Elementos de motivación en el aula y áreas de crecimiento personal.

1. INSTITUTO UNIVERSITARIO
VERACRUZANO
MAESTRIA EN GESTIÓN
EDUCATIVA
ASIGNATURA:
GESTIÓN Y LIDERAZGO EDUCATIVO
TEMA:
LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
Y LAS 5 ÁREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL
PRESENTAN EQUIPO
ÁVILA DE LA MERCED MARÍA NÉLIDA
CISNEROS PABLO EPIGMENIO
GIRÓN PÉREZ AURORA DEL CARMEN
LEYVA JIMENEZ ANA GABRIELA
QUIROZ DE LA CRUZ ERÉNDIRA MONSERRATH

2. LOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN ELLOS ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL
SALÓN DE CLASESSALÓN DE CLASES
• PARA INICIAR…
• ¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
El término motivación se
deriva del
verbo latino movere, que
significa ‘moverse’, ‘poner en
movimiento’ o ‘estar listo para
la acción’
“La motivación se define
usualmente como algo que
energiza y dirige la conducta”

3. “Los estudiantes que están motivados muestran más
interés en las actividades que les proponen, atienden con
más atención a las instrucciones de sus docentes, están
más dispuestos a tomar apuntes, trabajan con mayor
diligencia, con mayor seguridad en sí mismos y realizan
mejor las tareas propuestas”
Vanesa A. Bonetto y Luciana L. Calderón

4. • MOTIVACIÓN EN EL AULA
MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA:
Obtiene motivación del
entorno a través de
recompensas o castigos
MOTIVACIÓN INTRÍNSECA
La motivación es interna,
Automotivación
MOTIVACIÓN TRASCENDENTE
Se actúa por la utilidad que dicha
acción pueda tener para otras
personas.

5. • ELEMENTOS MOTIVADORES EN EL SALÓN DE CLASES
Ambiente
agradable
Proporcionar
Herramientas para
enfrentar dificultades
Actitud
positiva
Empatía
Buena
Comunicación,
Lenguaje adecuado
Generar conflictos
cognitivos
Mente abierta y
flexible a cambios
Reconocimiento y variación
de estímulos
Evaluación y retro -
alimentación
Mostrar que los
conocimientos son aplicables
(contextualización)
Orientar la atención
hacia la tarea
Planeación de
clase

6. • EL DOCENTE DEBE AYUDAR A LOS ALUMNOS A
DESARROLLAR SU POTENCIAL
El maestro líder
contribuye a la
transformación positiva
del alumno
Inicia con un
autodiagnóstico Considera los elementos principales
para el desarrollo personal de sus
alumnos
Establece las áreas que
es necesario fortalecer
y aplica estrategias
para hacerlo

7. • 5 AREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL5 AREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL
CRECIMIENTO SOCIALCRECIMIENTO
ESPIRITUAL
CRECIMIENTO FÍSICO
CRECIMIENTO INTELECTUAL
CRECIMIENTO EMOCIONAL

8. PARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO SE PRECISAPARA DESARROLLAR EL POTENCIAL DEL ALUMNO SE PRECISA
IDENTIFICAR Y FORTALECERIDENTIFICAR Y FORTALECER
SATISFACCIÓN DE NECESIDADES
IDENTIFICAR Y FORTALECER
MOTIVAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA
ÁREAS DE CRECIMIENTO PERSONAL

9. CONCLUSIÓN:
El trabajo del docente es complejo pues se necesita desarrollar primero habilidades,
competencias y capacidades personales, así como amplio conocimiento de bases teóricas,
psicológicas y pedagógicas que hagan posible un buen diagnóstico y conocimiento de nuestro
grupo de alumnos para poder así asumir el papel de liderazgo que se espera de nosotros.
A través de ésta unidad hemos podido darnos cuenta de la importancia de la motivación y la
comunicación en el aula y con nuestros alumnos para poder guiarlos y ayudarlos en su
crecimiento personal y profesional para conducirlos al éxito en su vida diaria.

10. BIBLIOGRAFÍA
• Unidad II. Habilidades de Gestión Institucional. M. A. Lucio Antonio Torres
García.Instituto Universitario Veracruzano. Enero del 2015.
• http://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/1627/Barreda%20G
%C3%B3mez,%20Mar%C3%ADa%20Soledad.pdf?sequence=1
• http://www.psicopedagogia.com/motivacion-aula
• Motivación para el aprendizaje. La perspectiva de los alumnos. J. Alonso Tapia
2005. Ministerio de Educació n y Ciencia (2005). La orientación escolar en
centros educativos. (págs. 209-242).
Madrid: MEC