ENSAYO DE LIDERAZGO MILITAR

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La Disciplina Hace que los Lideres Coman al Final
SSCIM xxxxxxxxxxxxx
Expresión Oral y Escrita, Escuela de Formación de Infantería de Marina.
Curso CAPAVAN a Distancia nº 015 – 21: Expresión Oral y Escrita
Esp. Amelia Cristina Espitaleta Banqueth
Mayo 25 de 2021

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Tabla de contenido
La Disciplina Hace que los Lideres Coman al Final........................................................... 3
Concepto de Liderazgo ....................................................................................................... 3
Fundamentos de La Doctrina de Liderazgo del Ejército..................................................... 4
El Frente del Combate y el jefe........................................................................................... 6
Lo que un jefe debe Ser....................................................................................................... 7
Lo Que un Jefe Debe Conocer ............................................................................................ 8
Lo Que Un Jefe Debe Hacer ............................................................................................... 9
El Resultado ...................................................................................................................... 11
La Tensión En Combate.................................................................................................... 12
El Ambiente De Combate ................................................................................................. 14
Nuestra Necesidad de Sentirnos Seguros.......................................................................... 15
Las Fuerzas Poderosas ...................................................................................................... 17
La Realidad ....................................................................................................................... 18
Cómo Llegamos A Este Punto.......................................................................................... 19
Bibliografía ....................................................................................................................... 20

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La Disciplina Hace que los Lideres Coman al Final
“La disciplina en las fuerzas militares hace que la institución funcione sincronizadamente
y que las personas se adapten más rápido a los procesos que esta maneja”
En el desarrollo del presente trabajo de investigación documental, se pudo evidenciar los
conceptos que conforman un líder integro, a pesar de aplicar y vivir estas situaciones en nuestro
diario vivir no se tenia la claridad de lo profundo y sentido de los conceptos que esta profesión
conlleva.
Concepto de Liderazgo
La capacidad de nuestros futuros jefes y sus competencias de liderazgo las determina
nuestra habilidad para educarlos y adiestrarlos mediante el uso de los tres pilares del desarrollo
del jefe: el adiestramiento institucional; las asignaciones operacionales; y el auto desarrollo.
Nuestra doctrina de operaciones es una doctrina de liderazgo intensivo. El liderazgo es el
elemento principal de la potencia de combate. La eficacia en el liderazgo no es un misterio y se
puede aprender mediante el estudio individual, la educación, el adiestramiento y la experiencia
Los jefes exitosos preparan a sus soldados para la guerra mediante adiestramiento y dirección
con la intención de ponerlo en práctica durante el combate. Existen ciertas cosas que usted debe
SER, CONOCER y HACER con el fin de preparar a sus soldados para operar eficazmente a
través de todo el espectro del conflicto.

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El liderazgo es el proceso de ejercer influencia sobre otros a fin de que cumplan la
misión, proporcionándoles propósito, dirección y motivación. El propósito les ofrece a los
soldados la razón por la cual deben llevar a cabo misiones difíciles bajo circunstancias de peligro
y de tensión. La dirección enseña lo que se debe hacer. La motivación produce en los soldados la
espontaneidad para que hagan todo lo que son capaces de hacer a fin de cumplir la misión. Los
jefes eficaces utilizan tanto la técnica de influencia directa como la técnica de influencia
indirecta para dirigir a sus soldados. (Universidad Experimental Politecnica De La Fuerza
Armada Nacional Division De Instrucción Militar, 2006, págs. 16-18)
Pero, a pesar de ser cierto que los lideres influyen sobre otros para el cumplimiento de la
misión, que pasa con los lideres que no pueden cumplir la misión son malos líderes, la misión
cuenta con situaciones externas, como el enemigo, el tiempo y otras circunstancias que le puede
impedir el cumplimiento de la misión y no por eso puede ser un mal líder.
Fundamentos de La Doctrina de Liderazgo del Ejército
Los cuatro factores principales del liderazgo siempre están presentes e influyen en las
acciones que debe tomar y en el momento en que debe tomarlas. Estos son el subordinado, el
jefe, la situación y las comunicaciones.

