psicologia de la sensopercepcion

1. Atención y sus tipos
Endrina Brito
25.688.532

2. Atención
Complejo sistema neuronal que se
encarga del control de la actividad
mental de un organismo William James 1890
“Proceso por el que se percibe de
forma vívida y clara un objeto de
pensamiento, y se puede retirar el
pensamiento de una cosa para
focalizarla en otras”
Ballesteros Jimenez 2000
Estado de observación y aleta que
nos permite tomar conciencia de lo
que ocurre en nuestro entorno
Según selectividad
Selectiva Dividida
Se atiende a uno o dos
estímulos particulares sin
confundirlos con otros
Varios elementos entran
en el campo atencional
Según ámbito
Interna Externa
Orientada a
procesos mentales
propios
Orientada estímulos
provenientes del entorno
Según intención
Voluntaria Involuntaria
Actitud activa Actitud pasiva
Global
Sostenida
Disposición general del
organismo a recibir
información
Disposición general del
organismo a recibir
información por un tiempo
prolongado

3. Modelos de atención
De filtro
De capacidad
limitada
Procesos automáticos
y controlados
Pre
categoriales
Post
categoriales
Selección de estímulos
tempranos
Modelo de Broadbent
(1958)
Modelo de Treisman
Su objetivo era encontrar
información acerca de la recepción
simultánea de información
proveniente de dos entradas
diferentes de estímulos, así como
de la forma en que tenía lugar la
atención selectiva.
•Parte de la idea de filtros de estímulos
•Atenúa los estímulos no-relevantes e
intensifica los relevantes

4. Modelos de filtros (filtro rígido de broadbent)
 Los seres humanos procesamos la información consecutivamente en oposición a la posibilidad, de
procesarla simultáneamente.
 En la teoría de Broadbent el filtro encuentra su posición entre la memoria sensorial y la memoria a
corto plazo y se encarga de hacer llegar a ésta la información relevante así como de despachar la
que no sirve. Este filtro vendría moldeado en función de:
 Las propiedades o circunstancias del sujeto.
 La intensidad, novedad o frecuencia del estímulo.
 La motivación del sujeto.

5.  Según el modelo de Treisman el proceso de captación de estímulos y su atención sigue la
siguiente pauta:
 Ante la llegada de distintos mensajes simultáneamente uno de ellos es atendido mientras que el
otro es procesado secundariamente.
1. Los estímulos son analizados en los receptores sensoriales en función de sus rasgos.
2. Pasan por el filtro.
3. Se interpretan los estímulos relevantes.
4. Así la información que llega no llega de una en una sino que es seleccionada y se le da
continuidad o no seguidamente.
Modelos de filtros (filtro atenuado de Treisman)

6. Modelos de filtros (Atención limitada)
 En esta rúbrica sólo se mencionará el modelo de
KAHNEMAN a continuación:
 Simplificando, y a riesgo de malinterpretar, en el
modelo presente la atención es entendida como
un proceso dinámico completo y centralizado que
varía y proporciona diferentes resultados según el
esfuerzo mental que requiera la tarea, las
capacidades del sujeto y la motivación e interés
del mismo.

7. Procesamiento automático
 Son aquellos que tienen lugar sin necesidad de atención o control consciente y voluntario en la
realización de una tarea. Son procesos que se activan mediante estimulación externa o interna y
una vez activados pueden funcionar de forma independiente, con la ventaja de poder desarrollar
otras tareas en paralelo. También denominados procesos de abajo a arriba, su carácter es
dependiente de contexto y están guiados por la información estimular y sensitiva.
 Un ejemplo de este procesamiento es la masticación de alimentos llevados a la boca, mientras
que estamos cortando el alimento encontrado en el plato y será el próximo a llevar a la boca.

8. Procesamiento controlado
 Los procesos controlados, por el contrario, requieren de la participación activa del individuo, de
su atención y esfuerzo voluntario, por lo que será difícil realizar más de una tarea al mismo tiempo,
aunque cuenta con la ventaja de la flexibilidad de ejecución. Se conocen también como procesos
de arriba-abajo, ya que están guiados por los centros de procesamiento superiores, interviniendo
el pensamiento, las creencias y el conocimiento.
 Un ejemplo de procesamiento controlado sería aprender a conducir; el principiante necesita
prestar mucha atención a todas las señales que aparecen a su alrededor, anticiparse a cada
movimiento y difícilmente le sobrarán recursos atencionales para entablar conversación con su
acompañante. El conductor experto, sin embargo, activará los procesos automáticos, facilitando
que pueda estar pendiente de muchas más cosas al mismo tiempo, como mirar a sus hijos a
través del retrovisor, a la vez que se detiene ante un semáforo pisando freno y embrague,
reduciendo de marcha e incluso bajando el volumen de la radio.