La caja de letras del cerebro: Las rutas del procesamiento del lenguaje
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Este documento describe la caja de letras en el cerebro y las rutas del procesamiento del lenguaje. Explica que la información visual y auditiva es procesada en diferentes áreas del cerebro antes de ser reconocida como palabras y darles significado. También describe las redes articulatorias y las interfaces entre los sistemas sensoriales, motores y semánticos involucrados en el procesamiento del lenguaje.
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- 17. RECICLAJE NEURONAL.- LAS SUGIEREN QUE PARA EL DE LA SE QUE UNA PARTE DE LAS DE UNA QUE LAS DEL CEREBRO DEL NIÑO EN EL QUE LE SIRVEN PARA , LA LLAMADA ES DECIR, LA CAJA DE LETRAS LA CAJA DE LETRAS
- 19. CISURA (NEUROANATOMÍA), PARIETO RECIBE EL CUALQUIER O SURCO, NORMAL O DE OTRO TIPO;
- 21. FIGURA SUBIDA POR KOJI HOSHI (DE RESEARCHGATE.COM 2016) AQUÍ PODEMOS VER UN ESQUEMA PARECIDO A LOS PRIMEROS QUE PROPUSIERON HICKOK Y POEPEL. (AUTORES DE LA TEORIA DE LA DOBLE RUTA). ES IDENTICO AL ORIGINAL SEÑALA EL AUTOR (HOSHI) LLAMADO “MODELO DE FLUJO DUAL DEL PROCESAMIENTO DEL HABLA”, QUE SE BASA EN LA FIGURA 1 DE HICKOK Y POEPEL (2007), DONDE SE COLOCAN (ACLARACIONES DEL AUTOR), “ALGUNAS SIMPLIFICACIONES Y ADAPTACIONES”. DESPUES DE TODO, ES LO MISMO Y REPRESENTA LA HIPOTESIS DE LAS DOS CORRIENTES DEL PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE….. LENGUAJE 3 LENGUAJE 3
- 22. SURCO OCCIPITO TEMPORAL.- SULCUS OCCIPITOTEMPORALIS). SURCO LONGITUDINAL UBICADO LA DEL ,
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- 24. RED ARTICULATORIA 1.- A PROPIA RED ARTICULATORIA CONTIENE TRES ÁREAS CORTICALES; LA CIRCUNVOLUCIÓN FRONTAL POSTEROINFERIOR, LA CORTEZA PREMOTORA Y LA ÍNSULA ANTERIOR. PROCESA LOS PROGRAMAS DE SÍLABAS MOTORAS BA44. PROGRAMAS DE FONEMAS DE MOTOR. M1-vBAG.. RED ARTICULATORIA 1 RED ARTICULATORIA 2
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- 26. REDES COMBINATORIAS.- . EL MÉTODO INTENTA ALIVIAR LA DE UNA MANERA QUE NO REQUIERE SU ENUMERACIÓN EXPLÍCITA.
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- 29. LENGUAJ E 3 LENGUAJ E 3 LENGUAJ E 3 LENGUAJ E 3 Spt P M pIF G pM TG pIT S aM TG aIT S mpS TS dST G AI ISM R C IL RCo mb AET RF o RA r AMPLIAM ENTE DISTRIBU IDO 1) VEMOS; 2) LEEMOS; 3) IDENTIFICAMOS LAS LETRAS QUE FORMAN LAS PALABRA (QUE NO CONOCEMOS), Y A CADA LETRA LE ASIGNAMOS UN SONIDO (FONEMA); 4) UNIMOS LOS FONEMAS Y RECONOCEMOS ORALMENTE LA PALABRA (PRONUNCIAMOS INTERNAMENTE); 5) DAMOS SIGNIFICADO A LA PALABRA; 6) ALMACENAMOS LA PRONUNCIACIÓN (LA FORMA); 7) LEEMOS LA PALABRA.
- 30. GIRO TEMPORAL MEDIAL O RED COMBINATORIA O ARTICULATORIA 1.- FUNCIONES ASOCIADAS , PROCESAMIENTO , DE LA , GENERACIÓN DE , GENERACIÓN DE . OBSERVACIÓN/PER N DEL .
