MODELOS EDUCATIVOS

1. UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS NATURALES Y DEL AMBIENTE
BIOLOGÍA Y QUÍMICA
Integrantes:
• John Puente
• Johanna Torres
• Vanessa Umaginga
Curso: Sexto Semestre «A»
Tema : Modelo Tradicional

2. Evaluación
• Actividades
programadas para
reunir información

3. Modelo
tradicional
Memorismo
Metodología
de trasmisión
El estúdiate
recepta lo que el
profesor enseña
Métodos
impositivos

4. Características del modelo tradicional

6. Evaluación Tradicional

7. • Tarea puntual en un momento particular
• Tiende a castigar los errores y no se asumen estos como
motores esenciales del proceso enseñanza-aprendizaje.
• Generalmente se hace con el fin de determinar quienes
aprueban o reprueban.
• Se centra en los estudiantes de una manera individual sin tener
en cuenta el proyecto docente.
• Dificulta la innovación pedagógica por parte de los docentes
que la practican