Autor: Sbtte. Diego Mauricio Zenteno Quisbert Diplomado en Educación Superior Trabajo: Diapositivas para SlideShare

1. EL LIDERAZGO
---CAPACIDAD PARA INFLUENCIAR SOBRE UN GRUPO DE
PERSONAS--
CARACTERISTICAS DE LOS LÍDERES .-
LISTA DE INGREDIENTES BÁSICOS SEGÚN BENNIS:
-Visión. Idea clara de lo que quiere hacer, persistencia.
-Pasión. Pasión por las promesas de la vida, vocación.
-Integridad. Conocimiento de sí mismo, franqueza,
madurez.
-Confianza. Se ha ganado la confianza de los demás.
-Curiosidad. Quiere aprender lo máximo posible.
-Osadía. Toma riesgos, experimenta.

2. 7 Mega Habilidades del liderazgo,
según Burt Nanus:
1. VISIÓN DE FUTURO.
2. DOMINMIO DE LOS CAMBIOS.
3. DISEÑO DE LA ORGANIZACIÓN.
4. APRENDIZAJE ANTICIPADO.
5. INICIATIVA.
6. DOMINIO DE LA INTERDEPENDENCIA.
7. ALTOS NIVELES DE INTEGRIDAD.

3. Las caracteristicas de los líderes
basados en los valores, según James
O’Toole
 INTEGRIDAD.- PROBO, VERAZ, HONESTO.
 CONFIANZA.- SUS SEGUIDORES CONFIAN PLENAMENTE.
 SABER ESCUCHAR.- PONE ENFASIS EN LAS
NECESIDADES DE LOS DEMÁS
 RESPETO POR LOS SEGUIDORES.- VALORA Y APOYA A
SUS SEGUIDORES.

4. Los 7 hábitos de la gente altamente
exitosa, según Stephen Covey
1. SER PROACTIVO
2. EMPEZAR CON EL FINAL EN MENTE
3. PONER LAS COSAS IMPORTANTES EN SU LUGAR
4. PENSAMIENTO GANAR-GANAR
5. INTENTAR PRIMERO ENTENDER, Y LUEGO SER
ENTENDIDO
6. SINERGIA
7. AFINAR

5. Las 8 características perceptibles de
los líderes centrados en sus
principios, según Stephen Covey
1. Aprendizaje continuado.
2. Orientación de servicio.
3. Irradia energía positiva.
4. Cree en otras personas.
5. Lleva una vida equilibrada.
6. Ve la vida como una aventura.
7. Sinergia.
8. Comprometido con el ejercicio físico, mental, emocional
y espiritual para autorrenovarse.

6. Atributos de Liderazgo según Max
DePree
 Integridad
 Confianza
 Perspicacia
 Preocupación por el
espíritu humano
 Valentía en las relaciones
 Sentido del humor
 Energía intelectual y
curiosidad
 Respeto al futuro,
atención al presente y
comprensión al pasado
 Previsibilidad
 Amplitud
 Comodidad con
ambiguedades
 Presencia

7. Madera de líder
 Aunque una persona no encaja en el perfil de liderazgo,
aun así puede tener madera de líder.-
 Los gurús del liderazgo mencionan que no es necesario
poseer alguna, pocas o ninguna de las características
mencionadas.
 Los atributos que tenga un lider dependeran del tipo de
liderazgo que tenga que ejercer.
 Debemos centrarnos en las relaciones lideres y
seguidores en lugar de las características.

8. LAS 9 LEYES NATURALES DEL
LIDERAZGO SEGÚN WARREN
BLANK
Leyes naturales:
Nro.1.- Un líder tiene seguidores-
aliados de buena voluntad.
Nro.2.- El liderazgo es una acción
recíproca.
Nro. 3.- El liderazgo sucede igual que
sucede un acontecimiento.
Nro. 4.- los lideres hacen uso de su
influencia incluso por encima de su
autoridad formal.

