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Título del proyecto: Aplicando los conocimientos de la hoja de
cálculo para el trabajo colaborativo entre docentes que no
manejan las TICs y estudiantes del primer año de informática
para así facilitar la elaboración de formulas y transcripción de
calificaciones del 3er Lapso en el Liceo Enrique Bernardo
Núñez Valencia-Venezuela.
 Se considera trabajar con los tres movimientos
 Dentro del aula
 Hacia fuera del aula
 Hacia dentro del aula
 Se considera trabajar con los tres movimientos
 Dentro del aula
 Iniciaremos con la presentación del proyecto colaborativo
de la forma en como se ha de trabajar el 3er Lapso y cual
será el objetivo a alcanzar.
 Trabajaremos las relaciones interpersonales, apoyándonos
en la dinámica la maleta de colores.
 Conformaremos los equipos de trabajo de acuerdo al
resultado anterior para así agrupar a los que están prestos a
ayudar y a los que necesitan ayuda complementando con el
resto de la clase.
 Como ya se ha trabajo en parejas esta vez trabajaremos en
cuartetos de acuerdo al modelo del Laboratorio de
Psicopedagogía. Universidad de Vic (2008)
 Las equipos estarán conformados por: Capitán ,Vocero
Transcriptor, y Planificador del equipo.
 Se establecen las funciones de cada miembro del
equipo normas grupales y generales de la sección para
el trabajo cooperativo. (Dinámica de grupo nominal)
 Se establece el contenido de cada sección de trabajo,
así como la información necesaria, materiales y
equipos.
 Contenido de la sesiones de Trabajo:
◦ Definición de la Hoja de Cálculo
◦ Modos de Acceso
◦ Entorno Grafico de la Hoja de Cálculo
◦ Definición de Hoja, Celda, Filas, Columnas
◦ Manejo de Rangos y Formato de Celda
◦ Barra de Fórmulas
◦ Creación de Fórmulas Básicas
◦ Creación de Gráficos
 (Desarrollar un Proyecto de Aprendizaje – Servicio).
 Los estudiantes realizaran un censo para determinar cuantos
docentes no manejan las Tics.
 Deberán apadrinar a un docente a quienes les prestarán el
apoyo de transcribirles las notas de sus estudiantes en la hoja
de cálculo suministrada por el Departamento
Contol de estudios y Evaluación.
 Esta labor deberán emplear la PC portátil
que les entrego el Gobierno Nacional y el
uso de Software Libre.
 Deberán trabajar en conjunto con su apadrinado dos
sesiones (mínimas) dentro de la asignatura Informática.
 Presentar un informe final con las actividades
realizadas durante el desarrollo del proyecto de
aprendizaje- servicio.
 Hacia dentro del aula, sería ideal crear una escuela de
familias, pero ya termina el año escolar, sin embargo
como primer acercamiento a esta, cada equipo deberá
invitar a un representante a la presentación del informe
final.
 Dichos representantes formarán parte de la evaluación
de sus representados.
3era Unidad Aprendizaje basado en Proyectos - Socializacion Rica

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3era Unidad Aprendizaje basado en Proyectos - Socializacion Rica

  • 1. Título del proyecto: Aplicando los conocimientos de la hoja de cálculo para el trabajo colaborativo entre docentes que no manejan las TICs y estudiantes del primer año de informática para así facilitar la elaboración de formulas y transcripción de calificaciones del 3er Lapso en el Liceo Enrique Bernardo Núñez Valencia-Venezuela.
  • 2.  Se considera trabajar con los tres movimientos  Dentro del aula  Hacia fuera del aula  Hacia dentro del aula
  • 3.  Se considera trabajar con los tres movimientos  Dentro del aula
  • 4.  Iniciaremos con la presentación del proyecto colaborativo de la forma en como se ha de trabajar el 3er Lapso y cual será el objetivo a alcanzar.  Trabajaremos las relaciones interpersonales, apoyándonos en la dinámica la maleta de colores.  Conformaremos los equipos de trabajo de acuerdo al resultado anterior para así agrupar a los que están prestos a ayudar y a los que necesitan ayuda complementando con el resto de la clase.  Como ya se ha trabajo en parejas esta vez trabajaremos en cuartetos de acuerdo al modelo del Laboratorio de Psicopedagogía. Universidad de Vic (2008)
  • 5.  Las equipos estarán conformados por: Capitán ,Vocero Transcriptor, y Planificador del equipo.  Se establecen las funciones de cada miembro del equipo normas grupales y generales de la sección para el trabajo cooperativo. (Dinámica de grupo nominal)  Se establece el contenido de cada sección de trabajo, así como la información necesaria, materiales y equipos.
  • 6.  Contenido de la sesiones de Trabajo: ◦ Definición de la Hoja de Cálculo ◦ Modos de Acceso ◦ Entorno Grafico de la Hoja de Cálculo ◦ Definición de Hoja, Celda, Filas, Columnas ◦ Manejo de Rangos y Formato de Celda ◦ Barra de Fórmulas ◦ Creación de Fórmulas Básicas ◦ Creación de Gráficos
  • 7.  (Desarrollar un Proyecto de Aprendizaje – Servicio).  Los estudiantes realizaran un censo para determinar cuantos docentes no manejan las Tics.  Deberán apadrinar a un docente a quienes les prestarán el apoyo de transcribirles las notas de sus estudiantes en la hoja de cálculo suministrada por el Departamento Contol de estudios y Evaluación.  Esta labor deberán emplear la PC portátil que les entrego el Gobierno Nacional y el uso de Software Libre.
  • 8.  Deberán trabajar en conjunto con su apadrinado dos sesiones (mínimas) dentro de la asignatura Informática.  Presentar un informe final con las actividades realizadas durante el desarrollo del proyecto de aprendizaje- servicio.
  • 9.  Hacia dentro del aula, sería ideal crear una escuela de familias, pero ya termina el año escolar, sin embargo como primer acercamiento a esta, cada equipo deberá invitar a un representante a la presentación del informe final.  Dichos representantes formarán parte de la evaluación de sus representados.