- 31. UNA JERARQUIA DEL SISTEMA DEL LENGUAJE SENSORIO MOTOR. UNA JERARQUIA “SENSORIOMO TORA” DEL SISTEMA DEL LENGUAJE. EL MÁS ALTO NIVEL FONOLÓGICO SEMÁNTIC A ARTICULACIÓN FONÉTICA FONETICO – SEMÁNTICO SEMÁNTICO - FONÉTICO LENGUAJE 4 LENGUAJE 4
- 32. CORRIENTE DORSAL AUDITIVA.- HICKOK Y POEPEL DIRAN QUE: “LA PODRÍA MECANISMO NEURONAL QUE CODIFICA Y MANTIENE LAS INSTANCIAS DEL SONIDO
- 33. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 PROGRAMAS DE SILABAS MOTORAS FONEMAS A SÍLABAS GRAFEMA A FONEMAS INTERFACES DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ANALISIS GRAFÉMICO PROGRAMAS DE FONÉMAS MOTORES PROGRAMAS DE SILABAS MOTORAS ANALISIS ESPECTRAL INTER FAZ SENS ORIO MOTO RA INTERFAZ LÉXICA
- 34. ….. ENTRADA PRINCIPAL CORRIENTE DORSAL AUDITIVA SENSORIA L HABLA / SONIDOS CORTEZA AUDITIVA PRIMARIA MECANISMO NEURONAL COMO UN ALMACEN FONOLÓGIC O QUE CODIFICA Y MANTIENE, LAS INSTANCIAS DE LOS SONIDOS PRESENTES. PARA UTILIZARLOS DESPUES…. (ESTOS RASGOS SENSORIALE S) O (HUELLAS MNÉMICA S) PARA GUIAR…. LA SINCRONIZACIÓN DE LOS GESTOS DEL HABLA CON EL FIN DE BRINDAR UNA MAYOR CALIDAD Y PRECISIÓN A LOS SONIDOS AL HABLAR…. LA FUNCÍÓN DE ESTA CORRIENTE ES MOSTRAR REPRESENTACIONES SENSORIALES AUDITIVAS SOBRE “REPRESENTACIONES MOTORAS ARTICULATORIAS”.
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- 44. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 UNA REPRESENTACIÓN MOTORA ARTICULATORIA, SE REFIERE A MATERIALIZAR UNA RESPUESTA PREVIAMENTE PROGRAMADA O PLANIFICADA, MEDIANTE EL “APARATO FONADOR” (LA LARINGE), HACER LENGUAJE ORAL. ASÍ COMO EL SUJETO SE IMAGINA MOVIMIENTOS ANTES DE HACER DEPORTES, DE IGUAL MANERA EL SUJETO SE IMAGINA MOVIMIENTOS PARA ELABORAR LAS PALABRAS QUE DIRÁ A LA HORA DE
- 45. COMENTARIOS PERSONALES.- HABLAR…. E Y PARA ELLA TAMBIÉN SE Y ; COMO MÚSCULOS, LA RESPIRACIÓN, LA LENGUA, LOS DIENTES, LA FUNCÍÓN DE ESTA CORRIENTE ES MOSTRAR REPRESENTACIONES SENSORIALES AUDITIVAS SOBRE “REPRESENTACIONES MOTORAS ARTICULATORIAS”.
- 46. SP T GIRO TEMPORAL SUPERIOR DORSAL SURCO TEMPORAL SUPERIOR MEDIO POSTERIOR GIRO TEMPORAL MEDIO POST INP UT LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4
- 47. CORRIENTE VENTRAL AUDITIVA.- EMERGE DE LA , DONDE LOS COMIENZAN A OSTERIORMENTE A MECANISMO NEURONAL QUE CODIFICA Y MANTIENE LAS INSTANCIAS DEL SONIDO
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- 55. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 AREA DE FORMACIÓ N VISUAL DE LAS PALABRAS ACCESO AL SIGNIFIC ADO ACCESO PRONUNCI ACIÓN Y ARTICULAC IÓN SSP T ATENCIÓN Y LECTURA SERIAL.- DE ARRIBA HACIA ABAJO. CAJA DE LETR AS
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- 71. COMENTARIOS PERSONALES.- SI USTED OBSERVA Y ANALIZA LOS DE ; SON LO MISMO QUE LOS ORIGINALES, SOLAMENTE QUE ÉL LOS , Y DE VERDAD QUE DESDE NUESTRO PUNTO DE VISTA, , Y QUE
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- 103. LA CORTEZA PRE ESTRIADA.- LA SE ENCUENTRA DEL ÁREA VISUAL Y ES UNA DE LAS REGIONES QUE DESPUÉS DE QUE HA SIDO POR LA . ( .