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Los factores y los principios del liderazgo le serán de ayuda en el cumplimiento de
misiones y en el bienestar de sus soldados. Ellos son el fundamento de la acción de liderazgo.
Los factores del liderazgo siempre están presentes e influyen en lo que usted debe hacer y
en el momento en que debe hacerlo. No todos los soldados deben ser dirigidos en la misma
forma. Usted debe evaluar correctamente la competencia, el empeño y la motivación de los
soldados de manera que pueda tomar las acciones de liderazgo correctas. Como jefe, usted tiene
la responsabilidad de saber quién es usted, lo que usted sabe y lo que usted puede hacer en orden
de poder disciplinarse a sí mismo y ejercer el mando de forma eficaz sobre sus soldados. Cada
situación de liderazgo es única. Lo que funcioné en una situación puede que no funcione en otra.
Usted debe contar con la capacidad para supervisar cada situación y determinar la acción a
tomar. Usted influye por lo que dice, lo que escribe, y, sobre todo, por lo que hace. Lo que Usted
comunique y la forma en que lo comunique servirá para fortalecer o debilitar la relación que
haya entre sus subordinados y usted. (Universidad Experimental Politecnica de la Fuerza
Armada Nacional Division de Instrucción Militar, 2006, págs. 19-26)
Sin embargo, en ocasiones no basta con conocerse a uno mismo si no conoce del personal
que lidera, no se puede llegar a ellos no basta con que ellos sepan que tu eres la autoridad o el
jefe, debes de saber de sus sueños sus planes sus problemas, de esta manera le podrás dar un
consejo y entablar una relación que genere empatía y un mejor ambiente laboral.

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El Frente del Combate y el jefe
Acuerdo B. H. Liddell Hart (1970) “El valor práctico de la historia es lanzar la película
del pasado por el proyector del presente en la pantalla del futuro”
Usted puede aprender sobre la dimensión de la guerra humana mediante el estudio de
batallas pasadas. Para dirigir en combate, usted debe ser competente y valiente, demostrar
iniciativa, entender la naturaleza humana, fijar el ejemplo consistentemente y servirles de
inspiración a otros.
El coronel Chamberlain, el teniente Chandler, el Sargento de Segunda Clase Savage y el
Capitán Fincher comprendieron la dimensión humana de la guerra. Cada uno demostró su
eficacia táctica y técnica y empleó la iniciativa para explotar las oportunidades de éxito, tomando
riesgos bien calculados de acuerdo con la Intención del comandante. Las órdenes impartidas por
estos hombres fueron comunicadas eficazmente e influenciaron a sus subordinados a fin de
cumplir la misión, proporcionando propósito, dirección y motivación. (Universidad Experimental
Politecnica de la Fuerza Armada Nacional Division de Instrucción Militar, 2006, págs. 27-40)
Antes bien, es claro que el ejemplo es la mejor forma de liderar, pero que hay con las
personas que a pesar del ejemplo no aprenden, no sigue los ejemplos porque estan viciado de
malas costumbres y malos comportamientos, por esto un líder puede ser malo. No se puede
calificar a un líder como malo por personas que no obedecen, se deben de evaluar varios
aspectos antes de emitir una calificación a un líder.

