El documento describe una actividad de aprendizaje sobre frutas para niños de 3 años de edad. La actividad incluye cantar canciones sobre frutas, explorar frutas en una caja sorpresa, preparar una ensalada de frutas juntos, y limpiar el área cantando otra canción. El objetivo es que los niños aprendan sobre frutas saludables y colaboren en tareas grupales.

1. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. Datos informativos:
1.1. I.E.: Los Angelitos
1.2. Docente: Gil Pérez Vania
1.3. Título: Frutas sabrosas y nutritivas
1.4. Edad: 36 meses
1.5. Aplicador: Gutiérrez Rodríguez Evelyn
II. Propósitos de aprendizaje:
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS TÉCNICA INSTRUMENTO TIEMPO
Personal
Social
Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda
Del bien común.
Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.
Colabora en el
cuidado y orden de
los materiales
y espacios que utiliza.
Observación Lista de cotejo 30
minutos
III. Secuencia didáctica

2. INTERACCIONES ESTRATÉGIAS RECURSOS
ADULTO - NIÑO Iniciamos saludando a los niños con la canción “¿Cómo están los niños?
ANEXO 1
Comentamos que el día de ayer se realizó una visita al mercado y se
observó muchas frutas las que compramos y llevamos a casa.
Pandereta
NIÑO – OBJETO Les decimos que del mercado se ha traído una sorpresa para ellos y les
presenta una caja cantando “¿Qué será?” ANEXO 2
Dejamos que los niños exploren libremente.
Caja sorpresa
ADULTO – NIÑO – OBJETO Preguntamos a los niños ¿Qué frutas han observado? Y ¿Qué podemos
hacer con las frutas? Escuchamos sus respuestas
Damos las indicaciones para preparar una rica ensalada de frutas:
Lavamos las frutas en baldes.
Pelamos y botamos las cascarás al tacho de basura
Hacemos trozos pequeños las frutas.
Llenamos en la fuente y mezclamos con yogurt.
Disfrutamos todos juntos.
Después limpiamos el ambiente utilizado con la canción “Limpia, limpia”
ANEXO 3
Manzana
Platano
Pera
Uva
Yogurt
Mandarina
Lima
ADULTO – NIÑO Colocamos una canción “La familia de las frutas” ANEXO 4
Se agradecerá y felicitará a los por su participación.
Usb
IV. Evaluación:

3. Niños y niñas Bota la cáscara de la fruta
en el tacho de basura.
Sí No
Brunela
Antonella
Adriana
Arianne
Teresita
Fabián
Favio
Gustavo
Emily
V. Bibliografía
Minedu. (2016). Programa curricular de Educación Inicial. Perú: Lima.
VI. Anexos

4. Anexo 1: ¿Cómo están?
Buenos días amigos ¿cómo están?
¡muy bien!
este es un saludo de amistad
¡qué bien!
haremos lo posible
por ser buenos amigos
buenos días amigos ¿cómo están?
¡muy bien!
Anexo 2: Ventanita
¿Qué será?
¿Qué será?
¿Qué será lo que tengo aquí?
Yo no sé
Yo no sé
Pero pronto lo sabré.
Anexo 3: Limpia limpia
Limpia, limpia
Guarda todo en su lugar
Anexo 4: El baile de las frutas
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
melocotón, (melocoton)
melocotón, melocotón, melocotón
(melocotón, melocotón, melocotón)
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
melocotón (melocotón)
melocotón, melocotón, melocotón
(melocotón, melocotón, melocoton)
melocon, melocotón, manzana
(melocotón, melocotón, manzana)
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
melocotón (melocotón)
melocotón, melocotón, melocotón
(melocotón, melocotón, melocoton)
melocotón, manzana, pera
(melocotón, manzana, pera)
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta
es lo es el baile de la fruta