- 105. V8
- 107. 1) EN LA PALABRA ESCRITA.- SE LEE LA PALABRA PARA PERCIBIRLA (ÁREA VISUAL PRIMARIA; EMPLEA LA RUTA VENTRAL, PASANDO PRIMERO POR EL SURCO OCCIPITO TEMPORAL DONDE SE ENCUENTRA LA CAJA DE LETRAS Y DONDE LOS GRAFEMAS SE CONVIERTEN EN FONEMAS. LA CORRIENTE SIGUE SU CURSO Y A VECES SE CRUZA CON LA CORRIENTE VENTRAL DORSAL EN EL POLO TEMPORAL ANTERIOR DONDE SE CONVIERTEN LOS OBJETOS ACUSTICOS EN CONCEPTOS AUDIOVISUALES (SE PASA ANTES O DESPUES POR ESTA ÁREA) , LUEGO SE PRYECTA A LA RED FONOLÓGICA DONDE SE ALMACENA EN NUEVO FONEMA YA RESTAURADO A ESTAS ALTURAS,; EN EL SISTEMA SEMÁNTICO OTORGAMOS UNA DEFINICIÓN A LA NUEVA PALABRAS ENGANCHANDOLA CON EL RESTO DE PALABRAS QUE CONFORMAN LA INTRINCADA ESTRUTURA DE LOS SONIDOS SIMBÓLICOS. AQUÍ FINALMENTE EL SUJETO ENTIENDE LA PALABRA PORQUE YA ES PARTE DE LA RED CONCEPTUAL Y LA RED FONOLÓGICA. A ESTA COMPRENSIÓN SE LA LLAMA “CONCIENCIA FONOLÓGICA”, QUE SE PRODUCE EN GRAN PARTE POR LA CAPTACIÓN DEL LOS FPRINCIPIOS FONOLÓGICOS O LAS REGLAS DE NUESTRO PROPIO IDIOMA…. PERO AHORA RES NECESRIO QUE LA INFORMACIÓN SENSORIALSE CONVIERTA EN INFORMACIÓN MOTOORA, PARA ESO SE DEBE LLEGAR AL LÓBULO FRONTAL BIEN DESDE EL SSPT O SALTANDO POR EL SURCO LONGITUDINAL DESDE EL POLO TEMPORAL. FINALMENTE EN LA AREAS DE EXPRESIÓN ORAL 47, 4) SISTEMA DE LA PRONUNCIA CION 2) LEXICO FONOLÓGICO 3) SISTEMA SEMÁNTICO 1) ANALISIS GRAFÉMICO ALMACEN DE LA PRONUNCIA CION. INTERF ACE SENSO RIO MOTOR A . EL CENTRO DEL SISTEMA DE LA LECTO ESCRITURA
- 109. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 PRIMERO DE GRAFEMA A FONEMA; SEGUNDO DE OBJETO AUDITIVO A OBJETO AUDIOVISIUAL; TERCERO, DE FONEMAS A SILABAS; Y CUARTO, DE INFORMACIÓN SENSORIAL A INFORMACIÓN MOTORA…
- 110. CORTEZA EXTRA ESTRIADA O ASOCIATIVA.- CORTEZA EXTRAESTRIADA O ASOCIATIVA
- 111. ENTRA DA AUDITI VA CODIG OS FONÉTI COS ACUSTI COS DEL HABLA INTERFAZ DE LOS SIGNIFICAD OS DE LOS SONIDOS INTERF AZ MOTRIZ AUDITIV A. CODIGOS DEL HABLA BASADOS EN LA ARTICULACIÓ N. GIRO TEMPORAL SUPERIOR (BI). LÓBULO TEMPORAL INFERIOR POSTEIRO (BI). RED ARTI CULATOR IA 2. RED ARTI CULATOR IA 1. INTERF AZ MOTRIZ AUDITIV A. INTERF AZ MOTRIZ AUDITIV A. CODIGOS DEL HABLA BASADOS EN LA ARTICULACIÓ N. CODIGO S FONÉTIC OS ACUSTIC OS DEL HABLA INTERFAZ DE LOS SIGNIFICAD OS DE LOS SONIDOS
- 112. EL CONOCIMIENTO LÉXICO.- EL CONOCIMIENTO LÉXICO SE ENCUENTRA EN INTERFAZ CON OTROS COMPONENTES DE LA MENTE, INTERRELACIONADOS ENTRE SÍ EN LOS PROCESOS DE RECONOCIMIENTO Y DE RECUPERACIÓN DEL ÍTEM
- 113. BÁSICAMENTE SEGÚN LA MAYORIA DE LAS DEFINICIONES, QUE DICTAN QUE LA INTERFAZ ES UN ESPADCIO, O UN INSTRUMENTO, O UNA SUPERFICIE, MEDIANTE EL CUAL SE TRASMITE INFORMACIÓN DE UN LUGAR A OTRO LUGAR O DE UN INDIIVIDUO A OTRO INDIVIDUO…. LENGUAJE 4
- 114. PRIMERO DE GRAFEMA A FONEMA; SEGUNDO DE OBJETO AUDITIVO A OBJETO AUDIOVISIUAL; TERCERO, DE FONEMAS A SILABAS; Y CUARTO, DE INFORMACIÓN SENSORIAL A INFORMACIÓN MOTORA…
- 115. INTERFAZ DE USUARIO DE LENGUAJE NATURAL.- SON UN TIPO DE DE QUE PERMITE LA , DONDE LOS
- 116. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 1 2 3 4 1) ANALISIS GRAFÉMIC O 2) LÉXICO AUDITIVO 3) SISTEMA SEMANTICO 4) ALAMACEN DE LA PRONUNCIA CIÓN.