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Lo que un jefe debe Ser
Acuerdo, Joseph Lawton Collins, (1987) “La nación norteamericana se dirigió
directamente a sus jefes militares no sólo para ser adiestrados en los aspectos de la profesión de
las armas, sino para ser hombres de integridad”.
Como jefe, usted es responsable de entender y transmitir directamente los valores del
Ejército a sus soldados. Estos valores son el fundamento del servicio para la nación. Debido a
que el propósito del Ejército es proteger a la nación y sus valores, la ética del Ejército debe estar
de acuerdo con la voluntad y los valores de la nación. El juramento que usted hizo fue un
compromiso “para apoyar y defender a la Constitución”. Este juramento, hecho sin reservas
mentales y sin tomar en consideración el sacrificio personal, es un juramento formal y de
reconocimiento público de su empeño y de su ética profesional.
La habilidad que usted tiene para dirigir emana de sus creencias individuales, sus valores
y su carácter. La habilidad que usted posee para inspirar a soldados a hacer lo valiente y lo
correcto (cosas que no creen que pueden llevar a cabo) está influenciada por su ejemplo.
Las creencias, los valores y las normas tienen gran poder de motivación. Los jefes
respetados de carácter fuerte y honorable tienen la habilidad de influir en las creencias, los
valores y las normas de sus soldados. Como profesional, se le obliga a jurar que utilizará su
poder para el bien. (Universidad Experimental Politecnica de la Fuerza Armada Nacional
Division de Instrucción Militar, 2006, págs. 41-60)

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En otro sentido, se entiende que el líder es ejemplo y arrastra a los subalterno a seguirlo
con sus actuaciones, tan sencillo como cuando un jefe se coloca la gorra de una manera diferente
y los subalternos lo hacen, se debe de tener en cuenta que algunos lideres suelen abusar del licor
y esto es aprovechado por algunos subalternos para hacerlo, esta acción puede afectar las normas
institucionales, porque por esta situacion el subalterno puede llegar tarde, no presentarse a un
servicio, el líder podría llamar al orden a este subalterno. Yo diría que si porque el líder en sus
tiempos libres puede hacer actividades de su agrado sin afectar sus responsabilidades.
Lo Que un Jefe Debe Conocer
El soldado norteamericano es orgulloso y exige de sus jefes competencia profesional.
Durante el combate, quiere saber que el trabajo se efectuará correctamente, sin bajas
innecesarias. El oficial subordinado que lleva su galón está supuesto a ser el mejor soldado del
pelotón y a saber cómo llevar a cabo todos les deberes que se esperan de él. El soldado
norteamericano espera que su sargento sea capaz de enseñarle cómo hacer su trabajo. Y de sus
oficiales, espera aún mucho más. (Bradley, 1981, pág. 60)
Un jefe debe Instruirse antes de dirigir. Usted necesita CONOCER (entender) las
normas, su propia persona, la naturaleza humana, su trabajo y su unidad para ser un jefe eficaz.
El conocimiento será un cimiento fuerte en lo que usted debe SER y lo que usted debe HACER.
Tenga en mente, a medida que lea este capítulo, que el conocimiento es mucho más que
memorizar información. El conocimiento es el entendimiento de información.

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Para ser un jefe eficaz, debe CONOCERla forma en que los cuatro factores de liderazgo
afectan a cada uno y cuáles son las normas que sus soldados y unidades deben cumplir la misión
de la conducción de guerra. Usted es responsable de entender la naturaleza humana y
familiarizarse completamente con su trabajo y con su unidad. (Universidad Experimental
Politecnica de la Fuerza Armada Nacional Division de Instrucción Militar, 2006, págs. 61-72)
No obstante, el conocerse no significa que el personal bajo su mando le obedezca, pero si
le da una gran ventaja ante las personas que no se conocen y no saben que deben hacer ante las
situaciones que se le presentan con el personal, se puede decir que si puede llegar hacer una
ventaja conocerse.
Lo Que Un Jefe Debe Hacer
Existen muchos casos en la historia en que fuerzas inferiores en medidas físicas
cuantitativas o cualitativas, pero superiores en cualidades morales, han alcanzado el éxito. En
tales casos, la habilidad de los jefes para utilizar el ambiente ventajosamente, aplicar métodos
tácticos u operacionales correctos, y ofrecer propósito, dirección y motivación a sus soldados y
sus jefes subordinados fue esencial en todo momento.

