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LOS PILARES DE LA EDUCACION
DEL SIGLO XXI
APRENDER A APRENDER
Es lograr que el conocimiento adquirido por el
estudiante o la persona que lo adquiere sea
significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de
forma efectiva y sepa dónde aplicarlo en el momento
que lo amerite y que sea pertinente para sus vidas
APRENDER A SER
Este principio está relacionado con el anterior, pero
hace referencia fundamentalmente a que el niño
debe formar un auto concepto positivo, basado en
un auto imagen real; definir una escala de valores y
desarrollar actitudes sociales, consiste en proyectar
la desprogramación y la reprogramación recordando
que " El ser humano es la expresión de sus
creencias
APRENDER A HACER
Aprender haciendo implica una metodología flexible que
permita el logro de objetivos personales, participación
activa en el aprendizaje y retroalimentación de la
experiencia; técnicas que lleven al alumno a
experimentar vivencias, sacar provecho de los propios
errores, responsabilizarse de su proceso de aprendizaje
y aprender a autoevaluarse.
APRENDER A VIVIR JUNTOS
• Esto quiere decir que hay que aprender a vivir junto con
los demás en una cultura de paz, respetando los
derechos de los demás y, sobre todo, respetando todas
las formas de vida sobre el planeta
APRENDER A EMPRENDER
A menudo solemos pensar que el emprendedor es
una persona que nace con una serie de cualidades
y que por lo tanto sólo son unos pocos los elegidos
para llevar a cabo esta tarea. Sin embargo esto no
es totalmente cierto: el emprendedor no nace, se
hace.
Los pilares de la educación del siglo XXI: aprender a aprender, ser, hacer, vivir juntos y emprender

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  • 2. LOS PILARES DE LA EDUCACION DEL SIGLO XXI APRENDER A APRENDER Es lograr que el conocimiento adquirido por el estudiante o la persona que lo adquiere sea significativo, de tal manera que lo pueda utilizar de forma efectiva y sepa dónde aplicarlo en el momento que lo amerite y que sea pertinente para sus vidas
  • 3. APRENDER A SER Este principio está relacionado con el anterior, pero hace referencia fundamentalmente a que el niño debe formar un auto concepto positivo, basado en un auto imagen real; definir una escala de valores y desarrollar actitudes sociales, consiste en proyectar la desprogramación y la reprogramación recordando que " El ser humano es la expresión de sus creencias
  • 4. APRENDER A HACER Aprender haciendo implica una metodología flexible que permita el logro de objetivos personales, participación activa en el aprendizaje y retroalimentación de la experiencia; técnicas que lleven al alumno a experimentar vivencias, sacar provecho de los propios errores, responsabilizarse de su proceso de aprendizaje y aprender a autoevaluarse.
  • 5. APRENDER A VIVIR JUNTOS • Esto quiere decir que hay que aprender a vivir junto con los demás en una cultura de paz, respetando los derechos de los demás y, sobre todo, respetando todas las formas de vida sobre el planeta
  • 6. APRENDER A EMPRENDER A menudo solemos pensar que el emprendedor es una persona que nace con una serie de cualidades y que por lo tanto sólo son unos pocos los elegidos para llevar a cabo esta tarea. Sin embargo esto no es totalmente cierto: el emprendedor no nace, se hace.