Javier Solis Noyola diseña documento de SYLLABUS para asignatura de TEORÍA DE DECISIONES (modalidad tutoría virtual)

1. Dirección Académica
Syllabus
SYLLABUS: Asignatura de TEORÍA DE DECISIONES
Ing. Industrial y de Sistemas
Lic. Ejecutivas UVM-Campus Torreón
Docente: JAVIER SOLIS NOYOLA
Correos Electrónicos del docente:
• Institucional de UVM: javier_solis@my.uvm.edu.mx
• Personal: jsnoyola@hotmail.com
Dirección del BLOG de asignatura de
TEORÍA DE DECISIONES en internet:
http://teoriadedecionesmodalidavirtual.blogspot.mx/
Filosofía Institucional
Misión:
Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la sociedad.
Visión:
Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México.
Principios:
Poder transformador de la Educación
Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y desarrollarse a través de
ella.
Calidad Académica
Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto potencial para
aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social.
El Estudiante al centro
Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la Universidad, más
sólidas serán sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la mejora de su comunidad y la
sociedad de México y del mundo.
Inclusión
Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello estamos convencidos que los criterios
incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que las exclusiones empobrecen.
Innovación
Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos permitan
desarrollarnos de manera orgánica e integrada.
Mejora de procesos
Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus resultados.
Efectividad
Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello distintivo de nuestra
gestión
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Valores:
Integridad en el actuar
Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones.
Actitud de Servicio
Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso, entusiasmo y respeto.
Calidad de Ejecución
Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de excelencia.
Responsabilidad Social
Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad.
Cumplimiento de Promesas
Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.
Lema:
“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”
Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en la que se forman profesionales responsables, competentes y comprometidos con el
desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la labor de la universidad es sembrar semillas que fructifican para beneficio de México.
Los 5 Pilares Estratégicos:
1. Mejorar la Calidad Académica
2. Cultura de Servicio y desempeño
3. Entregar una Experiencia estudiantil de valor
4. Optimizar y simplificar el modelo operativo
5. Aumentar la participación de mercado y rentabilidad
Perfil de egreso INGENIERO INDUSTRIAL en la que se encuentra la materia a impartir:
El profesionista egresado de la carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad del Valle de México al finalizar sus
estudios contará con conocimientos y habilidades para diseñar, evaluar, modificar y controlar el desempeño de sistemas complejos
asegurando el uso óptimo de recursos humanos, materiales, tecnológicos y financieros buscando en todo momento mejorar la
forma de operar de las organizaciones con el fin de aumentar su eficiencia y productividad; y así ofrecer bienes y servicios de calidad
de clase mundial. Así mismo diseñará y propondrá soluciones con una visión integral para mejorar el funcionamiento y
administración de cualquier sistema a través de la utilización de técnicas avanzadas de modelación ya que contará con el dominio
teórico práctico en sistemas de producción, logística y manufactura; optimización, toma de decisiones, análisis estadístico, control
de calidad, sistemas de calidad; y finalmente en administración e ingeniería financiera; que le permitirán mantener una actitud
emprendedora para la creación de nuevas alternativas de negocio y un espíritu crítico para analizar las innovaciones de la tecnología
y de su campo. Él podrá entre otras actividades continuar exitosamente su formación profesional en programas de posgrado; así
como colaborar en grupos de investigación y en el desarrollo de organizaciones y sistemas de producción, siendo sensible a las
implicaciones sociales de su desempeño y comprometido con el desarrollo sostenible.
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Syllabus
Syllabus
C2 2016 2LX
Docente: JAVIER SOLIS NOYOLA Horario: Tutoría virtual (horario abierto)
Materia: TEORÍA DE DECISIONES (Lic. Ejecutiva, carrera de Ingeniería Industrial y de Sistemas)
Objetivo materia:
El estudiante conocerá y comprenderá los conceptos y enfoques teóricos implicados en la Toma de Decisiones;
además, evaluará distintas técnicas y herramientas para la resolución de problemas y toma de decisiones.
Analizando situaciones complejas de decisión, para su aplicación en las áreas funcionales de la organización
mediante el diseño de modelos de decisorios empresariales.
CRONOGRAMA DE ENTREGA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(26 de septiembre al 10 de noviembre de 2106 )
• APLICACIÓN MULTIMEDIA # 1-----------------------------jueves 06 de octubre 2016
• APLICACIÓN MULTIMEDIA # 2-----------------------------miércoles 12 de octubre de 2016
• APLICACIÓN MULTIMEDIA # 3------------------------------miércoles 19 de octubre 2016.
• 1er. AVANCE PROYECTO INTEGRADOR.----------------miércoles 26 octubre de 2016
• 2do. AVANCE PROYECTO INTEGRADOR.---------------viernes 04 noviembre de 2016
• Participación en los 2 FOROS DE EXPRESIÓN-----26 de septiembre al 04 de noviembre 2016
• Firma de acta de calificación final y retroalimentación-----martes 02 de noviembre de 2016
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Criterios de Evaluación
PUNTOS A EVALUAR PORCENTAJE DESCRIPCIÓN Y DESGLOSE DEL PORCENTAJE
• APLICACIONES
MULTIMEDIA
45%
Es una actividad de aprendizaje independiente (sin docente)
y concreta, que consiste en hacer uso de los recursos
bibliográficos propuestos por el programa de contenidos de la
Física ; mismos que nos proporcionan información y facilitarán
el procesamiento de la información (dominio conceptual,
simulación, solución de ejercicios, etc.) de una temática
específica del programa de contenidos de la Teoría de
Decisiones. El análisis de la información consiste en procesar
la información para obtener productos o evidencias, qué
principalmente destaquen el análisis teórico-conceptual a
través de evidencias, como: resumen, síntesis, cuadro
sinóptico, mapa semántico, mapa conceptual, mapa mental,
texto valorativo, cuadro analítico, solución de ejercicio etc.