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Los jefes pueden perder batallas, pero sólo los soldados pueden ganarlas. Tener los
valores, las creencias, el carácter, la ética y el conocimiento apropiados es necesario, pero no
asegura el éxito en el campo de batalla. Los soldados deben estar correctamente adiestrados,
equipados y empleados (dirigidos) por sus jefes para incrementar la posibilidad de éxito.
Además, los jefes deben ofrecer propósito, dirección y motivación a fin de cumplir con las
exigencias de combate. Los requerimientos son los mismos, bien sea si dirige una unidad de
combate, una unidad de apoyo de combate o una unidad de servido de apoyo de combate.
Usted debe ofrecer propósito, dirección y motivación para cumplir los requerimientos del
combate. El propósito ayuda a los soldados a entender la razón por la cual deben llevar a cabo
tareas difíciles bajo circunstancias de peligro y de tensión. La dirección indica lo que se debe
hacer. La motivación hace que los soldados tengan el deseo de hacer todo lo que pueden para
cumplir la misión.
Algunas personas dicen que el “comportamiento es creíble”. Su comportamiento sirve de
ejemplo para sus subordinados. Expresar todo lo correcto y tener todos los valores y
conocimiento debido no tendrá ningún significado para otros a menos que lo refuerce con sus
acciones. Sus acciones son las que sus soldados, compañeros y jefes pueden ver. Le dan vida al
propósito, a la dirección y a la motivación para darte a las unidades la fortaleza necesaria para
enfrentarse a las exigencias del combate. Las acciones Indican lo que se debe hacer y razón por
la cual eso es importante; las acciones Inspiran a otros para seguir y combatir con valentía.

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(Universidad Experimental Politecnica de la Fuerza Armada Nacional Division de Instrucción
Militar, 2006, págs. 73-84)
En cambio, se evidencia que la constante en el tema del liderazgo es el ejemplo y buenas
acciones, pero que se puede decir de aquellas líderes que dicen algo, pero no lo hacen, o dan
doctrinas y reglamentos, pero ellos no lo cumplen, pero los subalternos si cumplen todo y todo
marcha bien las misiones se cumplen a cabalidad, este líder porque tiene éxito. Se puede decir
que es un líder coercitivo que sanciona sin pensar y felicita sin titubear al que se lo merezca, este
tipo de liderazgo también funciona si el éxito de un líder se mide por los resultados.
El Resultado
Napoleón Bonaparte, (1821) “La guerra es librada sólo por el vigor, la decisión y la
voluntad inquebrantable: Debemos actuar sin miedo ni vacilaciones”
El resultado es el producto de jefes y soldados preparados para la guerra. Depende de un
ejército que tiene la competencia, la confianza, la motivación y el deseo de obtener el triunfo en
el campo de batalla.
La prueba definitiva de la voluntad de un jefe o soldado podría suceder en una situación
de combate que resulte en el que triunfe o sea derrotado el que sobreviva o muera. Desarrollar la

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fuerza de voluntad o “el espíritu de triunfo” no es frase frívola de adiestramiento, sino un
requerimiento absoluto para el triunfo en la guerra. (Universidad Experimental Politecnica de la
Fuerza Armada Nacional Division de Instrucción Militar, 2006, págs. 85-87)
De otro lado se puede decir que el resultado esperado no siempre se debe de medir en los
enfrentamientos armados o combates, porque si no se logra adoctrinar a una persona en el patio
seria un suicidio ir con él al combate.
La Tensión En Combate
Según, George, (1945), “Todos los hombres están llenos de temor. Mientras más
inteligentes son más atemorizados están. El hombre valiente es aquel que se esfuerza perseguir
adelante, pese al temor”.
La intensidad de combate es tan exigente que aun el más apto puede incapacitarse
temporalmente para desempeñar sus funciones por causa de la tensión. La tensión es la respuesta
del cuerpo a lo que se le exige a éste. Por lo general se piensa que la tensión es destructiva, pero
si su intensidad no es muy alta, puede resultar positiva y mejorar el desempeño del individuo.

