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Formación Universitaria 2
Representaciones mentales o internas del problema
La resolución del problema muchas veces requiere la elaboración de graficas,
dibujos etc. Que ayudan a entender lo que se plantea. Este tipio de
representaciones facilita la visualización y la comprensión del problema.
Una vez que se logra comprender el significado de lo que se plantea en el
problema, se adquiere la imagen o representación mental o interna de este.
Para lograr la representación mental se necesita que el estudiante aplique en
forma natural los procesos básicos desarrollados con anterioridad para hacer
síntesis, inferencias, interpretaciones que se precisen.
Fecha: Del 12 al 16 de febrero de 2018
Argumentos convincente.
Si trabajas las dos etapas podrás realizar con mayor factibilidad los
conceptos y resolución de cada uno de la problemática presentada.
1 Imagina o ejecuta las acciones, y en algunos casos , utiliza los objetos
concretos para representar lo que se aplica en los enunciados de los
problemas.
2 Es poco practico e inconveniente usar simulación concreta y se hace
necesario que el estudiante imagine los cambios que ocurren en la
situación o el objeto involucrado y los represente mediante diagramas
o dibujos que simbolicen lo que sucede.
Reflexión
Que dificultades piensa que tiene las personas para evaluar sus
propios argumentos.
Que habilidades y actitudes se necesitan para evaluar los argumentos
propios.
Que actitudes y disposiciones se necesitan para aceptar otros puntos
de vista y modificar la posición ante un hecho o situación.
De acuerdo con su criterio. Que aplicación tiene los conocimientos
aplicados en esta lección?
Problema de razonamiento
• Ejercicios de simulación
• Pág. 251 a 257
Bibliografía
Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento Verbal y
Solución de problemas.
Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.

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Fu 2 10

  • 1. Formación Universitaria 2 Representaciones mentales o internas del problema La resolución del problema muchas veces requiere la elaboración de graficas, dibujos etc. Que ayudan a entender lo que se plantea. Este tipio de representaciones facilita la visualización y la comprensión del problema. Una vez que se logra comprender el significado de lo que se plantea en el problema, se adquiere la imagen o representación mental o interna de este. Para lograr la representación mental se necesita que el estudiante aplique en forma natural los procesos básicos desarrollados con anterioridad para hacer síntesis, inferencias, interpretaciones que se precisen. Fecha: Del 12 al 16 de febrero de 2018
  • 2. Argumentos convincente. Si trabajas las dos etapas podrás realizar con mayor factibilidad los conceptos y resolución de cada uno de la problemática presentada. 1 Imagina o ejecuta las acciones, y en algunos casos , utiliza los objetos concretos para representar lo que se aplica en los enunciados de los problemas. 2 Es poco practico e inconveniente usar simulación concreta y se hace necesario que el estudiante imagine los cambios que ocurren en la situación o el objeto involucrado y los represente mediante diagramas o dibujos que simbolicen lo que sucede.
  • 3. Reflexión Que dificultades piensa que tiene las personas para evaluar sus propios argumentos. Que habilidades y actitudes se necesitan para evaluar los argumentos propios. Que actitudes y disposiciones se necesitan para aceptar otros puntos de vista y modificar la posición ante un hecho o situación. De acuerdo con su criterio. Que aplicación tiene los conocimientos aplicados en esta lección?
  • 4. Problema de razonamiento • Ejercicios de simulación • Pág. 251 a 257
  • 5. Bibliografía Desarrollo de habilidades del pensamiento. Razonamiento Verbal y Solución de problemas. Autor: Margarita A. de Sánchez. Editorial TRILLAS.