planificación

1. “Plan de clase”
Nombre integrantes Waleska Fuentes – Rosa Garrido- Francisca Jiménez- Yaritza mesa
Nivel 4° básico Subsector Matemáticas Eje Números y operaciones
Objetivos OA_3
Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta
1 000:
› usando estrategias personales para realizar estas operaciones
› descomponiendo los números involucrados
› estimando sumas y diferencias
› resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y
sustracciones
› aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la
sustracción de hasta un sustraendo
Aprendizajes esperados Ejercitar la adición, mediante la descomposición de números enteros, a
través de actividades didácticas, desarrollando la resolución de problemas
Contenidos Suma: Operación aritmética que consiste en reunir varias cantidades en una
sola; se representa con el signo +.
Moment
o
Narración de las actividades e interacción
(tiempo dedicado a cada actividad)
Recursos asociados Evaluación
Inicio Actividad 1: activación de conocimientos y motivación y
objetivo de la clase (15 minutos)
Se comienza la clase saludando cordialmente a los estudiantes,
luego se les pide a los estudiantes que arreglen sus cosas,
dejen sus puestos ordenados y se dirijan a la sala de
computación del establecimiento.
Luego, estando en la sala de computación se plantea una breve
actividad con el fin de motivar y activar los conocimientos
previos de los estudiantes, esta se realizará en la página:
http://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2182449/su
memos_.htm
Una vez que los estudiantes han finalizado esta actividad, se
escribe el objetivo de la clase en la pizarra:” Ejercitar la adición,
mediante actividades didácticas, desarrollando la resolución
de problemas”
http://www.educaplay.
com/es/recursoseduca
tivos/2182449/sumem
os_.htm
Conocimiento
s previos del
estudiante
Desarroll
o
Actividad 2 presentación en power point (15 minutos)
En el desarrollo de la clase, la docente expone una presentación
en power point, con el contenido más importante sobre la
suma, como por ejemplo “¿Qué es sumar? Luego se presenta
un ejemplo de una suma.
Actividad 3 “Ábaco digital” (25 minutos)
Una vez que el docente termina de exponer el power point, se
les plantea una actividad en la cual los estudiantes deberán
trabajar con un ábaco virtual en la página:
http://www.cuadernosdigitalesvindel.com/juegoseduc/abaco.p
hp Ábaco” es un recurso TIC en donde se puede trabajar con
números hasta
Presentación en
power point (suma)
“ábaco digital”
http://www.cuade
rnosdigitalesvindel
.com/juegoseduc/
abaco.php
Chequear el
progreso
académico de
los
estudiantes

2. 1.000.000, además tiene la posibilidad de elegir qué tipo de
ejercicios desea realizar en el ábaco.
Actividad 4 guía de aprendizaje( 20 minutos)
Al finalizar la actividad con el “Ábaco digital”, se hace entrega
de una breve guía a los estudiantes con el fin de reforzar el
contenido de la adición
Guía de aprendizaje
Cierre Actividad 5 evaluación del contenido (15 minutos)
Para finalizar la clase se realiza una evaluación formativa a los
estudiantes, en donde deberán aplicar el conocimiento
adquirido a lo largo de la clase. Para esto deberán dirigirse a la
página https://testmoz.com/608015 , ingresar una nombre de
usuario y una contraseña que será dada por el docente y
completar el test
https://testmoz.com/
608015
Evaluación de
la sesión