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Las reacciones negativas a las tensiones extremas del campo de batalla se conocen como
fatiga de combate. La fatiga de combate es completamente normal y puede ser reconocida por los
jefes que saben cuáles son los síntomas que tienen que observar.
Debido a que los soldados observan estrechamente a sus jefes en busca de señales de
pánico o pérdida de fe, usted debe lucir y sonar lo más calmado posible. Hable sobre la fatiga de
combate y e infórmeles a sus soldados cuáles son los síntomas que usted.
observa en ellos y en los demás. Los síntomas de la fatiga de combate por lo general
desaparecerán después de haber tomado un descanso, pero las unidades de sanidad que se
encuentren ubicadas en la retaguardia tendrán que dar tratamiento a los casos más severos.
Usted puede proteger a sus soldados contra la fatiga de combate manteniéndolos en
buena condición física y asegurándose de que duermen, se alimentan, toman agua, tienen
albergue y se ocupan de su higiene y sanidad debidamente. Los jefes también pueden sufrir de
fatiga de combate; cuídese de la misma forma que cuida de sus subordinados. (Universidad
Experimental Politecnica de la Fuerza Armada Nacional Division de Instrucción Militar, 2006,
págs. 88-96)

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El Ambiente De Combate
El clima, el terreno y el ciclo de día-noche forman el escenario perfecto para todas las
operaciones militares. Este escenario, combinado con equipo de alta tecnología, afecta la
potencia de fuego, la maniobra, la protección y el liderazgo de las unidades en la batalla. Usted
debe reconocer además los efectos que el combate tiene en los soldados y las unidades. El
peligro, la destrucción y la confusión que produce el combate; los efectos que las armas y los
obstáculos tienen sobre el terreno; y el caos asociado con lo inesperado; todos haciendo las cosas
más difíciles. Este capítulo lo ayudará a comprender el efecto del ambiente de combate en los
soldados, el equipo y las armas.
El ambiente de las operaciones de combate futuras probablemente causará más tensión en
los soldados que las pasadas guerras. La doctrina de nuestro enemigo potencial y el equipo
indican un intento de combatir alrededor del reloj y de avanzar rápidamente. La tecnología ha
creado además la habilidad de interrumpir el uso de la radio y radar y de ubicar los puestos de
mando dónde se originan las transmisiones radiales. La tecnología del futuro creará otras armas
ofensivas que son más devastadoras que ninguna otra utilizada anteriormente. Los efectos de esta
tecnología en los soldados pueden ser muy grandes. (Universidad Experimental Politecnica De
La Fuerza Armada Nacional Division De Instrucción Militar, 2006, págs. 88-104)
No obstante, es en situaciones de combate que el comportamiento humano actúa de
manera diferente a lo esperado, en muchas ocasiones sucede que en momentos de combate el

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cuerpo se paraliza como mecanismo de defensa y en ningún momento se esperaba esto, entonces
un líder no puede ser malo por esta situacion, se debe de contemplar que pasa cuando esto suceda
en los entrenamientos.
Nuestra Necesidad de Sentirnos Seguros
Lo único que sabemos es que ese equipo de veintidós hombres actuaba muy dentro del
territorio enemigo, y que hacía poco había capturado lo que el gobierno define como «un
objetivo valioso». Ahora avanzaban por un valle profundo en la zona montañosa de Afganistán,
escoltando a su objetivo valioso hasta un refugio seguro.
Volando por encima del grueso manto de nubes estaba el capitán Mike Drowley, o
Johnny Bravo, como se le conoce por su indicativo de llamada o su apodo. Exceptuando el
zumbido que producían los motores, allá en lo alto reinaba la calma. Miles de estrellas
tachonaban el cielo, y la luna iluminaba la parte superior de las nubes con tanto fulgor que
parecía que estaban cubiertas por un manto de nieve recién caída. Era un espectáculo hermoso.
Johnny Bravo y su compañero de ala iban describiendo círculos a bordo de sus aviones
A-10, esperando a ver si los necesitaban los de abajo. Conocido afectuosamente como Warthog
(«jabalí»), el A-10 no es técnicamente un caza de combate; es un avión de ataque. Se trata de un
avión acorazado que vuela relativamente lento, y pilotado por un solo tripulante, diseñado para

