APRENDIZAJE VIVENCIAL

1. APRENDIZAJE VIVENCIAL
“El aprendizaje vivencial es un proceso a través del cual los individuos construyen
su propio conocimiento, adquieren habilidades y realzan sus valores, directamente
desde la experiencia”.
El aprendizaje vivencial, se basa en la experiencia directa o indirecta de la persona
que aprende con hechos o situaciones reales que se presentan en su contexto o en
otros, acercándose a ellos, a través de las tecnologías de la información y la
comunicación. Este tipo de aprendizaje contribuye con la apropiación significativa
del conocimiento.
El aprendizaje vivencial, proporciona una oportunidad de crear espacios para
construir el conocimiento desde la autoexploración y la experimentación.
Convirtiéndose, de esta manera en el protagonista de su propia formación integral.
El aprendizaje vivencial trata de llevar a las aulas, la forma en que la vida enseña,
en el que el rol del profesor se basa en fomentar la reflexión del estudiante, para
convertirla en aprendizaje y enseñarle a aplicar su experiencia adquirida a
situaciones similares en diferentes contextos.
Los estudiantes aprenden de manera óptima y aplican lo aprendido cuando están
involucrados activamente en el proceso y cuando pueden reflexionar su propia
experiencia. Esto significa que el estudiante aprende a través del hacer,
despertando su sensibilidad ante la realidad que lo circunda, para que contribuya
eficazmente en la transformación positiva de la misma.
El aprendizaje vivencial acompañado de las tecnologías de la información y la
comunicación como herramienta de aprendizaje, no solo desarrolla la comprensión,
la reflexión, las habilidades, las destrezas; sino el saber hacer. En este sentido, el
estudiante es el protagonista y no un receptor de conocimientos, mejora su
autoestima, como también el trabajo colaborativo.
Este tipo de aprendizaje promueve en el estudiante la formulación de preguntas y
la formulación de hipótesis frente a hechos reales, lo que lo motiva a buscar fuentes

2. de información confiables que conduzcan a la construcción de significados frente a
la realidad en la cual interactúa.
En el aprendizaje vivencial, se aprende haciendo, se aprende por medio de la
acción, no solo escuchando o mirando, no solo razonando o sintiendo, sino
involucrándose totalmente en una experiencia que le exige su total participación. No
obstante en este tipo de aprendizaje se corre el riesgo de equivocarse, pero esta
experiencia negativa le puede servir para reorientar sus objetivos frente al
aprendizaje, lo que significa que el estudiante pueda aprenda del error.
El aprendizaje vivencial, promueve la estimulación de todo el ser humano, haciendo
que utilice las inteligencias múltiples planteadas por Gardner, dándole la
oportunidad de que se interese, juegue y manipule los nuevos conocimientos que
incorpore tanto la parte racional como emotiva, logrando un aprendizaje integral.
En síntesis este tipo de aprendizaje es divertido porque los estudiantes viven
sensaciones, emociones, situaciones, sentimientos y experiencias significativas que
actúan como fijadoras del autoaprendizaje.