- 117. &&&&&&&&&&&&&&&&&& LAS INTERFACES DE LENGUAJE NATURAL COMPONEN UN EN EL CAMPO DEL Y LA LINGÜÍSTICA COMPUTACIONAL. UNA
- 118. FONOLOGIA BÁSICA: HABLAR SEGMENTADAMENTE (SILABEO) FONOLOGIA BÁSICA: HABLAR SEGMENTADAMENTE (SILABEO) INTERFACE SENSORIO MOTORA.- RED ARTICULATORIA Y ACUSTICA FONOLOGIA EXTENDIDA: DOMINIO DE LA PROSODIA LARGA Y EL SILABEO FONOLOGIA BÁSICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS.- RED SEMANTICA Y ACUSTICA FONOLOGIA BÁSICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS.- RED SEMANTICA Y ACUSTICA INTERFACE SENSORIO MOTORA.- RED ARTICULATORIA Y ACUSTICA FONOLOGIA EXTENDIDA: DOMINIO DE LA PROSODIA LARGA Y EL SILABEO RED ACÚSTICA A ARTICULATORIA (SÍLABAS Y DOMINIOS PROSÓDICOS MÁS GRANDES, FONOLOGÍA EXTENDIDA) RED SEMANTICA Y ACUSTICA RED ACUSTICA A ARTICULAT ORIA FONOLOGIA BÁSICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS.- RED SEMANTICA Y ACUSTICA FONOLOGIA BÁSICA; SEGMENTACIÓN DEL HABLA FONOLOGIA BÁSICA; SEGMENTACIÓN DEL HABLA
- 119. DEFINICIÓN DE PROSODIA.- PARTE DE LA QUE ENSEÑA LA . Datos de LA Real Academia Española
- 120. 44 47 45 FONOLOGIA EXTENDIDA: DOMINIO DE LA PROSODIA LARGA Y EL SILABEO RED ACUSTICA A ARTICULATO RIA.- FONOLOGIA BÁSICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS.- RED SEMANTICA Y ACUSTICA INTERFACE SENSORIO MOTORA.- RED ARTICULATORIA Y ACUSTICA FONOLOGIA BÁSICA; SEGMENTACIÓN DEL HABLA EL SISTEMA MÁS IMPORTANTES DE LOS CUATRO QUE MARCA EL AUTOR DE LA ILUSTRACIÓN, ES SIN DUDA, EL RELACIONADO CON EL ÁREA DE BROCA (HABLANDO DE JERARQUÍA), EN CUANTO A LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE ORAL (FONOLOGIA SUPERIOR), LA MENOS IMPORTANTE SERÍA LA RUTA VENTRAL QUE AL FINAL PRODUCE LA SIGNIFICACIÓN (TIENE QUE VER MÁS CON LA GRAMATICA); LUEGO EN EL MISMO LOBULO TEMPORAL, PERO YA PERTENECIENDO A LA RUTA DORSAL, TENEMOS COMO INTERFACE SENSORIOMOTORA A LA ZONA QUE TRANSFORMA LOS SONIDOOS EN SILABAS; YA CON LA FONOLOGÍA BÁSICA (QUE SERIA ESTA), PARA LA PRONUNCIACIÓN TEN CORRECTA TENEMOS AL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA EN EL GIRO FRONTAL SUPERIOR (MÁS RELACIONADA CON LA ESCRITURA)… Y LA PARTE MÁS DESARROLLADA PARA EL LENGUAJE ORAL, SE PRESENTA TODO LO QUE RODEA AL DE LA ILUSTRACIÓN, ES SIN DUDA, EL RELACIONADO CON EL ÁREA DE BROCA (HABLANDO DE JERARQUÍA), EN CUANTO A LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE ORAL (FONOLOGIA SUPERIOR), LA MENOS IMPORTANTE SERÍA LA RUTA VENTRAL QUE AL FINAL PRODUCE LA SIGNIFICACIÓN (TIENE QUE VER MÁS CON LA GRAMATICA); LUEGO EN EL MISMO LOBULO TEMPORAL, PERO YA PERTENECIENDO A LA RUTA DORSAL, TENEMOS COMO INTERFACE SENSORIOMOTORA A LA ZONA QUE TRANSFORMA LOS SONIDOOS EN SILABAS; YA CON LA FONOLOGÍA BÁSICA (QUE SERIA ESTA), PARA LA PRONUNCIACIÓN TEN CORRECTA TENEMOS AL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA EN EL GIRO FRONTAL SUPERIOR (MÁS RELACIONADA CON LA ESCRITURA)… Y LA PARTE MÁS DESARROLLADA PARA EL LENGUAJE ORAL, SE PRESENTA TODO LO QUE RODEA AL ÁREA DE BROCA, DONDE TAMBIEN SE DEBE ENCONTRAR EL ALMACEN DE LA PRONUNCIACION…
