Funciones mentales superiores

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Bicentenaria de Aragua
Curso Introducción a la Psicología Organizacional
Participante: Julio Cesar Ruiz González C.I. 26.844.369
Carrera: Psicología

3. ORIGEN ORGÁNICO DE LOS
PROCESOS DE ATENCIÓN:
Las funciones mentales
superiores son definidas, como las
capacidades que valoran La
integridad de un sistema de
organización de la información
adquirida por medio de los
sentidos, la rememoración del
aprendizaje anterior, la integridad
de los mecanismos cortico
subcorticales que sustentan el
pensamiento y la capacidad de
tratar dos ó más informaciones o
eventos simultáneamente Las
siguientes son las funciones
mentales superiores: Conciencia:
conocimiento sobre sí mismo y
sobre lo que lo rodea.

4. ATENCIÓN:
Función en virtud de la cual un estímulo o un objeto se
sitúa en el foco de la conciencia, distinguiéndose con
precisión del resto, por desplazamiento, por atenuación o
por inhibición de estímulos irrelevantes. La atención puede
ser Atención espontánea Atención voluntaria Es la solicitada
por valores intrínsecos del estímulo en relación con las
necesidades o intereses del organismo. Aquí media una
decisión del sujeto para movilizarla, focalizarla y mantener
la atención. Esta se adquiere por condicionamiento
operante ya que se refuerza de manera positiva según sus
resultados sean adecuados
MEMORIA:
capacidad de incorporar, almacenar y evocar en forma clara
y efectiva. Se adquiere a través del aprendizaje por
contigüidad ya que la unidad esencial aprendida es una
conexión entre un estímulo y una respuesta.

5. JUICIO:
capacidad de adaptarse de acuerdo
con el principio de realidad y de
extraer conclusiones. Es la capacidad
de crítica y autocrítica. Se adquiere
por condicionamiento operante ya
que con las diferentes conductas
aparecen refuerzos que rechazan o
no otras conductas
PENSAMIENTO:
Este hace referencia a la forma en
que se unen y se forman las ideas Se
explora mientras se elabora la
historia clínica Se debe prestar
atención a: Velocidad del
pensamiento. Perseveración de ideas.
Ideas obsesivas. Ideas delirantes.
Alucinaciones. Durante su exploración
se demostrará el funcionamiento
correcto de la corteza cerebral en los
niveles altos de integración.

6. CAPACIDAD INTELECTUAL:
Esta se explorará de acuerdo al nivel
educacional y socio-económico del
paciente. Su valoración abarcará
Memoria para hechos remotos
Memoria inmediata Memoria de
hechos recientes Se interrogará al
paciente sobre sucesos de actualidad
reciente en su comunidad, ciudad, etc
Se pedirá al paciente que memorice
cortas, se distraerá por diez minutos
(con la continuación del
interrogatorio), se le pedirá entonces
las memorizadas Se ordena al
paciente repetir series cortas y largas
de números, pidiendo luego que los
repita en sentido inverso Se evalúa
durante la elaboración de la historia
clínica (ej: antecedentes familiares,
personales, etc.)