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proporcionar apoyo aéreo cercano a las tropas desplegadas en tierra. A diferencia de otros cazas
de combate, no es ni rápido ni molón (de ahí su apodo), pero hace bien su trabajo.
Lo ideal tanto para los pilotos de los A-10 como para los soldados de infantería es que
puedan verse mutuamente. El hecho de ver el avión en el cielo, saber que alguien cuida de ellos,
proporciona a las tropas en tierra una mayor sensación de confianza. Y ver a los soldados en
tierra permite a los pilotos estar más tranquilos sabiendo que, en caso de que les necesiten,
podrán ayudarles. Pero dada la espesa capa de nubes y el terreno accidentado, aquella noche en
Afganistán la única manera de que ambas partes supieran de su mutua presencia era mediante el
esporádico contacto que mantenían por radio. Sin tener línea de visión, Johnny Bravo no veía lo
mismo que los soldados, pero percibía cómo se sentían por los comentarios que escuchaba por la
radio. Y aquello le bastó para incitarle a actuar.
Siguiendo su instinto, Johnny Bravo decidió que debía ejecutar un descenso
meteorológico, es decir, descender por debajo de las nubes para poder echar un vistazo a lo que
sucedía en tierra. Era una maniobra temeraria. Teniendo en cuenta las nubes densas y bajas,
unidas a las tormentas repartidas por la zona y al hecho de que Johnny Bravo tendría que volar
por un valle que reduciría su campo de visión debido a las gafas de visión nocturna que llevaba,
realizar un descenso meteorológico en tales condiciones era exageradamente traicionero para
incluso el piloto más experimentado.
A Johnny Bravo no le dijeron que realizase aquella maniobra tan arriesgada. Como
mucho, seguramente le ordenaron que se mantuviera en posición y aguardase hasta que recibiera

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la petición de ayuda. Pero Johnny Bravo no es como la mayoría de los pilotos. A pesar de que
estaba a cientos de metros de altura, en la crisálida segura de su cabina, percibía la ansiedad de
los hombres desplegados en tierra. Sin tener en cuenta los peligros, sabía que lo que tenía que
hacer era un descenso meteorológico. Para él, eso significaba que no tenía otra opción. (Sinek,
2015, págs. 9-11)
Por su puesto, que el liderazgo es un laso de empatía y compromiso entre personas unos
como lideres y otros como subalternos, en el texto anterior se evidencia una mutua empatía entre
el grupo que navega en tierra y las personas que navegan en el aire, dicho loso se desarrolla en el
mutuo sacrificio de unos con los otros y fuera que desde tierra atacaran a la aeronave el personal
de tierra haría lo impensable por tratar de salvar la aeronave. Sin embargo, se debe de tener en
cuenta que en el momento de un combate no todas las personas reaccionan acuerdo lo esperado,
porque la situacion real es muy diferente a la realidad y no por este motivo se puede determinar
si un líder es malo o es bueno.
Las Fuerzas Poderosas
Encontrar, construir y conseguir sólo son una parte de nuestra historia. Lo esencial para
nuestra capacidad de salir adelante en un mundo peligroso es el modo en que progresamos. Las
sustancias químicas altruistas son lo que nos hacen sentir valorados cuando estamos
acompañados de aquellos en quienes confiamos, que nos dan la sensación de pertenencia al
grupo y que nos inspiran a trabajar en beneficio del grupo. Las sustancias químicas altruistas son
las que hacen que el Círculo de Seguridad se mantenga fuerte. (Sinek, 2015, pág. 44)

