LOS RETOS DE LA EDUCACION

1. INTERACCION ACADEMICA ENFOCADOS A GENERAR CAMBIOS
SOCIALES.
Por Alberto Guadalupe Ramirez Vera
Para poder analizar de manera objetiva la interacción académica enfocada a
generar cambios sociales a partir de nuestra actividad docente, debemos de
adentrarnos en el estudio de la realidad del sistema educativo nacional y el
contexto histórico, social, económico, político y cultural que nos corresponde. Sin
lugar a dudas es un tema que puede ser visto desde muchos aristas, de especial
interés me resulta analizar el valor que la sociedad mexicana le da a los
conocimientos, la imagen pública que poseen los profesores a nivel nacional, el
interés por el impulso de la investigación dentro de la política nacional, así como
sus fines prácticos en la resolución de problemas específicos.
Los docentes hemos sido durante mucho tiempo las personas que despertamos la
conciencia social, cultural, política y económica en los alumnos dentro de las
aulas, también hemos sido los encargados de conducir el análisis y reflexión de
los temas de interés desde la praxis de la asignatura que impartimos, pero el
generador de los cambios en la actitud docente debe de ser la refinación de
nuestra actividad profesional atraves de la investigación y desarrollo de
metodologías pedagógicas que se puedan aplicar en las diversas asignaturas, en
donde no solo se de importancia a la técnica aspirando a la inclusión laboral de
manera “exitosa”, esta refinación la refinación debe de ser en el aspecto humano
adquiriendo conocimiento para ser mejores docentes, recibiendo educación para
la resolución de los problemas comunes con una visión humana, solo otro humano
es capaz de enseñarnos a vivir como humanos. (Fernando Savater). Este
compromiso parte desde la genuina vocación docente, como un compromiso que
debe llevar a la capacitación constante para diseñar contenidos actuales de
acuerdo a la realidad cultural y social de los alumnos, vinculación con el desarrollo
de la investigación, evaluación y rendición de cuentas sobre el alcance de
objetivos dentro del aula, pero sobre todo la congruencia ética en nuestro
comportamiento.
En opinión de Fernando Sabater, “uno de los fundamentos del desarrollo
educativo es que el papel del maestro este dignificado socialmente que sea
escuchado socialmente que no sea una figura marginal, sino que sea una
figura central en nuestras democracias”, los docentes no podemos generar
mejoras por nosotros mismos, vivimos dentro de una sociedad y todos debemos
trabajar para mostrar la importancia de la educación, nuevamente llamo a la
congruencia como el mejor de los ejemplos, los jóvenes deben poder medir el
beneficio social de ser educados, en términos de desarrollo económico y en la

2. convivencia social, nuestro gobierno debe de encontrar aliados en los docentes e
investigadores no solo para seguir resolviendo los grandes retos, también como
generados de la conciencia ética.