Mi credo pedagógico

1. IDEAS: MI CREDO PEDAGÓGICO.
Dewey entiende la educación como el proceso educativo que va desde el nacimiento y que se desarrolla socialmente mediante recursos
intelectuales y morales. Además, con la educación verdadera se pone a prueba la capacidad del niño en función de las exigencias del entorno.
Esta educación debe surgir de la vida doméstica y cotidiana y continuar las actividades que se llevan a cabo. Debe profundizar y ampliar la
educación moral que el niño ha recibido mediante la relación con los demás (convivencia). La educación debe ser práctica e intentar transmitir
conocimientos teóricos de forma práctica, no sólo teórica. Este proceso educativo tiene dos aspectos: uno psicológico (incluye las capacidades
cognitivas) y otro social (traducir esas capacidades cognitivas para que se desarrolle en el mundo). Mediante la educación, la sociedad puede
crear mejor sus propios fines y organizar sus propios medios y recursos de acuerdo a lo que cada uno quiera buscar. Por último sobre la
educación cabe decir que tiene como objetivo que el niño aprenda cualquier concepto en función de la sociedad del momento y durante toda la
vida.
Haciendo referencia al papel de la escuela podemos decir que es una institución social. En esta escuela se pretende casar dos tensiones: el
aprendizaje natural y el aprendizaje de contenidos. Además, no existe el examen, solo la observación.
Esta institución está formada por profesores, que imparten clase, y alumnos, que van a aprender. Los profesores deben observar al niño para
saber ver el mundo como ellos a la hora de enseñar, no deben reprimir los intereses de él sino que tienen que despertar sus emociones, deben
contextualizar todos los símbolos y contenidos, seleccionando la información que de verdad puede influir en el aprendizaje. Debe comprender el
sentido de su profesión y crear personas competentes para vivir en sociedad. Ahora ya no se enseñará la lengua porque ya el niño sabe hablar y
no es necesario que aprenda más. El progreso está en el desarrollo de nuevas actitudes e intereses, prepara para el ámbito social y como ya decía
anteriormente, hay que enseñar conforme a la propia naturaleza del niño.
Todas estas ideas quedan recogidas a lo largo de los cinco artículos de Dewey en su credo pedagógico.

2. DEWEY
EDUCACIÓN
Proceso que
dura toda la vida.
Debe profundizar
y ampliar la
educación moral.
Práctica
ca.
Tiene dos
aspectos
PsicológicoSocial
ca.
Objetivo: Aprender
cualquier concepto
con la sociedad del
momento.
PAPEL DEL PROFESORPAPEL DE LA ESCUELA
No examen:
Observación.
Dos tensiones Ya no se
enseña la
lengua
española.
Nuevas actitudes
e intereses
Contextualizar
símbolos
Observar al niño
para adaptar el
contenido.
Aprendizaje de
contenidos
Aprendizaje
natural
No reprimir
intereses
Despertar
emociones
Desarrollo de
nuevas
actitudes y
emociones.