- 121. EN 44 47 45 FONOLOGIA EXTENDIDA: DOMINIO DE LA PROSODIA LARGA Y EL SILABEO RED ACUSTICA A ARTICULATO RIA.- FONOLOGIA BÁSICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS PALABRAS.- RED ACUSTICA A SEMANTICA. INTERFACE SENSORIO MOTORA.- RED ACUSTICA A ARTICULATORIA SIGNIFIC ACIÓN EL SISTEMA MÁS IMPORTANTES DE LOS CUATRO QUE MARCA EL AUTOR DE LA ILUSTRACIÓN, ES SIN DUDA, EL RELACIONADO CON EL ÁREA DE BROCA (HABLANDO DE JERARQUÍA), EN CUANTO A LA PRODUCCIÓN DEL LENGUAJE ORAL (FONOLOGIA SUPERIOR), LA MENOS IMPORTANTE SERÍA LA RUTA VENTRAL QUE AL FINAL PRODUCE LA SIGNIFICACIÓN (TIENE QUE VER MÁS CON LA GRAMATICA); LUEGO EN EL MISMO LOBULO TEMPORAL, PERO YA PERTENECIENDO A LA RUTA DORSAL, TENEMOS COMO INTERFACE SENSORIOMOTORA A LA ZONA QUE TRANSFORMA LOS SONIDOOS EN SILABAS; YA CON LA FONOLOGÍA BÁSICA (QUE SERIA ESTA), PARA LA PRONUNCIACIÓN TEN CORRECTA TENEMOS AL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA EN EL GIRO FRONTAL SUPERIOR (MÁS RELACIONADA CON LA ESCRITURA)… Y LA PARTE MÁS DESARROLLADA PARA EL LENGUAJE ORAL, SE PRESENTA TODO LO QUE RODEA AL RED ACUSTICA A ARTICULATO RIA.- FONOLOGIA BÁSICA; SEGMENTACIÓN DEL HABLA RED ACUSTICA A ARTICULATO RIA.- RED ACUSTICA A SEMANTICA.- LENGUAJE ORAL Y ESCRITO.-
- 122. ¿QUÉ ES LA INTERFAZ??? ¿QUÉ ES LA INTERFAZ? ES POSIBLE ENTENDER LA INSTRUMENTO (A MODO DE DEL HUMANO, COMO EL QUE PERMITE INTERACTUAR CON UNA ) ES UN ESPACIO, UN INSTRUMENTO, O UNA SUPERFICIE, PARA INTERCAMBIAR INFORMACIÓN…..
- 123. CREEMOS, PORQUE ASÍ LO DAN A ENTENDER LOS AUTORES QUE LA CUARTA FASE DE LA RUTA FONOLÓGICA, LA LLAMDA TAMBIÉN MEMORIA A CORTO PLAZO, QUE ES EL ALMACEN DE LA PRONUNCIACIÓN SE LOCALIZA EN EL ÁREA PRE FRONTAL DE LA CORTEZA POSIBLEMENTE EN EL ÁREA 47 DE BRODMANN O EN LA MISMA ÁREA DE BROCA (ZONA 44 Y 45 DE BRODMANN); ESO EN CUENTO AL LENGUAJE ORAL; POR LA MAYORÍA DE LOS AUTORES CONSIDERA QUE LA PARTE DE LA RED ARTICULATORIA 2, UBICADA EN EL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA DEL GIRO FRONTAL SUPERIOR (LAMADA TAMBIÉN CENTRO DE EXNER), ESTÁ MÁS ESPECIALIZADA EN LA ESCRITURA, LA GRAMATICA, LA ORTOGRAFIA. CREEMOS, PORQUE ASÍ LO DAN A ENTENDER LOS AUTORES QUE LA CUARTA FASE DE LA RUTA FONOLÓGICA, LA LLAMDA TAMBIÉN MEMORIA A CORTO PLAZO, QUE ES EL ALMACEN DE LA PRONUNCIACIÓN SE LOCALIZA EN EL ÁREA PRE FRONTAL DE LA CORTEZA POSIBLEMENTE EN EL ÁREA 47 DE BRODMANN O EN LA MISMA ÁREA DE BROCA (ZONA 44 Y 45 DE BRODMANN); ESO EN CUENTO AL LENGUAJE ORAL; POR LA MAYORÍA DE LOS AUTORES CONSIDERA QUE LA PARTE DE LA RED ARTICULATORIA 2, UBICADA EN EL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA DEL GIRO FRONTAL SUPERIOR (LAMADA TAMBIÉN CENTRO DE EXNER), ESTÁ MÁS ESPECIALIZADA EN LA ESCRITURA, LA GRAMATICA, LA ORTOGRAFIA.
