El documento describe los conceptos básicos de la antropometría pediátrica. Explica que el crecimiento es el aumento progresivo del tamaño y la masa corporal desde la concepción hasta la adolescencia, influenciado por factores como la nutrición y la enfermedad. Detalla las medidas antropométricas como el peso, la talla y el perímetro cefálico, y sus valores de referencia según la edad para evaluar el crecimiento adecuado de los niños.

1. MG. TERESA VIVAS DURAND
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
Universidad del Perú. Decana de América
FACULTAD DE MEDICINA
UNIDAD DE POSGRADO
tvivasd@unmsm.edu.pe
2020 -II
ANTROPOMETRIA PEDIATRICA

2. Es un proceso cuantitativo que se inicia desde la
concepción y se extiende a través de la gestación,
la infancia, la niñez y la adolescencia.

3. • Están dado por el aumento progresivo
del número y tamaño de las células:
hiperplasia e hipertrofia.
CRECIMIENTO
• Es el aumento de la masa y el
tamaño corporal, se refleja en
la ganancia del peso, la talla y
los perímetros corporales.
• Está influenciada por diversas
condiciones del medio externo:
Nutrición y enfermedad
• Se evalúa mediante las medidas
antropométricas.

4. VELOCIDAD DE CRECIMIENTO
Es más acelerado en el primer año y
en la adolescencia. En el preescolar y
escolar el crecimiento se enlentece.
En la etapa intrauterina el crecimiento
es más rápido comparado con la vida
extrauterina.
Debido a la acelerada velocidad del
crecimiento en el lactante y en la
adolescencia, se requiere mayor aporte
calórico en esta etapa de la vida.

5. CRECIMIENTO
PESO
Mide la masa corporal TALLA
Mide el tamaño lineal
OBESIDAD
DESNUTRICION BAJA O ALTA
Es el aumento
de las
dimensiones
corporales
ANTROPOMETRIA

6. ANTROPOMETRIA
Es un procedimiento que mide las diferentes
dimensiones del cuerpo: PESO, TALLA y PERIMETROS
del cuerpo.
El objetivo es determinar el crecimiento corporal en
niños menores de cinco años.
PESO TALLA O LONGITUD
PERIMETRO CEFALICO

7. VALORES APROXIMADOS
GANANCIA DE PESO
El peso de RN se duplica hacia el
quito o sexto mes, al año se triplica
y hacia los dos años se cuadriplica EDAD Gr/día Gr /mes
0-3
meses
30-40 1000-1200
4-6
meses
25-30 750-900
7-12
meses
20-25 600-750

8. CRECIMIENTO LINEAL
• Del nacimiento al primer año aumenta
aproximadamente de 2 –2.5cm /mes
• Hacia el sexto mes, el niño debe
alcanzar +/- 67 cm.
• Hacia el año debe medir aproximadamente
75 cm, ya que durante el primer año el niño
aumenta aproximadamente un 50 % de su
talla al nacer, y hacia los dos años aumenta
el 25% más de su talla de nacimiento

9. • Hacia el año crece el 50% de la talla con el que nació el niño
• Del año a los dos años gana el 25% de la talla con que nació el niño
EJEMPLO DE CRECIMIENTO LINEAL

11. CRECIMIENTO LINEAL O LONGITUDINAL
0-3 meses = 4 cm/mes.
4-6 meses = 2 cm/mes.
7-12 meses = 1 cm/mes.
1 - 2 años = 10 a 12 cm/año.
2 – 5 años = 5 a 7 cm/año.
Hacia el año debe aumentar
25 cm. más su talla al nacer
En el segundo año crece
12.5 cm. aproximadamente
A los dos años y medio ya se tiene aproximadamente
la mitad de la talla que se tendrá en la vida adulta

12. • Es la medida de la circunferencia
máxima de la cabeza
• El perímetro crece rápidamente en
los primeros meses de vida
• Tiene un crecimiento lento de los dos
a los cinco años, solo aumenta 2 cm.
• El perímetro cefálico se mide
hasta los 36 meses de edad ,
ya que a ésta edad el cerebro
humano ha alcanzado el 75 %
de su crecimiento

