Presentación sobre los roles del teletutor como mediador en los trabajos colaborativos

1. ROLES DEL TELETUTOR COMO
MEDIADOR EN LOS TRABAJOS
COLABORATIVOS
J.L. CASARRUBIOS

2. ESPECIFICAR LOS OBJETIVOS
Especificar los objetivos de la actividad,
no sólo los académicos, sino también los
que están relacionados con las
habilidades sociales. Es necesario que el
alumno sepa el qué y el cómo se quiere
lograr el aprendizaje.

3. PONER EN MARCHA
Poner en marcha la actividad colaborativa,
teniendo en cuenta la necesidad de
proporcionar espacios para que los
estudiantes trabajen de forma colaborativa. Y
él, como docente, pueda hacer observaciones
e ir sistematizando la información para poder
retroalimentar a todos los grupos.

4. CONTROLAR LA EFECTIVIDAD
Controlar la efectividad de los grupos de
aprendizaje colaborativo e intervenir
cuando sea necesario. En resumen, saber
cuándo intervenir y cuándo no hacerlo.

5. EVALUAR LOS LOGROS
Evaluar los logros de los alumnos. Evaluar la
cantidad y la calidad de su aprendizaje. Ésto
los ayuda a debatir cómo ha resultado la
colaboración en el grupo, qué limitaciones
hubo, y de dónde provenían. Los aportes
pueden proceder del docente o de los propios
alumnos.