9.  Nro. 5.- Los lideres actuan sobrepasando los
límites de los procedimientos definidos por sus
organizaciones.
 Nro. 6.- El liderazgo implica riesgo e
incertidumbre.
 Nro. 7.- No todo el mundo seguirá la iniciativa
de un líder.
 Nro. 8.- Conocimiento- capacidad para procesar
la información. Crea el liderazgo.
 Nro. 9.- El liderazgo es un proceso de
autorreferenciar. Los lideres y los seguidores
procesan la información según un sistema de
referencias subjetivas e internas.

10. CAMBIOS FUNDAMENTALES EN
LOS LIDERES
 DE ESTRATEGA A VISIONARIO.
 CREAR UNA OPRGANIZACIÓN CON LA
QUE LOS MIEMBROS SE IDENTIFIQUEN.
 CREAR MIEMBROS COMPROMETIDOS A LA
ORGANIZACIÓN CON PROPÓSITOS
ESPECÍFICOS.
 AFILAR SU PROPIA VISIÓN

11. DE COMANDANTE A
NARRADOR DE HISTORIAS
 LAS MEJORES HISTORIAS HABLAN DEL TEMA DE
LA IDENTIDAD.
 LAS HISTORIAS MAS IMPACTANTES SOBRE LA
IDENTIDAD REFLEJAN RASGOS PERSONIFICADOS
POR LOS LÍDERES.
 ATRAER LA ATENCIÓN Y COMPETIR CON LAS
HISTORIAS EXISTENTES.
 LA FORMA ES IMPORTANTE COMO EL CONTENIDO.

12. DE ARQUITECTO DE
SISTEMAS A AGENTE DE
CAMBIO Y DISEÑADOR.
 ACTUAR COMO AGENTES DE CAMBIO.
 SERVIR A LOS DEMÁS.
 EL NUEVO LIDERAZGO TIENE QUE VER
CON EL CAMBIO, Y ÉSTE DEBE SER
DIFERENTE AL PASADO

13. ¿CÓMO LLEGAR A SER UN LIDER?
 ASPECTO QUE VIENE INFLUENCIADO POR:
 LA GENÉTICA Y LA PRIMERA INFANCIA.
 LA EDUCACIÓN.
 LA EXPERIENCIA.
 LOS FRACASOS.
 LA FORMACION OBJETIVA.
-----EL LIDERAZGO ES UNA CUESTIÓN DE CONJUNTO-
----

14. LA GESTION DE
CAMBIO
¨La interacción entre todos los factores que
rodean el cambio,hacen que el proceso sea
misterioso, si no milagroso, un logro tan
dinámico que el ser humano puede llegar a
conseguir el proceso es bonito de contemplar
sin duda es un arte, al cual ellos están muy
enfocados es algo que requiere tiempo y sobre
todo paciencia en lo que expresan ¨El cambio en
los sistemas humanos es algo que continua
siendo tan apasionante para la experiencia como
el viento de una tormenta barriendo un lago

15. LA GESTION DEL CAMBIO
 “La Gestión del Cambio” Para los gurús modernos el
cambio es un experimento maravilloso.
 “La capacidad de cambio de una organización es un
factor clave para su buen funcionamiento tanto a corto
como a largo plazo”
 “Las organizaciones que tendrán mas éxito en el futuro
serán aquellas que sean capaces de adoptar rápida y
eficazmente cambios fundamentales, duraderos y de
todos los sistemas”.

16. FACTORES QUE INFLUYEN EL
CAMBIO
 Percepción de consecuencias negativas
 Explica el cambio, desencadena multitud de
temores a lo desconocido , a la perdida de libertad,
a la perdida de estatus o posición a la perdida de
autoridad responsabilidad ,buenas condiciones de
trabajo y económicas …
 y por último, la sublevación de los empleados.
Los gurús piensan que lo esencial de la sabiduría
del cambio se logra, que todos se comprometan a
buscar y conseguir resultados claros, tangibles y
fundamentales que todos puedan ver.