13. VALORES APROXIMADOS
DEL AUMENTO DEL PERÍMETRO CEFÁLICO
• El perímetro craneal o cefálico es la
medida del contorno de la cabeza en
su parte más ancha, por encima de
las orejas y las cejas.
• Se mide con una cinta métrica y su
crecimiento se evalúa hasta los 36
meses para comprobar el buen
crecimiento del cerebro.
Edad Cm/mes
0-3 meses 2cm
4-6meses 1cm
7-12 meses 0.5cm
1-2 años 3cm /año
2-5 años 0.7 ”
6-12 años 0.5 ”

14. VALORES APROXIMADOS
DEL AUMENTO DEL PERÍMETRO CEFÁLICO
• El perímetro craneal o cefálico es la
medida del contorno de la cabeza en
su parte más ancha, por encima de
las orejas y las cejas.
• Se mide con una cinta métrica y su
crecimiento se evalúa hasta los 36
meses para comprobar el buen
crecimiento del cerebro.
Edad Cm/mes
0-3 meses 2cm
4-6meses 1cm
7-12 meses 0.5cm
1-2 años 3cm /año
2-5 años 0.7 ”
6-12 años 0.5 ”

15. MONITOREO DEL CRECIMIENTO
CRECIMIENTO ADECUADO
Es cuando la niña o niño evidencia ganancia de
peso y aumento de talla de acuerdo a los rangos
de normalidad (+/- 2 Desviaciones Estándar
(DE) alrededor de la mediana).
Es cuando la tendencia de la curva va paralela a
la curva normal de crecimiento del patrón de
referencia (línea verde).
CRECIMIENTO INADECUADO
Cuando la niña o niño no gana peso o talla, o
evidencia ganancia mínima; o cuando la ganancia
de peso es excesiva.

16. CURVAS DE REFERENCIA – PATRON DE REFERENCIA
OMS
CONDICION DEL
CRECIMIENTO
ANOTACION SIGNIFICADO COND
CRECIMIENTO
ADECUADO
Señal de buen crecimiento, traducido en un
incremento favorable de peso, longitud o estatura.
La tendencia es paralela al patrón de referencia.
Los valores de las medidas antropométricas se
encuentran dentro del rango de normalidad (+2-
2DS)
Felicit
adult
cuida
estim
adecu
su niñ
contr
acuer
CRECIMIENTO
INADECUADO
Señal de crecimiento inadecuado, traducido en
poco incremento de peso, longitud o talla.
Los valores de las medidas antropométrica se
encuentran dentro del rango de normalidad (+2-
2DS) Explo
factor
crecim
analiz
medid
padre
respo
la niñ
Citar
interv
acuer
lograr
la ten
parale
refere
Señal de crecimiento inadecuado, traducido en
incremento nulo de peso, longitud o estatura de la
niña o niño, visualizado de un control a otro
La tendencia no es paralela al patrón de
referencia.
Los valores de las medidas antropométrica se
encuentran dentro del rango de normalidad (+2-
2DS)
Senal de crecimiento inadecuado, traducido en
pérdida de peso, de la niña o niño, visualizado de
un control a otro.
La tendencia no es paralela al patrón de
referencia.
Los valores de la medida antropométrica se
encuentran dentro del rango de normalidad (+2-
2DS)

17. CURVA DE REFERENCIA - OMS
Ruta del crecimiento

19. PERCENTILES:
• Lo ideal es 50
• Lo normal va de 15 a 85
• De 3 a 15 es riego a
desnutrición
• De 85 a 97 es riesgo a
sobrepeso
• > a 97 es sobrepeso

20. DESVIACION
ESTANDAR
• Lo ideal es 0
o Mediana
• Lo normal es
de +2 a -2
• De -3 a -2 es
riesgo a
desnutrición
• De + 2 a – 3
es riesgo a
sobrepeso

21. • La línea verde es el
promedio normal
• La línea naranja es
el rango normal
donde puede variar
el IMC de los niños
• Del percentil 85 al
97 es sobrepeso

22. TABLA DE REFERENCIA
PARA NIÑOS

23. TABLA DE REFERENCIA
PARA NIÑAS

24. • EXAMEN FISICO
• EVALUACION
ANTROPOMETRICA: Peso,
talla y perímetro cefálico
• EVALUACION DEL
DESARROLLO PSICOMOTRIZ
• CONSEJERIA: Nutricional,
desarrollo, prevención de
anemia, estimulación
temprana, prevención de
accidentes en el hogar Y
pautas de crianza
• ANEMIA: Tamizaje, manejo
preventivo y terapéutico de
la anemia
CONCULTORIO DE CRECIMINTO Y DESARROLLO