- 124. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 COMPRENS IÓN SENSORI AL MOTO RA CORRIENTE DORSAL PARA INTEGRACIÓN SENSORIOMOTORA (MAYORMENTE DOMINANTE) CORRIENTE VENTRAL PARA LA COMPRENHENSIÓN DEL HABLA (BILATERAL). CREEMOS, PORQUE ASÍ LO DAN A ENTENDER LOS AUTORES QUE LA CUARTA FASE DE LA RUTA FONOLÓGICA, LA LLAMDA TAMBIÉN MEMORIA A CORTO PLAZO, QUE ES EL ALMACEN DE LA PRONUNCIACIÓN SE LOCALIZA EN EL ÁREA PRE FRONTAL DE LA CORTEZA POSIBLEMENTE EN EL ÁREA 47 DE BRODMANN O EN LA MISMA ÁREA DE BROCA (ZONA 44 Y 45 DE BRODMANN); ESO EN CUENTO AL LENGUAJE ORAL; POR LA MAYORÍA DE LOS AUTORES CONSIDERA QUE LA PARTE DE LA RED ARTICULATORIA 2, UBICADA EN EL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA DEL GIRO FRONTAL SUPERIOR (LAMADA TAMBIÉN CENTRO DE EXNER), ESTÁ MÁS ESPECIALIZADA EN LA ESCRITURA, LA GRAMATICA, LA ORTOGRAFIA.
- 125. CORRIENTE PARIETO MEDIAL TEMPORAL (PMT) “PUNTO DE REFERENCIA”. “INTEGRACIÓN OBJETO CONTEXTO” VÍAS NEURONALES IMPLICADAS EN EL PROCESAMIENTO VISUOESPACIAL. LA CORRIENTE DORSAL, QUE INCLUYE LA CORTEZA PARIETAL Y SUS PROYECCIONES A LA CORTEZA FRONTAL, ESTÁ INVOLUCRADA EN EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN ESPACIAL. LA CORRIENTE VENTRAL, QUE INCLUYE LA CORTEZA TEMPORAL INFERIOR Y LATERAL Y SUS PROYECCIONES A LA CORTEZA TEMPORAL MEDIAL, ESTÁ INVOLUCRADA EN EL PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN CATEGÓRICA O SEMÁNTICA. EL TEMPORAL PARIETO-MEDIAL (PMT) INTEGRA INFORMACIÓN DE AMBAS VÍAS Y ESTÁ INVOLUCRADO EN LA CODIFICACIÓN DE PUNTOS DE REFERENCIA EN LA NAVEGACIÓN ESPACIAL Y EN LA INTEGRACIÓN DE OBJETOS EN MARCOS CONTEXTUALES. NUESTRA HIPÓTESIS ES QUE LA GENERACIÓN DE NIVELES JERÁRQUICOS UTILIZANDO CORRIENTE VENTRAL PARA LA COMPRENHENSIÓN DEL HABLA (BILATERAL). CORRIENTE DORSAL PARA INTEGRACIÓN SENSORIOMOTORA (MAYORMENTE DOMINANTE) SENSORI AL MOTO RA COMPRENS IÓN
- 126. ¿QUÉ ES UNA INTERFACE? ¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA INTERFAZ DE AUDIO? UNA DURANTE ESTE PROCESO INTERVIENEN VARIOS ELEMENTOS FÍSICOS
- 127. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 CORRIENTE DORSAL PARA INTEGRACIÓN SENSORIOMOTORA (MAYORMENTE DOMINANTE) CORRIENTE VENTRAL PARA LA COMPRENHENSIÓN DEL HABLA (BILATERAL). 1) ANALISIS GRAFÉMICO 2) LÉXICO AUDITIVO 3) SISTEMA SEMANTICO 4) ALAMACEN DE LA PRONUNCIACIÓN.