Estas actividades de aprendizaje tienen el propósito de
promover el desarrollo de las competencias: Análisis de la
información, Creatividad e Innovación, y Comunicación
(escrita), administración del tiempo.
• Aplicación Multimedia #1------15%
• Aplicación Multimedia #2------15%
• Aplicación Multimedia #3------15%
• PROYECTO
INTEGRADOR
El Proyecto integrador es una actividad de aprendizaje
independiente y situada en un contexto real (empresa u
organización), la cual implique: Investigación documental y de
campo, en un nivel básico y exploratorio; en donde de manera
explícita e implícita integre las temáticas del curso de la
Teoría de Decisiones, en aspectos de enfoque teórico y
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PUNTOS A EVALUAR PORCENTAJE DESCRIPCIÓN Y DESGLOSE DEL PORCENTAJE
45 %
metodológico. Con el propósito de que el alumno tenga
nociones básicas sobre como en algunas empresas u
organizaciones toman decisiones a partir modelos decisorios.
Mediante esta actividad de aprendizaje se pretende
desarrollar propiciar y desarrollar de manera explícita,
principalmente competencias: Análisis de la información,
Liderazgo Intelectual, Creatividad e Innovación, Comunicación
(escrita y oral, Toma de decisiones y resolución de Problemas.
Así como también propiciar y promover de manera implícita,
las competencias: Trabajo en Equipo, Compromiso Integral, y
Discernimiento y Responsabilidad.
• 1er. Avance Proyecto Integ. ------20%
• 2do. Avance Proyecto Integ. ------25%
• FORO DE
EXPRESIÓN EN
BLOG TEORÍA DE
DECISIONES
Dirección del BLOG de
asignatura en internet:
http://teoriadedecionesmodalid
avirtual.blogspot.mx/
10 %
Es una actividad de aprendizaje independiente (sin docente)
apoyada con el recurso del internet mediante una Red Social
restringida (Blog); esta actividad implica el análisis de diversos
Objetos Digitales de Aprendizaje (video-documentales,
artículos electrónicos, Sitios WEB). Tiene la intensión
promover la reflexión y pensamiento crítico mediante la
participación en espacios de encuentro en el que se analicen
y comenten temas de interés de la Teoría de Decisiones. Esta
actividad de aprendizaje tienen el propósito de promover el
desarrollo de las competencias: Liderazgo Intelectual,
Creatividad e Innovación, Comunicación (escrita).
• 1er. Foro Expresión. ------5 %
• 2do. Foro Expresión. ------5 %
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Reglamento dentro del aula:
Revisa tu reglamento institucional:
http://www.universidaduvm.mx/normatividad/reglamentos/ReglamentoGeneralEstudiantesTipoSuperior20151216.pdf
Articulo 45.- para tener derecho a evaluación del aprendizaje… 80% asistencia
Artículo 50. La escala numérica aplicable a las evaluaciones es de cero a diez, siendo siete punto cero la calificación mínima y diez
punto cero la máxima para acreditar la asignatura.
Artículo 52 -53. En los reportes de evaluaciones la calificación que se asentará será la que logre el estudiante, según los valores
siguientes:
Bibliografía básica:
• SALINAS ORTIZ JOSÉ A. Análisis de Decisiones Estratégicas. Primera Edición. Argentina: Edit. CENGAGE
Learning, 2009.
• Chun Wei Choo. La Organización Inteligente, el empleo de la información para dar significado, crear
conocimiento y tomar decisiones. Editorial Oxford.
• Solis Noyola Javier. BASES METODOLÓGICAS PARA LA TOMA DE DECISIONES Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.
Presentación en diapositivas publicada en Red Social de Slideshare. Acceso en:
http://www.slideshare.net/javiersolisp/bases-metodolgicas-para-la-toma-de-decisiones-y-solucin-de-problemas
Bibliografía complementaria sugerida por el docente:
• Adolfo Acevedo Borrego, Carolina Linares Barrantes. La resolución de problemas en el mundo de la empresa.
Revista de la Facultad de Ingeniería Industrial. Vol. 12(2): pp 81-88 (2009) UNMSM. ISSN: 1560-9146 (Impreso) /
ISSN: 1810-9993 (Electrónico). Acceso en internet: http://www.redalyc.org/pdf/816/81620150011.pdf
• Federico Liévano Martínez, Jesús Enrique Londoño. El pensamiento sistémico como herramienta metodológica
para la resolución de problemas. Revista Soluciones de Postgrado EIA, Número 8. p. 43-65. Medellín, enero-junio
de 2012. Acceso en internet: file:///C:/Users/USER/Downloads/354-586-1-PB.pdf
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