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Como consecuencia de la confianza se puede decir que se obtiene la empatía y esta a su
ves nos conduce al liderazgo, pero a pesar de, la confianza y lo que le prosigue como resultado se
debe de tener en cuenta la cultura y educación del individuo como persona y su constructor,
debido a que sus creencias y educación definen que tan confiable puede ser para el cumplimiento
de la misión.
La Realidad
No podemos «fiarnos» de las reglas o de la tecnología. Podemos apoyarnos en ellas, pero
¿» confiar»? No. La confianza es una experiencia humana muy especial, producida por la
hormona oxitocina como respuesta a actos realizados a nuestro favor, que contribuyen a nuestra
seguridad y protección. La verdadera confianza sólo puede darse entre personas. Y sólo podemos
confiar en otros cuando sabemos que ellos están activa y conscientemente interesados por
nosotros. A una tecnología, por muy sofisticada que sea, no le importamos nada: simplemente
reacciona ante un conjunto de variables. Y el manual, por exhaustivo que sea, no puede tener en
cuenta todas las eventualidades. (Sinek, 2015, pág. 70)
De manera que, si podemos apoyarnos de la tecnología, pero no confiarnos de estas
porque estas pueden fallar de pendiendo de las condiciones climáticas y ubicación donde nos
encontremos, como quiera del hombre si podemos confiar una ves conozcamos sus condiciones y
habilidades, que lo caracterizan para cumplir una misión específica.

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Cómo Llegamos A Este Punto
La importancia del trabajo duro, la necesidad de cooperar y el valor de la lealtad (todo lo
que sabían sobre cómo hacer las cosas) definieron el funcionamiento de las compañías cuando
las dirigieron miembros de esta generación. La década de 1950 se definió como una era en la que
el trabajador entregaba toda su vida laboral a una empresa, y donde la empresa esperaba que el
empleado trabajase allí durante toda su vida. Al final de una larga carrera, un empleado recibía el
proverbial reloj de oro, el símbolo último de gratitud por toda una vida de servicio a la compañía.
Y esto funcionó… durante un tiempo. (Sinek, 2015, pág. 78)
por lo tanto, que el trabajo duro crea disciplina y a las ves desarrollo social y personal, en
cambio se debe de tener claro que para realizar una constante y una disciplina en un grupo de
persona primero debes empatizar con ellos y demostrarles ser el líder en todos los campos del
ser.
En conclusión se puede decir que el liderazgo es una serie de acontecimientos que
construyen tanto al líder como a sus subalternos y los prepara para todas las situaciones que se
presentan en el desarrollo de las actividades propias del servicio u labor que desarrollan las
personas y el conjunto de todas estas actividades crean disciplina y esta ala ves crea sinergia y
fácil adaptación de las personas que conforman un grupo de trabajo, a fin de acertar en la misión
que se le asigne.

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Bibliografía
Bradley, O. M. (1981). Comandante. 12o. Grupo de Ejército de EEUU.. Segunde Guerra
Mundial. En O. M. Bradley, Comandante. 12o. Grupo de Ejército de EEUU.. Segunde
Guerra Mundial. (pág. 60). whasinton.
Collins, J. L. (5 de mayo de 2020). Louisiana Spotlight. Obtenido de Louisiana Spotlight:
https://www.nationalww2museum.org/war/articles/louisiana-lightning-joe-collins
Hart, B. H. (3 de noviembre de 1970). EL FRENTE DEL COMBATE Y EL JEFE. Obtenido de
EL FRENTE DEL COMBATE Y EL JEFE:
https://www.academia.edu/25272655/Estrategia_de_Guerra_Parte_I
Sinek, S. (2015). Los Lideres Comen al Final. En S. Sinek, Los Lideres Comen al Final (págs. 9-
11). Barcelona: Editor original: Portfolio / Published by the Penguin Group, Penguin
Group (USA) LLC, New York.
UNIVERSIDAD EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA
NACIONAL DIVISION DE INSTRUCCIÓN MILITAR. (2006). MANUAL DE
LIDERAZGO MILITAR. En U. E. MILITAR, MANUAL DE LIDERAZGO MILITAR
(págs. 97-104). caracas: FUERZAS ARMADAS.