El documento describe los diferentes elementos del currículo escolar, incluyendo aprendizajes básicos imprescindibles y deseables, bloques curriculares, criterios de evaluación, destrezas con criterios de desempeño e indicadores de evaluación. Los aprendizajes básicos son aquellos que se adquieren en un nivel determinado y son necesarios para pasar al siguiente nivel, mientras que los aprendizajes básicos deseables no impiden pasar de nivel si no se alcanzan. Los bloques curriculares agrupan aprendizajes básicos de

1. ELEMENTOS DEL CURRÍCULO
Aprendizaje
básico
imprescindible
Aprendizaje
básicodeseable
Bloques
curriculare
s
Criterios de
evaluación
Destrezas con
criterios de
desempeño
Indicadores
de evaluación
Aprendizajes
básicos
Son aquellos
que se
adquierenen
un nivel
determinado.
Se refiere a los
aprendizajes
que no pueden
pasar de un
nivel para
comenzar a
otro.
Estos no tienen
implicaciones
negativos para el
pase de un nivel a
otro.
Son
agrupacionesde
aprendizajes
básicos, los
bloques
curriculares
responden a
criterios
didácticos y
pedagógicos.
Expresa el
tiempoy grado
de aprendizaje
que se espera
que haya
alcanzado.
Son los
aprendizajes
básicos que se
aspira promover
en los
estudiantes.
Son descripciones
de los logros de
aprendizaje que
los estudiantes
deben alcanzar
en los diferentes
subniveles de la
educación.