17. MIEDO A TENER QUE TRABAJAR
MÁS
 Los empleados creen que el cambio les
ocasionara un incremento de trabajo y
menos oportunidad de recompensas.
 Paul strebel director del programa change
argumenta que los cambios afectan los
convenios los sitúa en tres dimisiones
 Formal
 Psicológica
 social

18. NECESIDAD DE ROMPER
HÁBITOS
Los cambios requieren que los
empleados alteren los hábitos que
han mantenido durante largos
periodos.
Mejorar significa cambiar.
Desarrollar nuevas habilidades y
aptitudes para crecer juntos.

19. FALTA DE COMUNICACIÓN
 Debe existir comunicación lider-seguidores
para desarrollar las capacidades.
 La organización no comunica eficazmente
el que y el porque y el como del cambio.
 Las dudas deben ser absueltas y
trabajadas en equipo.
 Es pilar fundamental de toda organización.

20. NO CONSIDERAR QUE LOS ESFUERZOS
PARA EL CAMBIO TIENEN QUE SER
GLOBALES E INCLUIR TODOS LOS
ASPECTOS DE LA ORGANIZACIÓN
 La estructura de una organización ,los
programas empresariales tecnológicas las
competencias básicas el conocimiento y
habilidades de empleados y la cultura no
están incluidas e integradas en el esfuerzo
que supone el cambio.

21. LA SUBLEVACIÓN DE LOS
EMPLEADOS
 Aquellos que se resisten al cambio lo hacen porque
creen que se les esta obligando mas alla de su capacidad
 Daryel conner fundador y presidente de organizational
depelopment resources afirma
 No nos resistimos a la intrusion de algo nuevo en nuestr
vida tanto como nos resistimos a la perdida de control

22. La organización de
aprendizaje continuo

23. La rueda del aprendizaje y
nuestros modelos mentales
 El conocimiento que adquirimos cuando la
rueda del aprendizaje gira y gira, no se
pierde.

24. Rueda del aprendizaje

25. Las comunidades de la
práctica
 Cuando empezamos a compartir con los
demás nuestro conocimiento de saber por
qué y/o saber como.
 Sólo las organizaciones que aprenden de
sí mismas, de sus virtudes, de sus
errores, de sus éxitos y fracasos, están
preparadas para adaptarse al cambiante
mundo empresarial de estos tiempos y de
tiempos futuros.

26. Tres enfoques: como
diagnosticar y curar las
deficiencias de aprendizaje en
su organización
 Existen varias maneras de definir las
deficiencias de aprendizaje de una
organizaciónde todas formas estos
diferentes enfoques pueden agrupar los
tres tipos principales:
1.- Se enfoca en los modelos mentales
 2.-Es el que se centra en los fracasos de
aprendizaje
 3.-Se centra en la cultura organizacional.

27. Primer enfoque: aprender a
meditar y comunicar
No hay nada malo en la
escalera de deducción
siempre y cuando que
sepamos que la estamos
subiendo y no bajemos
demasiado rápido.
Lo que debemos hacer
es bajar el ritmo y
reflexionar sobre todo lo
que estamos haciendo .

28. Segundo enfoque: aprender a
pensar.
 Información del problema acción resultado
Afirman que el mundo es como una espiral en la cual causa
efecto van girando y girando como por un fuerte impulso de
causalidad.
Realmente nunca nada empieza ni termina ; es
simplemente causa, efecto, eternamente.

29. Tercer enfoque: crear la
cultura de aprendizaje
 Se fundamenta en las creencias, valores y
suposiciones básicas de sus fundadores, y luego se
va elaborando e insertando en la organización a
través de mecanismos como:
 En lo que los lideres se fijan, miden y controlan.
 En como los lideres reaccionan ante eventos
críticos y emotivos.
 La función intencionada de modelar y entrenar