El documento discute el uso del copiado de figuras geométricas como un problema para los niños. Propone que el copiado permite que los niños construyan problemas geométricos que consideren las características de las figuras, como el número de lados o ángulos. El objetivo no es solo enseñar a copiar figuras, sino que a través de la reproducción los niños aprendan propiedades como cuántos cuadrados forman un rectángulo.