1. DIASPORA LETICIANA Y
RECREANA
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE MARIA
CORDOBA DE PASACABALLOS – SEDE LETICIA
MABEL JARABA CONTRERAS

2. Caracterización
• Leticia Canal del Dique.
• Pertenecen al estrato 1.
• La sede se caracteriza como etno -
educativa.

3. Descripción del problema
• En las comunidades afro –
colombianas de Leticia y Recreo
los jóvenes no se han apropiado ,ni
tomado consciencia de lo
importante que es
conservar, divulgar y sentirse
orgulloso de su cultura, usos y
costumbres

4. Pregunta de investigación
¿Cómo hacer partícipe a la juventud
Leticiana y Recreana de la cultura,
usos, costumbres de sus ancestros
afros en las veredas Leticia y Recreo?

5. Objetivos
• Objetivo General
concientizar a los jóvenes Leticianos y Recréanos de la
importancia de apropiarse, conservar y divulgar su
cultura, usos y costumbres afro- raizal o afro-
Colombiana.
• Objetivos específicos
• Contribuir con el rescate de la identidad cultural en
las veredas Leticia Y Recreo- Canal del Dique.
• Utilizar las TIC como forma de rescatar la cultura
afro en los jóvenes de las veredas Leticia Y Recreo-
Canal del Dique.
• Hacer partícipe a los jóvenes del rescate de sus
propios usos y costumbres a través de la
concientización de sus propias etnias.

6. ¿Por qué desarrollar el
proyecto?
la realización de un proyecto que propenda por
el rescate de la esencia afro- raizal se necesita
porque la juventud Recreana y Leticiana no se ha
dado cuenta de de la dimensión que como
comunidad étnica tiene y muchos de esos
valores, usos y costumbres se han ido perdiendo
por lo que sería bueno que los más jóvenes de
estas comunidades lo conocieran a través de sus
bailes, representaciones teatrales dichos, comida
típica; además el uso adecuado de las TIC como
forma de rescatar y divulgar su cultura y no
como una herramienta que los a culturice.

7. Referentes Conceptuales
“Nadie puede ser libre a menos que sea
independiente, por lo tanto, las primeras
manifestaciones activas de libertad
individual del niño deben ser guiadas de tal
manera que a través de esa actividad el
niño pueda estar en condiciones para
llegar a la independencia”.
María Montessori
www.slideshare.net/eldiamantecali/pr
esentacionproyectosetnoeducativos.

8. Etapas del proyecto
ETAPAS ACTIVIDADES
DISEÑO Idea
DIAGNOSTICO Encuesta sobre los saberes
ancestrales de los jóvenes
EJECUCION Investigaciones, foros,
exposiciones, creación del blog,
realización de entrevistas,
muestras gastronómicas
EVALUACON Se evaluara el impacto a través
de una encuesta

9. Integración de las TIC
• Las TIC se integra se integra a este proyecto ya que permite
utilizar las herramientas que se nos brinda a favor del rescate
cultural y no como el elemento a culturizador que nos
propone un mundo globalizado como en el que hoy en día
vivimos
• Con las herramientas de las TIC podemos buscar información,
divulgar nuestro trabajo, crear aplicaciones y juegos que
favorezcan el conocimiento de la cultura Leticiana y Recreana
,además los alumnos hará uso de diferentes fuentes,
clasificaran información, documentos, sistematizaran los
resultados de su investigación etc. crearan tablas, gráficos y
cálculos estadísticos para analizar toda la información
recolectada e inclusive para diseñar un cronograma de
trabajo.
• Lista de recursos y herramientas TIC Implementadas
(herramientas offline y online): videos de Coreografías
,yuotube, blog, cámaras, computador, golee aap

10. Resultados esperados
Con la realización de este proyecto se
espera recuperar, y dar a conocer
algunas expresiones culturales de la
comunidad afro- descendiente por
parte de los jóvenes de las veredas
Leticia y Recreo y que se deje un
legado a las futuras generaciones a
través de los bailes y
representaciones raizales )

11. Preguntas

12. GRACIAS!