- 128. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 CORRIENTE VENTRAL PARA LA COMPRENSIÓN DEL HABLA (BILATERAL). CORRIENTE DORSAL PARA INTEGRACIÓN SENSORIOMOTORA (MAYORMENTE DOMINANTE) SENSORI AL MOTO RA COMPRENS IÓN CREEMOS, PORQUE ASÍ LO DAN A ENTENDER LOS AUTORES QUE LA CUARTA FASE DE LA RUTA FONOLÓGICA, LA LLAMDA TAMBIÉN MEMORIA A CORTO PLAZO, QUE ES EL ALMACEN DE LA PRONUNCIACIÓN SE LOCALIZA EN EL ÁREA PRE FRONTAL DE LA CORTEZA POSIBLEMENTE EN EL ÁREA 47 DE BRODMANN O EN LA MISMA ÁREA DE BROCA (ZONA 44 Y 45 DE BRODMANN); ESO EN CUENTO AL LENGUAJE ORAL; POR LA MAYORÍA DE LOS AUTORES CONSIDERA QUE LA PARTE DE LA RED ARTICULATORIA 2, UBICADA EN EL ÁREA MOTORA SUPLEMENTARIA DEL GIRO FRONTAL SUPERIOR (LAMADA TAMBIÉN CENTRO DE EXNER), ESTÁ MÁS ESPECIALIZADA EN LA ESCRITURA, LA GRAMATICA, LA ORTOGRAFIA.
- 129. EL TÉRMINO INTERFAZ.- EL SER USADO DE : PUEDE , EN SENTIDO RESTRINGIDO, A LAS O, EN SENTIDO MÁS AMPLIO, A LAS Y
- 130. LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 ÁREA MOTORA RUTA VENTRAL 1) ANALISIS GRAFÉMIC O 2) LÉXICO AUDITIVO 3) SISTEMA SEMANTICO 4) ALAMACEN DE LA PRONUNCIA CIÓN.
- 131. 2.- CORTEZA VISUAL EXTRA ESTRIADA O ASOCIATIVA.- ADEMÁS DE LA , PODEMOS ENCONTRARNOS CON DE GRAN IMPORTANCIA EN EL DE Y ELEMENTOS DE LA INFORMACIÓN VISUAL.
- 132. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 INTERFAZ LÉXICO INTERF AZ SENSO RIO MOTOR A TRANSFOR MACIÓN DE OBJETOS ACUSTICOS EN OBJETOS AUDIO VISUALES TRANSFOR MACIÓN DE FONÉMAS EN SILABAS. TRANSFORM ACIÓN DE FRAFEMAS EN FONÉMAS ALMACEN DE LA PRONUNCI ACIÓN. RED COM BINATORIA RED ARTI CULATORIA.
- 133. &&&&&&&&&&&&&&&&&& . POR EJEMPLO EL ÁREA V2 RECIBE POR PARTE DE LAS INFORMACIÓN RESPECTO A ORIENTACIÓN ESPACIAL Y MOVIMIENTO. Y
- 134. LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 DEBEMOS DEJAR EN CLAROALGO ANTES DE PROSEGUIR. TODO EL PROCESO DE LA PALABRA ESCRITA Y SU LECTURA, POR EJEMPLO PASA DE UN PROCESO DE “DESCOMPOSICIÓN” DE LA PALABRA, CONVERSIÓN EN DIFERENTES ETAPAS DE SU PROCESAMIENTO, Y FINALMENTE SE VUELVE A “RECONSTRUIR” , UNIR EN UN SOLO CONJUNTO LOS FENÉMAS QUE SE HAN ANALIZADO EN MILESIMAS DE SEGUNDOS…. RUTA VENTRAL RUTA DORSAL
- 135. NÚCLEO GENICUL ADO LATERAL LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 LENGUAJE 4 RUTA VENTRAL FORM AS CARAS Y OBJET OS BORDE S Y LINEAS TEMPO RAL INFERI OR TAMAÑO DE LOS CAMPOS RECEPTIVOS FUNCION ES FORM AS BORDE S Y LINEAS CAMPO VISUALES OBJE TOS CARAS TEMPO RAL INFERI OR RUTA VENTRAL
- 136. &&&&&&&&&&&&&&&&&& EL DE LA FORMA DE LOS Y EN SU . EL (TAMBIÉN DENOMINADA ) ESTÁ PRINCIPALMENTE IMPLICADA EN LA Y
- 137. LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 RUTA DORSAL RUTA VENTYRAL ÁREAS MOTO RAS INTERF AZ SENSO RIO MOTOR A INTERFAZ LEXICA. CONVERSIÓN GRAFEMA FONEMA. CONVERSIÓ N DE SONIDOS EN OBJETOS AUDIO VISUALES CONVERSIÓ N DE FONEMAS EN SILABAS. ALMACEN DE LA PRONUNCIA CIÓN
- 138. Biolinguistica – Wikipedia, Enciclopedia Libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Bioling%C3%BC%C3%ADstica https://es.wikipedia.org/wiki/Pragm%C3%A1tic a
