Elementos, fuentes y características del curriculo.

1. Erwin Duarte - 275207785
Fernando Archila 2752074799
Licda. Silvia Sowa
Curso: Currículo Superior

2. • Las personas participan
• Son actores directos
• Alumnos, Padres, docentes, Etc.
Los Sujetos
• Acciones de los Sujetos
• Rol y marco de la acción
• Fines de la Educación
Los procesos
• Los componentes.
• Programa de estudio.
• Objetivos, Contenidos, Métodos, Medios, Materiales
Los elementos

4. ´
´

5. Realizar la correspondiente evaluación de
todo el proceso.
También evaluar el diseño realizado por el
equipo de docentes.
Hacerse a través de las estrategias
Definir los criterios de promoción.
La evaluación tiene que ser inicial, formativa
y sumativa.
No solamente se trata de evaluar el
“rendimiento”

11.  http://www.actiweb.es/curriculosistemas/modelo.htm
http://es.slideshare.net/arlinesrodriguez/diseo-y-evaluacin-
curricularl
 http://es.slideshare.net/paoalrome/curriculo-escolar-14877134
 http://es.slideshare.net/videoconferencias/el-currculo-escolar