Este documento presenta el planteamiento del problema o idea de proyecto de un grupo de estudiantes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia. El proyecto busca elaborar una propuesta pedagógica para fortalecer el arraigo cultural en la Institución Educativa San Juan Bautista en el municipio de San Juan de Betulia, Sucre, Colombia. Se describe la problemática de pérdida de identidad cultural en los jóvenes de la región y se justifica la necesidad de conservar las tradiciones. Los objetivos son establecer la importancia
1. Paso 5 - Final Planteamiento del problema
o idea de proyecto
BERNARDA DEL CARMEN SALGADO
DIANA LISETH MERCHÁN
YENIS LUCIA PÉREZ
SANDRA SANTAMARÍA
OLGA NAYELI LOZANO
GRUPO: 119
TUTOR: MARÍA ELENA RIVAS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
MAYO 2020
2. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Título:
Fortalecimiento pedagógico del Arraigo cultural en la comunidad de San Juan de Betulia.
[Fotografía de Diana Merchán]. San Juan De Betulia. 2019]. Archivos
fotográficos Corraleja. San Juan De Betulia, Sucre.
[Fotografía de Diana Merchán]. San Juan De Betulia. 2020]. Archivos
fotográficos Mi gente. San Juan De Betulia, Sucre.
[Fotografía de Tatiana Buelvas]. San Juan De Betulia. 2017].
Archivos fotográficos Muestra Folclóricas. San Juan De Betulia,
Sucre.
3. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Delimitación de la Investigación:
Temporal: El estudio se da en un lapso comprendido entre los años 2020 – 2021.
Espacial: La presente investigación tomó como población las instituciones educativas del
Municipio de San Juan de Betulia, Sucre, Colombia. Con un muestreo no probabilístico.
Teórica: La presente investigación, tomó para el proceso de descripción y análisis de teorías
expuestas por los autores Ballesteros, C., Gracia, G., Ocaña, A., y Jácome, C. (2018),
Torres Rojas, G. A. (2020), Rico-Yépez, J. (2018), Acosta, B. (2018). Rodríguez, M. (2017),
Ortega, J. (2018), entre otros.
4. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Descripción del problema:
Hoy en día con las nuevas tendencias globales es notorio como dentro de la comunidad de
San Juan de Betulia – Sucre, se está dejando atrás las tradiciones orales y culturales, con el
paso del tiempo, en otras palabras, se está debilitando la identidad del pueblo, los hábitos y
comportamientos sociales autóctonos de la región, en donde las expresiones y
manifestaciones culturales ya no tienen la misma importancia de antes. De modo que, el
abandono de los pueblos, con base a su pérdida de identidad cultural, influye directamente en
su sentido de pertenencia. Dentro de este orden de ideas, se observa que en la comunidad de
San Juan de Betulia, se evidencia una notable disminución total de la participación de la
juventud en las actividades culturales, quienes presentan poco sentido de pertenecía por el
legado de los antepasados y sobre todo demuestran desinterés por mantener vivas sus
tradiciones y costumbres. De esta manera, los valores, tradiciones, símbolos y creencias, se
pierden dejando solo el recuerdo vivido en este municipio.
5. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Modalidad de opción de grado:
Proyecto de investigación
La problemática que afecta a la comunidad de San Juan de Betulia – Sucre se le puede
encontrar posibles soluciones mediante un proyecto de investigación ya que este permitirá
observar el contexto, diagnosticar, indagar, recolectar información, formular hipótesis y
determinar acciones que contribuyan a motivar a la comunidad a conservar sus tradiciones, a
fortalecer la identidad cultural y a darle una importancia al legado cultural de los antepasados.
6. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Pregunta problema:
¿Cómo elaborar una propuesta pedagógica, para fortalecer el arraigo cultural, en la institución
educativa San Juan Bautista del municipio de San Juan de Betulia?
[Fotografía de Diana Merchán]. San Juan De Betulia. 2020]. Archivos
fotográficos COLSAJUBA. San Juan De Betulia, Sucre.
7. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Objetivo General:
Elaborar una propuesta pedagógica, para fortalecer el arraigo cultural, en la institución
educativa San Juan Bautista del municipio de San Juan de Betulia.
Objetivo específicos:
Establecer la importancia de las tradiciones y costumbres en el desarrollo de la identidad
cultural en la Institución Educativa San Juan Bautista del municipio de San Juan de Betulia.
Identificar los tipos de culturas del municipio de San Juan de Betulia.
Diseñar estrategias que permitan a los educandos de la Institución Educativa San Juan
Bautista adquirir un sentido de pertenencia cultural.
8. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Contexto:
San Juan de Betulia es un municipio del departamento de Sucre, y se encuentra en la
subregión sabanera de la Costa Caribe, el cual a través de las décadas ha presentado un
folclor alegre, en donde se destaca el pito atravesao y ritmos como la Cumbia, el Porro, el
Vallenato, el Bullarengue y el Mapalé, que son el resultado de la mezcla de elementos
indígenas y africanos, también presenta expresiones orales como las retahílas y las coplas
que reflejan el humor caribeño, aquí se celebran fiestas en corraleja, carreras a caballos en el
mes de noviembre, fiestas patronales en honor a San pedro y San pablo el 24 de junio y a
Santa Teresa el 15 de octubre.
9. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Justificación:
Vivimos en un mundo donde día tras día surgen nuevos desafíos, nuevas experiencias y
nuevas tecnologías, las cuales, con el paso del tiempo van cambiando nuestros hábitos,
costumbres, comportamientos y tradiciones, que por la influencia de nuevos modelos
modernos que afloran cada día, llevándose nuestro “arraigo cultural” y dejando la pérdida total
de nuestra identidad, costumbres, creencias y tradiciones que nos caracteriza, como regiones.
Por lo tanto, la cultura es parte esencial del ser humano, ya que, corresponde a la memoria
colectiva de los pueblos, puesto que, es la forma de concebir la realidad, expresión e
identidad, de nuestras vivencias propias, de modo que, se hace importante estar siempre
motivando y recreando la conservación de nuestras tradiciones, para que así estas no sean
susceptibles a desaparecer, poco a poco con el tiempo.
10. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
En atención a la problemática expuesta, se pretende que con la elaboración de una propuesta
pedagógica, se genere estrategias artísticas que favorezcan el rescate del patrimonio cultural
del municipio de San Juan de Betulia, en donde los educandos de la Institución Educativa San
Juan Bautista, logren preservar las creencias, tradiciones, costumbres, modos de vida,
valores, símbolos, que sin duda fortalezcan el arraigo cultural. Es decir, que por medio de esta
se busca contribuir en la recuperación de la identidad cultural y el patrimonio intangible de la
comunidad del municipio de San Juan de Betulia.
Finalmente, nosotros como maestros en formación tenemos una función, la cual consiste en
aportar en el fortalecimiento de las destrezas, valores, creencias y actitudes que fomenten el
desarrollo de pertenencia, por nuestra cultura, debido a que esto permite de una u otra
manera a promover la importancia del legado de los antepasados, rescatando las
costumbres, tradiciones folklóricas y artísticas propias de esta región.
11. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Elementos:
• Hechos:
En el municipio de San Juan de Betulia se está perdiendo la identidad social ya que no se
realizan acciones para promover el arraigo cultural en las nuevas generaciones de las niñas,
niños y jóvenes de este municipio. Por lo tanto, se ha desvanecido el sentido de pertenencia
hacia las costumbres, creencias y tradiciones culturales, olvidando así, el significado de ellas;
de modo que, la educación artística en las aulas educativas se ha convertido y limitado al
dibujo exclusivamente, donde dejan ver el área, como de segunda categoría.
Por lo tanto, están desconociendo la importancia que genera esta área, ya que, por medio de
ella, se puede crear y desarrollar herramientas para el rescate y fortalecimiento de las
creencias, costumbres y tradiciones que durante años han dado identidad cultural al Municipio
de San Juan de Betulia.
12. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
• Síntomas:
La población joven del municipio, demuestra poca importancia a los valores, creencias,
tradiciones, costumbres y símbolos culturales, adicional a esto no se integran a las actividades
culturales que se proponen en el municipio, muchos de ellos prefieren adaptar costumbres
ajenas de diferentes partes del país en lugar de poner en práctica las tradiciones propias de la
región.
• Posibles causas con datos:
La globalización ha permitido al mundo beneficiarse a nivel económico y social, sin embargo
para la población joven ha causado problemas en la conservación de costumbres y raíces
propias de la región , las nuevas formas de pensamientos, la posibilidad que brinda las TIC
para estar en comunicación con el mundo que los rodea, los ha impulsado a seguir diferentes
costumbres y estereotipos alejándolos por completo de los valores y tradiciones adquiridas
gracias a la tradición oral de su población.
13. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Ausencia de programas y eventos culturales en el municipio de San Juan de Betulia, en
donde se motiven a la población joven a participar activamente de las actividades planeadas
para fomento cultural.
Falta de una organización adecuada de las clases culturales que brinda la institución San
Juan Bautista, en donde se observe las tradiciones como parte fundamental del aprendizaje y
requisito para el éxito académico.
Falta de concientización familiar en donde se demuestre a los padres, acudientes o adultos
responsables los beneficios a nivel personal, académico y profesional que adquieren los
jóvenes cuando se acercan y reconocen significativamente a la cultura de su región.
14. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
• Observaciones
Se debe fortalecer el arraigo cultural con el fin de conservar la identidad cultural del municipio.
Por medio de estrategias pedagógicas que generen motivación e interés en los jóvenes y se
logre una participación activa de los mismos, así mismo se sugiere establecer programas que
incluyan a toda la población estudiantil del colegio San Juan Bautista, para obtener una mejor
adaptación de los diferentes programas culturales que se manejen en la institución y por parte
del municipio.
15. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Formulación:
La cultura constituye un conjunto de elementos sociales, y representa la manera en cómo se
manifiesta una comunidad mediante la cual se crea lazos de convivencia y unión social,
aspecto que en el municipio de San Juan de Betulia ha tenido una notable disminución ya
que se evidencia que muchos jóvenes se caracterizan por su bajo interés en preservar el
legado cultural de los antepasados.
