarios, si no adaptamos esta
educación a los avances tecnológicos, tanto a nivel nacional como internacional
y por eso hay políticas que contribuyen a los nuevos cambios para mejor
calidad de la educación y desempeño de los maestros.
El ser humano es un ser político, porque se relaciona, muestra
solidaridad y colaboración con otros seres humanos y por lo tanto, todo ello
debe estar reglamentado, normados por directrices políticas que indiquen al ser
humano que es lo que debería hacer al relacionarse con los demás y ayudar a
otros.

3. La política educativa tiene que ver con el ser humano, con lo que es y con lo
que va hacer, si no tomamos en cuenta esta dimensión en que nos
desenvolvemos, no estamos adecuando la educación al ser humano que es a
quien está dirigida.
De acuerdo a lo mencionado no se puede formar el hombre coherente
que necesitamos, si no relacionamos las dimensiones con las políticas
educativas y con los objetivos estratégicos, dando participación a la sociedad
en la fase de ejecución de los procesos educativos para poder proyectar la
educación de cada individuo. Apoyando programas y proyectos estratégicos
estamos pensando en un futuro para la capacitación, tanto de maestros como
alumnos, porque si pensamos en la capacitación para los docentes estamos
pensando en el futuro deseado para los estudiantes.
Referencias Bibliográficas
Genovés, J (2009). Políticas educativas y construcción de personalidades
neoliberales neocolonialialistas. (2017). Disponible en Online.
https://www.edmorata.es/libros/politicas-educativas-y-construccion-de-
personalidades-neoliberales-y-neocolonialistas.
Secretaria de Estado de Educación (SEE), (2008). Plan Decenal De Educación,
Santiago República Dominicana 2008- 2018. Disponible online
www.oei.es/pdfs/plan_decenal.2008-2018.pdf.
Corina Mejía 2017-1200063
Maestra: Ceferina Cabrera