Niveles.educativos

1. UNIVERSIDADNACIONALDE CHIMBORAZO
FACULTADDE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN,
HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CARRERA DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA
ESTUDIANTES: Josselyn Parra C, Angel villacrés
SEMESTRE: 4to Semestre “B”
FECHA: 25- Enero- 2018

3. NIVELES Y SUBNIVELES
EDUCATIVOS
Sistema Nacional
Educación: 3 niveles
NIVEL INICIAL
NIVEL BÁSICA
NIVEL BACHILLERATO
Sus subniveles
NIVEL INICIAL
INICIAL 1 INICIAL 2
NIVEL BÁSICA
PREPARATORIA
ELEMENTAL
MEDIA
SUPERIOR
NIVEL BACHILLERATO
Cuenta con 3
cursos

5. Identifican
actividades
asociadas a
conocimientos,
prácticas y
experiencias.
Desarrollo y aprendizaje
contribuyen al logro de
componentes del perfil
del Bachillerato
Ecuatoriano.
Cubren conjunto
de aprendizajes
(EGB y BGU)
teniendo un
carácter
integrador.

7. Marcan en cada
subnivel
escalones hacia
logro de
componentes.
Son de carácter
integrador
Desarrollo y
aprendizaje
requieren
contribución de
diferentes áreas
curriculares.
Objetivos se
articulan con:
perfil del
bachillerato, de
las áreas en
general y por
subniveles.

9. Cubren conjunto
de aprendizajes
c/área subnivel
correspondiente.
Se
constituyen
en pasos
hacia el
logro de
objetivos
generales del
área.
Identifican
capacidades
asaociadas con
ámbitos de
conocimiento,
prácticas y
experiencias.

12. Se definen
capacidades
estudiantes adquieren
al concluir los 13
años de educación.
Aprendizajes
desarrollados en
diferentes áreas
aportan a la
consecución del
perfil.
Asegura desarrollo
integral y pleno de
los estudiantes.
Se articula en valores
de justicia,
innovación y
solidaridad.