La pérdida de la identidad cultural en el municipio de San Juan de Betulia afecta
directamente desde el arraigo en sus tradiciones hasta las mismas dinámicas sociales que
mueven la comunidad, Es decir, afectan directamente su historia y por ende el sentido de
pertenecía por lo ancestral. Lo anterior evidentemente se refleja en las buenas prácticas y
los valores trasmitidos de generación en generación, pues, las conductas y normas sociales
16. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
son la puesta en escena de un cumulo de tradiciones orales y escritas trasmitidas a través
del tiempo. Aspecto que se han visto afectados por la subvaloración de esa herencia
histórico-cultural. Quizás muchas veces en gran medida afectada por la globalización
depredadora que viven el mundo actual y en la cual se encuentra sumergidos los jóvenes del
municipio a través de las redes sociales y demás elementos que pueden provocar olvido al
arraigo e identidad cultural.
17. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Referencias
Acevedo Zapata, S. (2014). Inclusión digital y educación inclusiva. Aportes para el diseño de
proyectos pedagógicos con el uso de tecnologías de la comunicación. (2014) En Revista de
investigaciones UNAD. Volumen 13. Número 1, Enero - Junio 2014. Bogotá. Recuperado de:
DOI: https://doi.org/10.22490/25391887.1130
Acosta, B. (2018). La relación educación – cultura para el fortalecimiento de la identidad
nacional mediante un modelo pedagógico. Revista Electrónica en Educación y Pedagogía, 2
(2), 38-50. https://revedupe.unicesmag.edu.co/index.php/EDUPE/article/view/10/pdf
Álvarez, A., & Álvarez, V. (2015). Métodos en la investigación educativa. Recuperado de:
http://editorial.upnvirtual.edu.mx/index.php/fomento-editorial/quienes-somos/9-publicaciones-
upn/195-metodos-en-la-investigacion-educativa
18. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Aragón A y Sánchez G. (2013). Metodología de investigación. Método científico y tipos de
investigación. Universidad de Murcia. 1 y 2. Disponibles en:
https://www.youtube.com/watch?v=X7N0lIdat9g y
https://www.youtube.com/watch?v=iMMKO2WHJoI
Ballesteros, C., Gracia, G., Ocaña, A., y Jácome, C. (2018). Análisis de la promoción cultural
como herramienta para fortalecer la identidad afro esmeraldeña. Revista Lasallista de
Investigación, 15(2), 367-377. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rlsi/v15n2/1794-
4449-rlsi-15-02-367.pdf
Cerda, H. (2007). Investigación y enseñanza, una relación controvertida (pp. 15-44) e
investigación en strict sensu e investigación formativa (pp. 59-68) en La investigación
Formativa en el Aula. Recuperado de: http://bibliotecadigital.magisterio.co/libro/la-investigaci-
n-formativa-en-el-aula#
19. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Contreras, L. (2011). Tendencias de los paradigmas de investigación en educación.
Investigación y posgrado, 26(2),179-201. Recuperado de:
http://www.redalyc.org/pdf/658/65830335004.
Espinoza Freire, E. E. (2018). El problema de investigación. Revista Conrado, 14(64), 22-32.
Recuperado de: https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/808
Fuentes, C. (2015). Investigación en educación: de la práctica docente a los aspectos
epistemológicos, éticos y sociales. Praxis y Saber, 6(11), 235-244. doi:
https://doi.org/10.19053/22160159.3581
Hernández, Y. y otros (2019). Lineamientos Para el Desarrollo de Trabajos de Grado.
Especializaciones – Escuela de Educación – ECEDU. Recuperado de:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/30475
20. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la
ciencia. Quirón Ediciones. Caracas.
https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-
la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la-comprensiocc81n-holicc81stica-de-la-ciencia.pdf
Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales.
[Archivo de video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=AQhJGkAJsI0
Ortega, J. (2018). Una aproximación al concepto de identidad cultural a partir de las
experiencias: el patrimonio y la educación. Tabanque, 31, 244-263. Doi:
https://doi.org./10.24197//trp.31.2018.244-262, Recuperado de
https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/2092/1732
21. Planteamiento del problema o idea de
proyecto
Hurtado, J. (2000) Metodología de la investigación. Guía para la comprensión holística de la
ciencia. Quirón Ediciones. Caracas.
https://dariososafoula.files.wordpress.com/2017/01/hurtado-de-barrera-metodologicc81a-de-
la-investigaciocc81n-guicc81a-para-la-comprensiocc81n-holicc81stica-de-la-ciencia.pdf
Lección 1: Fundamentos epistemológicos de la historia de método de las ciencias sociales.
[Archivo de video]. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=AQhJGkAJsI0
Ortega, J. (2018). Una aproximación al concepto de identidad cultural a partir de las
experiencias: el patrimonio y la educación. Tabanque, 31, 244-263. Doi:
https://doi.org./10.24197//trp.31.2018.244-262, Recuperado de
https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/2092/1732