registro conductual, cuadro de participacion

1. REGISTRO CONDUCTUAL
CUADRO DE PARTICIPACIÓN
Permite observar cómo el estudiante logra integrar,
exponer, organizar y analizar la información.
Puede llevarse un registro del avance de los estudiantes
enrelación a la forma como se desarrollanpara expresar
sus ideas.
Recoger información, centrada en las
conductas externas de la persona, dicha
información es recogida en el mismo medio
donde la persona se desenvuelve a diario.
VENTAJAS
se elabora un registro de la frecuencia con que los
estudiantes: aporta n verbalmente ideas relacionadas
con el tema,presentaninformaciónadicional a la clase
VENTAJAS
La evaluación de la participación puede verse
influenciada por el juicio del evaluador y resultar
subjetiva.
Puede resultar difícil registrar con precisión la
participación de los alumnos en grupo sus numerosos.
El cuadro muestra quienes participan y quienes no, pero
no revela las causas.

2. Precisar lo que se considerará como participación.
Definir las categorías de participación y precisar el peso
específico que tendrá cada una de ellas.
El formato debe sersencillopara poderanotar de manera
rápida
RECOMENDACIONES PARA SU CONSTRUCCIÓN.
El planteamientode las oportunidadesyel registrode la
participacióndebe serigual par a todos losestudiantes.
El formato para el registro debe ser ajustado a las
necesidades particulares.
QUE APRENDI: Nos permite obtener información acerca del estudiante
por ejemplo en el cuadro de participaciones podemos obtener
información de que, si el estudiante en el aula de clase aporta con su
criterio en algún tema, si toma interés por aprenderalgo más el cuadro
de participación en si nos ayuda a obtener información de cómo el
estudiante logra integrar, exponer, organizar y analizar la información.