- 139. LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 SE DICE QUE LA CORTEZA VISUAL SE DIVIDE EN DOS PARTES : EL ÁREA DE LA VISIÓN PRIMARIA, Y EL ÁREA DE LA VISIÓN SECUNDARIA, O ASOCIATIVA O EXTRA ESTRIADA.. ESTAS ÁREAS, COMO BIEN LO MUESTRA LA ILUSTRACIÓN, NO SIEMPRE SE LIMITA AL LÓBULO OCCIPITAL , SINO QUE AVECES ESTAS NEURONAS SE PROYECTAN MUCHO MÁS ALLÁ, CREANDO LAS FUNCIONES V8, V1 0, V14, V18, ETC. PROYECCIÓ N DE LAS CÉLULAS VISUALES PROYECCIÓ N DE LAS CÉLULAS VISUALES PROYECCIÓ N DE LAS CÉLULAS VISUALES
- 141. MEJORES EXPERTOS ESTAN USANDO ESTA TÉCNICA CON APARENTE BUENOS RESULTADOS…. PERO AUN EXISTEN PERSONAJES QUE NO LA ACEPTAN, QUE LA CRITICAN Y LA PONEN EN DISCUSION. PORQU APARENTEMENTE NO TODO COINCIDEN EN QUE EL MODELO SEA UNIVERSAL, CONSIDERANDO QUE PARA OTROS IDIOMAS COMO EL ESPAÑOL ESTA TENIENDO ALGUNOS PRDOBLEMAS A PESAR DE QUE EL IDIOMA ES TRASPARENTE , PARA EL CASTELLANO SUCE LO MISMO . SOLO EL TEIMPO MARCARA LO ULTIL O INUTIL QUE AL FINA SERÁ ESTA TEORÍA…. 4) SISTEMA DE LA PRONUNCIA CION 2) LEXICO FONOLÓGICO 3) SISTEMA SEMÁNTICO 1) ANALISIS GRAFÉMICO ALMACEN DE LA PRONUNCIA CION. INTERF ACE SENSO RIO MOTOR A . EL CENTRO DEL SISTEMA DE LA LECTO ESCRITURA DEBEMOS RECORDAR QUE LOS MEJORES EXPERTOS ESTAN USANDO ESTA TÉCNICA CON APARENTE BUENOS RESULTADOS…. PERO AUN EXISTEN PERSONAJES QUE NO LA ACEPTAN, QUE LA CRITICAN Y LA PONEN EN DISCUSION. PORQU APARENTEMENTE NO TODO COINCIDEN EN QUE EL MODELO SEA UNIVERSAL, CONSIDERANDO QUE PARA OTROS IDIOMAS COMO EL ESPAÑOL ESTA TENIENDO ALGUNOS PRDOBLEMAS A PESAR DE QUE EL IDIOMA ES TRASPARENTE , PARA EL CASTELLANO SUCE LO MISMO . SOLO EL TEIMPO MARCARA LO ULTIL O
- 142. LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 IREGIO N PARIET AL TEMPMORAL INFERIOR ANTERIOR V5 VELOCI DAD DIRECC ION RUTA DORSAL ARCHIVO DE OBJETOS ARCHIVO DE OBJETOS MOVIMIENTO COMPLEJO 3D). REPRESENTACIÓ N DE OBJETOS INTERMEDIOS PROCESAMIE NTO DE CARACTERIST ICAS INTEGRACIÓN DE CARACTERISTICAS. REPRESENTACIÓN DE OBJETOS INTERMEDIOS INTEGRACIÓN DE CARACTERIST ICAS. REPRESENTA CIÓN DE OBJETOS. REPRESENT ACIÓN DE OBJETOS. RECONOCIM IENTODE OBJETOS. FLUJO OPTICO; REPRESENTA CIÓN DE OBJETOS INTERMEDIOS (ARCHIVO O ALMACEN DE OBJETOS)…(3D ). MOTRICIDA D FINA (2D). MOTRICIDA D FINA Y GLOBAL (2D). COLO R 1) ANALISIS GRAFÉMIC O 2) LÉXICO AUDITIVO 3) SISTEMA SEMANTICO 4) ALAMACEN DE LA PRONUNCIA CIÓN.
- 144. COMPREN SIÓN DEL HABLA TERCERA ETAPA SEGUNDA ETAPA PRIMERA ETAPA LOB. PARIETAL SUPERIOR ÁREA DE PERCEPCIÓN ÁREA DE LA ACCION ÁREA DE LA ACCION ÁREA DE LA ACCION ÁREA DE LA ACCION ÁREA DE LA ACCION ÁREA DE PERCEPCIÓN ÁREA DE PERCEPCIÓN PRODUCC IIÓN DEL HABLA CARACTERIS TICAS LOCALIZA CIÓN ALMACEN ES FUNCIO NES VARIABL ES CLAVES DEL COLOR LOB. PARIETAL INFERIOR
- 146. LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 LENGUAJE 3 COLO R POSICIÓ N COLOR, CARA, POSICIÓ N DE LA ACCIÓN MODELO DE LA DESACTIVACIÓN: COLOR, POSICIÓN, ETC… COLO R